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1、,第四章人体内的废物的排出,第一节尿的形成和排出,同学们在课间时不时地都要去厕所，那么你们知道尿液是怎样形成的吗？今天这节课我们将要系统的学习这方面的知识。,联系生活，走进课堂,通过呼吸系统排出,通过泌尿系统排出,通过皮肤排出,排泄的途径,以汗液的形式排出少量的水、无机盐、尿素,以气体形式排出二氧化碳和少量的水蒸气,思考：什么是排泄？排便属于排泄吗？,排 泄排出的代谢废物是在细胞内通过氧化分解产生的，而粪便不是在细胞内产生的，而是在消化道内产生的，称为排遗。,以尿的形式排出大部分水、无机盐和尿素,人体在代谢过程中会产生大量的废物，如果这些废物不及时排出体外，否则会影响生命活动的正常进行，甚至危
2、及生命。那么你了解人体的排泄途径有哪些吗？,思考：描述肾的形态特征？,小组合作，快乐作答,思考：肾的结构分为哪几部分？,思考：为什么皮质部分比髓质部分颜色深？,1,2,3,4,皮质,髓质,肾盂,输尿管,蚕豆,肾位于腹腔背面腰部脊柱的两侧，左右各一个。上部在第十一胸椎之下，下部与第三腰椎平。每个肾脏有100万个肾单位。肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。,肾动脉,肾静脉,肾小体,思考：说出肾单位的结构及各部分的在肾的分布？,思考：血液在肾单位里是怎样流动的？,1,2,3,4,5,6,出球小动脉,入球小动脉,肾小球,肾小囊壁,肾小囊腔,肾小囊,思考：肾小球两端的血管有什么特点？这些特点与我们以前学过
3、的知识有什么不同？出球小动脉有什么特点吗？,尿的形成与血液循环有关，肾就像精密的过滤器，人体内的血液每天要它过滤数百次。血液流经肾单位时得到了净化，同时产生尿液。下面我们通过一段视频来了解尿是怎样形成的。,在观看视频过程中，请同学们思考尿的形成过程？,一部分水无机盐葡萄糖尿素,血细胞,思考：血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔？,结果：形成原尿,大分子蛋白质,比较：原尿与血浆、血液的区别,结果：形成尿液,重吸收对人体有用的物质: 大部分的水 全部葡萄糖 部分无机盐,肾小管的重吸收作用,思考：原尿流经肾小管时，其中的哪些成分全部或部分被肾小管重新吸收回到血液？,比较：尿液
4、与原尿的区别,A 的主要成份(克/100毫升),分析数据,C 的主要成份(克/100毫升),B 的主要成份(克/100毫升),怎样从所给的数据中判断出哪是血浆、原尿、尿液？,原尿,血浆,尿液,如果一个人的尿样中检查出了蛋白质和红细胞,请你推断此人的什么部位可能发生了病变?,一个小男孩在公园撒了一泡尿，过了一会儿，尿旁边出现了很多的蚂蚁，如果是肾有疾病，请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？,链接生活,帮我释疑,排泄,重吸收作用,肾小管,你来总结，盘点收获？,尿的形成和排出,肾,髓质,皮质,肾盂,尿液的形成：血液,原尿,尿液,滤过作用,肾小球,途径,概念,A,C,课堂检测,1.尿液和原尿相比较，尿
5、液中不含（ ）。A、葡萄糖 B、尿素C、无机盐 D、葡萄糖和无机盐,2.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位可能是（ ）。A、肾小囊 B、收集管C、肾小球 D、肾小管,3.人体中，下列哪一种血管内流动着含尿素最少的静脉血（ ）A、上腔静脉 B、肾静脉 C、肺静脉 D、下腔静脉,B,4.某人尿量增加数倍，病变的部位可能是（ ）A、肾小球 B、肾小体 C、肾小管 D、肾小囊,C,下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分析并回答有关问题：（注：表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“+”表示很多）,（1）原尿是样本 ，因为其中含有 。 （2）正常的尿液是样本 ，因为其中只
6、含有 。 （3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本 ，因为其中含 有 。,课外拓展，请你当医生,你了解尿毒症患者的情况吗？你知道目前对尿毒症患者的治疗方法吗？,据北京友谊医院肾内科专家刘文虎估算，我国有近100万名尿毒症患者，只有1左右的患者接受了肾移植手术外，另外1左右的患者接受了透析。而其余的大量肾脏病患者，特别是农村、西部地区的患者，因为贫困或医疗条件落后，没有能力接受透析治疗或者肾移植，最终死于尿毒症。,血液透析法又称人工肾，它是血液净化术的一种。全世界85患有尿毒症的人是靠血液透析来维持生命。,什么是血液透析?,详细情况请同学们在课下阅读课本73页的课外阅读人工肾,田世国：我来掌灯 照亮母亲的生命,2004年十大感动中国人物获选着。世上有种东西叫感动,它让成千上万的人深思,让成千上万的人为一种精神鼓掌,为一种信念喝彩。田世国他是我国晚辈为长辈捐肾的第一人，是他这真情的选择改写了一家人的幸福，也感动了中国。,衷心祝愿天下好人一生平安！,关爱自己，关爱他人， 祝同学们身体健康！ 谢谢大家的合作！,
