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1、1文言文阅读文言文阅读【2018 东城二模】 (三)文言文阅读(共 8 分) 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也， 必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对 曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属 也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可
2、矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” 赵威后问齐使 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无 恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ ”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” 乃进而问之曰：“齐有处士曰锺离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者 亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？ 是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷
3、，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北 宫之女婴儿子无恙耶？彻其环瑱，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡 为至今不朝也?此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？於陵子仲尚存乎？是 其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今 不杀乎？”（选自战国策齐策四 ）注：处士：有才能而隐居不出来做官的人。钟离：复姓。业：使之作官而成就功业。 用作动词，这里指重用。叶（sh）阳子：齐国的处士。叶阳为复姓。北宫：复姓。婴 儿子，是其名。彻：通“撤”。环瑱（tin）：耳环和戴在耳垂上的玉。不朝：不上 朝，古代女子得到封号才能上朝，这句是说为什么还没有得到
4、封号呢？於陵子仲：於 （w 乌）陵，地名，在今山东省长山县西南；子仲，齐国的隐士。臣：用作动词。臣于 王，做王的臣。11. 下面加点字的意思和用法相同的一项是（1 分） A.登轼而望之 今不问王而先问岁与民 B.何以战 以养父母 C.公问其故 故有舍本而问末者耶 D.苟无岁 苟富贵 12.解释文中加点字的意思（2 分） （1）小大之狱 狱： （2）何以王齐国 王： 13.用现代汉语翻译划线句的意思。 （2 分） 小信未孚，神弗福也 答： 214.请根据两篇文章的内容找出相同的地方，填写表格。 （3 分）塑造人物的方法作为国君的特点给你的启示（答一点即可）曹刿论战赵威后问齐使 1 2 3答案：
5、11.（1 分）D 12.（2 分） （1）案件 （2）统治 13.（2 分）小的信用不能被神所信服，神不会保佑你的。 14.（3 分）语言描写 关爱百姓 、重用人才 得民心得天下或重用人才才能使国家 1 2 3强盛。 参考译文 齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开国书，赵威后问使者：“今年收成不错吧？ 百姓平安无事吧？（你们的）大王身体好吧？”使者（有点）不开心，说：“臣奉大王之 命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头 而把尊贵者放在后边呢？”赵威后回答说：“不是这样的。如果没有收成，百姓凭什么繁 衍生息？如果没有百姓，怎么会有国君？哪有不问根本而去问
6、末梢的人呢?” 她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他的为人，不论有粮的或无粮的，他都给 他们饭吃；不管有衣服还是没有衣服的，他都给他们衣服穿。这是在帮助君王养活百姓， 齐王为何至今未有重用他？叶阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷困不足，这是个 帮助国君使其百姓安宁的人，为何至今还不加以任用？北宫家的女儿婴儿子还好吗？她摘 去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲，用孝道为百姓作出表率，为何至今未被朝廷褒奖？ 这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢?於陵的子 仲这个人还活在世上吗？他在上对君王不行臣道，在下不能很好地治理家业，又不和诸侯 交往，这是在引导百姓朝无
7、所事事的地方走呀！齐王为什么至今还不处死他呢？”【2018 西城二模】（三）文言文阅读（共 9 分）阅读下面两段文字，完成 14-16 题。【甲】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也， 必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对 曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属 也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师 败绩。
8、公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”（选自左传庄公十年 ） 【乙】 董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以 13奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。叱奴下车，因格杀 之。 公主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。 ”帝曰： 3“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得 自杀。 ”即以头击楹，流
9、血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之， 4宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威 不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。 ”因敕：“强项令出。 ”赐钱三十万。宣 悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。 （选自资治通鉴汉纪三十五 ）【注】 苍头奴仆。 1 骖乘古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。 2 帝指东汉开国皇帝光武帝刘秀。湖阳公主是他的姐姐。 小黄门泛指宦官。 4 强项令硬脖子县令。强，硬。项，脖子。 514.下面加点词语意思不同的一项是（2 分） A肉食者鄙先帝不以臣卑鄙 B使宣叩头谢主长跪而谢之 C公将鼓之欲棰杀之
10、D何以战 欲何言 15.用现代汉语翻译下面的语句。 （4 分） （1）一鼓作气 翻译： （2）宣两手据地，终不肯俯。翻译： 16.【甲】 【乙】两文都有君臣相对的场面。面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄公指明 才是作 1战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认罪， 光武帝， 。 （3 分） 2 3答案：14.答案：C（2 分）15.答案示例：（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（2 分）（2）董宣两手撑着地,终究不肯低头。 （2 分）16.答案示例：取信于民称他为“强项令” （将其赦免）赐钱三十万 1 2 3（共 3 分，每空 1 分）参考译文：董宣做了洛阳县令。湖阳公
11、主的奴仆大白天杀了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他。 等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,拦住公主的车拉住马,用刀在 地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他。 公主立即回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他。董宣磕头说: “希望让我说一句话就死。 ”皇帝说:“你想要说什么?”董宣说:“陛下您有圣明道德使国 家中兴,可是放纵奴仆杀人,将要凭什么治理天下呢?我不用棍棒打,请允许能够自杀!”他立 即用头撞柱子,鲜血流了满脸。皇帝命令小宦官抓住了他。皇帝让董宣磕头向公主道歉,董 宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不肯低头。公主
12、说:“文叔你当百姓时, 敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查。现在你是天子,你的威力还不能制服一个 县令吗?”皇帝笑着说:“天子不能跟百姓一样!”于是下令:“硬脖子县令出去吧。 ”赏赐了4他三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有 谁不害怕得发抖。【2018 海淀二模】（二）阅读【甲】 【乙】两文，完成 79 题。（6 分）【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为
13、一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。（选自宋沈括活板 ）【乙】（毕昇）活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢农书所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深金台纪闻所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。（选自清金简武英殿聚珍版程式 ，有删改）7.下列各组语句中加点词的意思相
14、同的一项是（2 分）A持就火炀之 瞬息可就 B若止印三二本 若无兴德之言C则第二板已具 问所从来，具答之 D每一字皆有数印 扶苏以数谏故8.用现代汉语翻译下面的语句。 （1 分）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 翻译： 9.印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。 【甲】 【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的 到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的_，明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印四库全书 ，要“变通以新意” 。可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步。从中我们看到了中国古代劳动人民的 _精神。 （3 分）答案：7答案：B（2 分）8答
15、案：它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好（1 分。意思对即可） 59答案：雕版印刷（板印书籍） 木活字印刷 创新（探索） （3分。每空1分，意思对即可）【参考译文】 活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之 类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在农书中所记载的活字印刷之法，用 木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字 印刷）也不够周详完备。到了陆深金台纪闻所记载的铅活字， （字印）质地柔软容易损 伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此 基础上有所变通和更新。【2018 朝阳二模】（2）文言文阅读（共 9 分）阅读僧怀素传，完成第 12-15 题。僧怀素传陆羽怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿，靡不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书至再三，盘板皆穿。怀素心悟曰：“夫学无师授，如不由户而出。”乃师邬彤，授其笔法。至中夕而谓怀素曰：“孤
