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1、2、1不等式的基本性质（二）,新课,教学目标： 1、掌握不等式的基本性质； 2、会灵活地利用不等式的性质解题； 3、运用不等式的基本性质对不等式进行等价变形. 教学重点： 不等式的基本性质 教学难点： 灵活运用不等式的基本性质对不等式进行等价变形,教学过程： 1、回顾：实数大小的比较我们已经知道不等式的一些基本性质：性质1：如果ab,那么a + cb + c；性质2：如果ab , c0，那么a cb c；性质3：如果ab , c0，那么a cb c；,2、探究：甲、乙、丙三人体检称体重，如果甲比乙重，乙比丙重，那么可能得到什么结论？ 3、新知：不等式具有传递性性质4：如果ab，b c，那么ac
2、。,例4、用符号“”或“”填空，并说明运用了不等式的哪个性质：（1）如果3x+2-1，那么3x_-3；（2）如果3x6，那么x_-2；（3）如果-5x10，那么x_-2；（4）如果ab0，那么3a_3b， 3b_2b， 3a_3b. 解：,4、练习： 1、判断下列命题是否正确，并说明理由： （1）ab acbc； （2）ab acbc. 2、填空： （1）如果2x4，那么x_； （2）如果2-3x-1，那么x_； （3）如果ab，那么a+1_b+1.,5、思考交流：小王一、二月份的工资都比小李一、二月份的工资高，那么小王这两个月的工资总和与小李这两个月的工资总和哪个大？请用数学式子表示这两个结论。,由思考交流同样能推出不等式的一个性质，我们称之为性质5，具体的内容如下：如果ab，cd，那么a + cb + d. 6、小结：本节主要学习了不等式的传递性 7、问题解决：能像方程那样把不等式a + bc中不等号左边的b项移到不等式的右边吗？,8、课堂作业： P25 T1，5，6,谢谢,
