《爱莲说复习课件[11]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱莲说复习课件[11]（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爱莲说,复习课,复习目标 1、掌握文学常识。2、正确理解文言词语，准确翻译重点句子。3、理解作品的主题、作者的思想感情。,“说”是古代一种的文体，可以直接说明事物，也可以发表议论或记叙事物，与现代杂文相似。,“爱莲说”就是说说爱好莲花的问题。,文体知识回顾,作者介绍,周敦颐，字茂叔，又名敦实，宋朝道州营道（现今湖南道县）人，谥号元公（谥号，死后所给的称号），号“濂溪”，世称“濂溪先生”。周敦颐著有周子全书。宋代著名思想家，著名哲学家，理学的奠基人。,温馨提示：识记作者可从名、字、号、作、评、地等几个方面入手。,让我们一起来：水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独,可爱者甚蕃,可远观,陶后鲜有闻
2、,鲜花,值得,可以,少,新鲜,余谓菊,何以谓之文也,认为,（谥号）称作,自主复习,请同学们精心看课文教材，理解文中实词和虚词 （用57分钟）,注意文中一词多义及活用现象,一词多义,濯清涟而不妖香远益清亭亭净植植刃道上,清澈 清幽树立 插,词语活用： 1、出淤泥而不染2、不蔓不枝,染，被动用法，被污染。蔓，名词作动词，牵蔓； 枝，名词作动词分枝。,可爱者甚蕃 予独爱莲 濯清涟而不妖 香远益清 可远观而不可亵玩 予谓菊 陶后鲜有闻 宜乎众矣,值得， 蕃同繁，多,只,洗涤， 美丽而不端庄,更加,亲近而不庄重,说，认为,少,应当， 多,其它文言实词,宾语前置的标志,的,主谓之间，音节组词,代词：这件事
3、,文言虚词的用法。,之虚所卖之,前者动词，到，往； 后者代词，他。,1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。,4、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。,翻译重点句子：,2、可远观而不可亵玩焉。,请同学们在本子上翻译。,注意：翻译时要采取一一对应的原则；语序颠倒的要注意调整；省略的成分要补上。,3、莲，花之君子者也。,生长环境,体 态,香 气,整体风度,洁身自好 高洁质朴,行为正直 通达事理,美名远扬,举止端庄 志洁行廉,1、作者从哪些角度描写莲？莲具有怎样的特点？,观感与评价,可远观而不可亵玩焉（清高）,文本剖析：思考讨论：,请同学们填写下表。,作者细致描绘莲，仅
4、仅是向读者展示一下她的美好形象吗？,菊,牡丹,反衬莲的高洁品质，表明洁身自好的生活态度。,正衬莲不苟同于世俗的高洁品质 。,文中写菊和牡丹有何作用？ 它们又比喻哪两类人？,“莲之爱，同予者何人?”， “牡丹之爱，宜乎众矣!” 分别表达了作者怎样的感情？,慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人太少。 作者对追求名利，求取富贵的恶浊世风 的强烈讽刺与厌恶。,爱莲说,菊：陶渊明,牡丹：世人,莲：予,隐逸者 （孤傲避世）,富贵者 （庸俗逐利）,君子 （清高坚守）,鲜,众,托物言志,正衬,反衬,不慕名利 洁身自好,三、当堂小结：,课题巩固 1、爱莲说选自 ，作者 ，是 时著名的 家. 3、爱莲
5、说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：,周元公集,周敦颐,北宋,思想、哲学,出淤泥而不染，,濯清莲而不妖。,中通外直,不蔓不枝,香远益清。,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。,6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话 是： 。,莲，花之君子者也。,学以致用：,我爱 因为她 更因为 .,用下列句式说话,提示：可选对象（莲、竹、梅、粉笔、蜡烛,“孟母三迁”，以求不受不良环境的影响。 孟子也曾提出“近朱者赤，近墨者黑”的观点， 都说明环境对人的影响作用。而周敦颐却提 出“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，对此你 有什么看法？,
