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1、美术活动：美术活动：我来设计世博卡我来设计世博卡的教学的教学 反思反思情景描述：“老师你看，我设计的圆形的世博卡” 、 “老师，我设计了长方形的世博卡” 、 “老师，我设计了正方形的世博卡” 、“老师，我设计的世博卡上有海宝呢”这是我们班开展的美术活动我来设计世博卡时的情景，一张张漂亮的、形状各异的世博卡在孩子们的手里诞生了。评价分析：美术活动我来设计世博卡是我们这一周主题世博来了中的一个教学活动，在这个教学活动中，尝试设计世博卡，激发幼儿的小主人意识。在看看说说中按照卡的特征进行归类，了解卡给人们带来的好处。XX 年的世博会在我们的家门口上海举办，这是非常难得的一件大事情，宣传口号早就在孩子
2、们的耳朵里穿梭，所以对世博会是非常的熟悉的，再说世博会 5 月 1 日那天已经开园迎接了游客，班上的孩子中有人已经在五一节期间去参观了世博园，因此，一提起世博会，他们的发言就特别的多，今天让孩子们为世博会设计世博卡，孩子们的积极性是非常高的，再加上有设计贺卡的经验，孩子们对设计世博卡也有了外形上的基础，当老师告诉他们要设计世博卡，首先要了解卡的用处，所以活动的第一部分是让幼儿了解各类卡的不同特点，不同用处。还有设计的世博卡上要有特定的图案时，给孩子们的创作提供了基础，所以，有的孩子在设计的世博卡上画上了海宝，有的小朋友的世博卡上画上了中国馆等等，效果不错，但是还是有个别的小朋友由于绘画能力的问题，未能把自己的想法用绘画的方法表达出来
