苏教版六年级下册第七单元复习课件 2

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1、第七单元,师恩难忘,泗水 春潮 广袤 飘逸 眸子 和煦 絮语 疑惑 哺育 宏论 深奥 河畔 桃红柳绿 波澜起伏 不知疲倦 意味深长 奔流不息 荡涤污垢 善施教化 绿草如茵 司空见惯 有福同享 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 侧耳倾听 情不自禁,1、孔子游春本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。 2、孔子游春孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善

2、好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。,君子是对人格高尚的人的敬称。而水在孔子的眼中是真君子。具备了君子的所有的品性。他像君子一样有德行，哺育众生；他像君子一样有情义，温文尔雅；他像君子一样有志向，百折不挠；他像君子一样善施教化，荡涤万物。孔子这段话就是启发教育自己的弟子如何做人，成为一个君子。,“上善若水”语出老子：“上善若水，水善利万物而不争。”意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。 子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”孔子说：“聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。” 智、仁、勇是儒家人格的最高理

3、想。勇是智和仁的结果。像山一 样坚忍不拔，像水一样勇往直前，这就是一个崇高的人，一个有价值 的人，一个快乐的人，一个长寿的人。直到现在，爱山、爱水，以山 和水为自己人生的楷模仍然是许多中国人的最高追求。,子路：颜回：,志向 性格特点,孔子：,豪爽、开朗、有情义,谦虚、沉稳,有福同享,不为自己表功,心中充满大爱， “仁者爱人”的思想体现,返回,老者安之 朋友信之少者怀之,到幻灯片 15张,3、“泗水河畔春意更浓了”是因为（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意 ;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着 深化主题，突出中心 的作用。 4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，

4、是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过诗书易礼，编写过春秋。贤弟子有：颜回、子路。,5、论语记录了孔子的言行。论语里有不少精辟的语句： 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 人无远虑，必有近忧。 已所不欲，勿施于人。 6、来自论语的成语： 文质彬彬 敬而远之 当仁不让 7、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。,学而时习之，不亦说乎？ 巧言令色，鲜矣仁！ 学而不思则罔，思而不学则殆。 知之为知之，

5、不知为不知，是知也。 朝闻道，夕死可矣。 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 已所不欲，勿施于人。 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 工欲善其事，必先利其器。 人无远虑，必有近忧。 生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！,阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语 1、这一段共有 句话。其中总写的一句。 2、第三句则是具体写，从（） 写到

6、（），把（）比作（ ），用（）比作（），以（）比作（ ），（）就像（）。这些比喻尽情抒发着（ ）。,阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语 1、这一段共有 句话。其中总写的一句大自然多像一位伟大的母亲。 2、第三句则是具体写，从地上写到空中，把大地比作伟大母亲的胸怀，用森林比作她的长发，以太阳比作母亲明亮的眼睛，微微的春风就像母亲的甜蜜絮语。这些比喻尽情抒发着作者对大自然的赞美和喜爱。,3、文中省略号给读者留下了无

7、穷的回味和丰富的想象空间，你能接着写几句吗？ 是她 ；是她 。 4、此段运用的修辞手法有：，写出了。 5、写出下列词语的反义词。 宽广-（ ） 甜蜜-（ ） 明亮-（ ）茂密-（ ）,子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了，我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” 温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。” 孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头。 1、“有福同享”在文中指的是。 2、颜回温文尔雅，可以从 （）、（）这两个词语体现出来。 3、孔子赞许的是子路的（） 和颜回的（）。 4、孔子

8、有句名言“仁者乐山，智者乐水”，意思是说：,子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了，我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” 温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。” 孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头。 1、“有福同享”在文中指的是。 2、颜回温文尔雅，可以从深思熟虑 、从容不迫 这两个词语体现出来。 3、孔子赞许的是子路的乐善好施，有如水的哺育众生，有情有义 和颜回的谦虚沉稳，正如水的和顺温柔。 4、孔子有句名言“仁者乐山，智者乐水”，意思是说：仁慈宽厚的人喜爱山，智慧聪明的人喜

9、爱水。,朝夕相处 眷恋 依偎 憧憬 绿草如茵 和蔼可亲 五彩斑斓 荡漾 矫健 吮吸 临帖 博大精深 茁壮成长 给予 凝聚 教诲 遨游 雏鹰 皱纹 炽热 栋梁 辜负,1、明天，我们毕业本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校，老师和同学的眷恋之情。 2、明天，我们毕业通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。 3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对6年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美。 4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了 对老师的眷恋、敬爱、赞美 。“天使”赞美了老

10、师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说 老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护 。“海洋”是说 老师心胸宽广 ，包容我们的无知、任性。 5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了 学生对老师的热爱和敬意 。 6、“等到这些小树道一声：老师，我们没有辜负您的希望！表达了 学生对母校对老师的深深眷恋 ，反映了 同学们立志成才回报老师的心情 。,7、我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。在文中找出与下列词

11、语意思相近的词。向往（ ）引人（ ）尊敬（ ） 8、六年过去了，我们在这里茁壮成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。 9、请你对老师写一段毕业赠言： _。 10、请你对同学写一段毕业赠言： _。 11、请你对校长写一段毕业赠言： _。 12、请你对母校写一段毕业赠言： _,六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼

12、苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。 中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。 六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！,1、在横线上填上合适的词语。 2、给下列加点的字注音。 画卷（ ） 给予（ ） 3、照样子，简要写出文中描绘的其它四个画

13、面： 清晨进校 4、读画波浪线的句子，联系课文内容填空 母校给予我们的“精神财富”在文中是指： 5、把最后一句话改成反问句。 ,1、在横线上填上合适的词语。 2、给下列加点的字注音。 画卷（ ） 给予（ ） 3、照样子，简要写出文中描绘的其它四个画面： 清晨进校 排队做操 专心学习 课外活动 4、读画波浪线的句子，练习课文内容填空 母校给予我们的“精神财富”在文中是指：懂的了怎样做人,感受到了童年的欢乐和幸福。 5、把最后一句话改成反问句。 ,4、选择正确的拼音。 眷（Jun qun）恋 炽（zh ch）热 雏（ch c）鹰 诱（yu xi）人 吮（shn yn）吸 画卷（jun jun） 窗

14、明几（j j）净 朝（zho cho）夕相处 参（cn cn）天大树 5、老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使燃烧的蜡烛 6、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。 7、赞美老师的成语：诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 一丝不苟 春风化雨 润物无声 循循善诱 教导有方,动笔熟记会写,1、孔子游春本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。 2、孔子游春孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施

15、教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。,3、“泗水河畔春意更浓了”是因为（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意 ;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着 深化主题，突出中心 的作用。 4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过诗书易礼，编写过春秋。贤弟子有：颜回、子路。,