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1、悉心研读，享受课堂,人教版六年级数学上册教材解说,董 社 小 学 薛 俊 苗,六年级上册,课程目标,知识 与技能,感受探索的乐趣,1位置,认识圆,初步认识研究 曲线图形的方法,能用数对表示位置， 会在方格纸上用 数对表示位置,合理存款,锻炼实践能力、 解决问题能力,体会代数方法的一般性 发展分析、推理能力,体会数学 的实际价值,确定起跑线,7鸡兔同笼,会进行分数加减乘除 及混合运算,探索掌握圆的 周长面积公式 计算方法,2分数乘法,编排体例,认识百分数，探索 与分数小数的关系,掌会比较大小并进行转化,6扇形统计图,认识扇形统计图、根据 需要选择合适的统计图,会解决简单的有关 百分数的实际问题,
2、4圆,3分数除法,5百分数,教材内容分析 知识与技能的整合及教学策略,分数除法,比和比的应用,解决问题,比的基本性质,整数除法,基本完成了小学阶段的计算学习，具备了整数小数分数的四则运算能力，是以后学习的重要的奠基石，是本学期的重点、难点,除法运算意义,如此复杂的出示是说明分数除法与整数除法的意义相同是分数乘法的逆运算,也可以加入用求一个数的几分之几是多少的实际例子，加强乘除法的比较，为以后解决问题做好铺垫。,是判断什么场合用这种运算的依据,一例一题改为一例多题分组探究,从口算练习到专项练习到混合性练习要充分,注重算法的探索过程,课堂中通过让学生动手折一折、涂一涂等课堂活动，使学生数形结合、图式对照说明自己方法的正确,注重对学生思想方法的渗透,加强练习,开展 学生自评、互评、家长评、教师评等多方面评价,注意使用符合新课程理念的评价用语,注意 评价过程中学生的个体差异,营造 民主、平等、温馨的评价 氛围,多元化评价,带给孩子的是快乐、智慧留给老师的是幸福、回味 ,不足之处敬请批评指正！,谢谢大家！,
