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1、1培养良好的阅读习惯绿野仙踪阅读指导课连云港师专二附小 张情情 设计理念设计理念 本课时主要针对新书推荐进行设计。通过影片的片段欣赏和书评，激发学生阅读绿野仙踪的兴趣。学会看新书目录，详细了解故事基本情节。再通过介绍作者，感受背景；学会看故事简介，初步感知文本；教会学生读整本书的基本方法，让学生学会选购自己喜欢的新书。教会学生有计划的阅读，认真做读书笔记，培养学生良好的阅读习惯。 教学目标教学目标 1.展示绿野仙踪的相关图片和信息，激发学生的阅读兴趣。2.通过教会学生看故事简介、引言导读、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。3.订立读书计划，培养读书做笔记的习惯。 教学重难点教学重难点 1
2、.展示绿野仙踪的相关图片和信息，激发学生的阅读热情。2.让学生学会制定读书计划。 教学准备教学准备 1.教师设计教学课件。2.学生准备一本绿野仙踪 。 教学流程：教学流程：一、课前观看影片1.这节课，张老师和同学们一起来上一节阅读课，送给每一个拥有童年的人，在上课之前，老师先请同学们看一个短视频。2.你知道影片中的这个小女孩是谁吗？（认识多罗茜） ，来自绿野仙踪这本书。多萝茜被一阵龙卷风吹离了家乡，来到了一个陌生又美丽的芒奇金人的家园，发生了什么故事呢？今天我们就和多罗茜一起走进绿野仙踪 。2二、走进绿野仙踪1.这本书看过吗？能简单介绍这本书吗？2.书带来了吗？举起来看一看。很多孩子的书封面不
3、一样，这说明你们的版本不同。3.拿到一本新书，首先要关注的就是书的封面和封底。看看你手中的这本绿野仙踪 ，看看你能获得那些信息？ 交流要点：预设青少年版本：根据你们的年龄特点，采用你们喜欢的表达方式进行翻译。感兴趣的同学还可以读一读全译本或者英文版本。预设作者是美国人：这是一本美国小说，所以有不同的译者。预设世界文学名著、五星级读物：用心读一读，你一定会有很多收获。预设封面上插图：从封面插图，我们就可以大概了解故事中的主要人物，会发现。预设售价：18 元。不贵。（引导学生重点了解作者莱曼弗兰克鲍姆的信息。 ）4.同学们从封面和封底上获得了很多信息，如果我们想进一步了解一本书，还可以从哪些方面入
4、手呢？ （引导学生浏览书本的扉页、前言、序言、目录、后记。 ）5.浏览你手中的绿野仙踪 ，看看从扉页、前言、序言、目录、后记中又能获得哪些信息呢？（引导学生重点了解绿野仙踪的故事简介和故事中的主要人物。 ）6.看过故事简介后，感觉这个故事怎么样？我们还可以根据目录信息来进一步了解这个故事。翻开你的书，读一读目录，看看你有什么发现。（1）读了目录，你对哪个故事最感兴趣？为什么？7.请你根据自己感兴趣的章节目录，发挥想象，小组之内讲一讲多罗茜和她的小伙伴们会遇见了什么事，他们会怎么处理和解决的。（1）学生小组自由练说。（2）小组推选一位同学讲一讲自编的小故事。（3）请学生评一评。38.你能根据目录
5、提供的信息猜出文字所描写的人物和发生在他身上的故事吗？片段一： “我不在乎有没有手和脚，就算没有身体都没有关系，因为它们都是用稻草塞满的，我不会受伤。就算有人踢我、打我也不要紧，我不会觉得痛。但是我不愿意别人管我叫笨蛋，说我是个没有脑子的人。如果我的脑袋里装的是脑子，而不是稻草，我就会像你一样知道好多事情了。 ” （稻草人）片段二： “我要心， ” （铁皮人）说， “心能使人快乐，快乐才是世界上最重要的事情。”片段三： “你不应该这样，百兽之王不应该是一个胆小鬼。 ”稻草人说。“这我知道， ” （狮子）伤心地说，一边用尾巴尖擦去眼睛里的一滴泪水，“这是我最大的烦恼，使我活得非常不快乐。每当我遇
6、到危险，我的心就怦怦地跳得很快。 ” “那么，你们愿意让我和你们一块儿去吗？我实在忍受不了自己是个胆小鬼。 ”（1）请几位学生有感情地来读一读上面的对话。 （读出急切和难过）（2）读了上面的片段，你们能知道它们有什么愿望吗？9.同学们讲的都很精彩，那么这些故事在莱曼弗兰克鲍姆笔下又是什么样子的呢，同学们好好读一读绿野仙踪这本书就知道了。三、制定读书计划1.我们常说，读书要有计划。那么这本书，同学们打算怎么读呢？2.教师介绍如何合理的制定读书计划和要求。教师展示阅读要求：制作读书计划表。精读和略读。不动笔墨不读书。贵在坚持。4和同学交流一点点。四、总结1.1900 年，鲍姆在美国芝加哥为读者写了
7、一封信，他在信里提到（引读信）多少个世纪，民间传说和传奇故事，神话和童话，一直陪伴着孩子们。因为每一个健康的孩子，对于梦幻般的、明显是虚构的神奇故事，都有一种本能的爱。格林兄弟和安徒生笔下的长翅膀的仙子，比人类的其他创造发明，给孩子们的心灵带来了更多的快乐。我存着这样一个想法，写一篇奥兹国的神奇巫师 （即绿野仙踪 ） ，只是为了愉悦今天的孩子们。希望这个故事中存留着惊奇和快乐，摒除了心痛和梦魇。2.就像鲍姆期望的那样，很多读者在读过这本书后，不仅收获了愉悦，还拥有了自己独特的感悟，他们这样评价这本书，读精彩书评。今天，我把这个令全世界儿童着迷的乡村幻想故事推荐给同学们，希望你们在读过这本书后，也都能有自己的收获，都能寻找到自己的快乐。 板书设计板书设计 献给每一个拥有童年的人绿野仙踪阅读指导课多罗茜 和小狗托托稻草人 追求梦想 铁皮人 实现愿望5狮子
