高考新材料作文

《高考新材料作文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考新材料作文（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、高考新材料作文高考新材料作文篇一：XX 年高考语文材料作文21XX安徽卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。 表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。 剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 要求选好角度，确定立意，明确文本(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 21写作指导 这是一则材料作文，材料出自 XX 年3 月份宋

2、方金与宋丹丹之间的一场口水战。宋方金撰写了一篇长微博，指出在拍摄电视剧美丽的契约期间，80%的台词都是宋丹丹现场改编的。于是便引发了娱乐界对于演员能否改剧本的讨论。可见这则作文这则材料有以下角度。1. 底线、遵循学习知识过程中循序渐进的规律等。wW w .x K b o M 2. 它给剧本带来了强大的生命力。小到实验，大到社会发展，亦是如此。 3. 从剧作家和表演艺术家冲突的角度来说，可以谈辩证分析。能否改动要一分为二地来 这也并不是说要“各打五十大板” “和稀泥” ， 23 作文(50 分) “老规矩” ，如“出门回家都要跟长辈打招呼” “吃菜不许满盘子乱挑” “不许管闲事儿” “笑不露齿，

3、话不高声” “站有站相，坐有坐相” “做客时不许随便动主人家的东西” “忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。 世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。 “老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于 700 字。 23答案 略 解析 本题是对考生阅读、理解、思维、表达能力的综合性考查，甚至可以说是对考生人生观、价值观的考查。只有关注现实、关心生活、善于思考的考生才能写出好文章，否则， 只能为文而文，应付了

4、事。写作文，首先是审题。尽管北京卷的作文材料考生易懂，但全面把握材料，挖掘材料内涵是正确立意、写好作文的关键。所给材料中除列举北京老规矩外，还有一句话很重要，即“世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议” 。这就说明题目不只是说北京老规矩，还涉及如何看待老规矩，其实也是如何面对传统文化的问题。材料中列举的“老规矩” ，考生在读的时候应有意识地分析其内涵：“出门回家都要跟长辈打招呼”是恪守孝道；“吃菜不许满盘子乱挑”则是要考虑别人的感受，不能只顾自己；“不许管闲事儿”这个规矩要对“闲事”做一个界定，要有前提条件，这个规矩可破可立；“

5、笑不露齿，话不高声” “站有站相，坐有坐相” “做客时不许随便动主人家的东西”体现了个人的修养；“忠厚传世，勤俭持家” “老规矩”的优劣、我们该如何看待这些老规矩等问题也就明确了。wW w .x K b o M 另外，题干中还有一句：“老规矩考？” 21XX大纲全国卷 阅读下面的文字，字的文章。(60 分) “绿色通道”给他做了手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来 4000 多元医药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：医院和老板救了我。 ”经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。 文，不要套作，不得抄袭。 21解析 度写医患关系的和谐源于两者的互相理解，从老板的角度呼吁建立和谐的劳

6、资关系；从这几个主体的相互关系切入，写有了社会良知和人的良知、社会责任和人的责任，才会建立人与人、人与社会团体、人与社会之间的信任。 20XX福建卷 阅读下面的材料，根据要求作文。(70 分) 有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。 20解析 这道作文题材料文字信息量少，表达简洁，没有多余字眼，但文字意蕴丰富， 有很强的思维延展空间，可写的角度不单一，思维层

7、次很丰富。审题不难，但写出深度不易。材料中的“空谷”是审题思维的起点，其字面含义是指空旷幽深的山谷，如诗经小雅白驹：“皎皎白驹，在彼空谷。 ”古时也多指贤者隐居的地方。如宋苏轼谪居三适夜卧濯足诗：“今我逃空谷，孤城啸鸺鹠。 ”它的常指人生的绝境。当然，考生也可以从王安石的“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”中将其理解为“人生至美的风景” 。如何看待“空谷”？从“悬崖”角度谈，可将其看成人生的困境，既可写人们直面现实，对人生的理性认知；亦可写人生态度较为悲观。从“栈道桥梁”角度谈，可将其看成是面对困境时，用以渡过难关的“桥和栈道” ，肯定乐观的人生态度，肯定人们因不同的视角，超越现实生活，在

8、人生绝境处，寻找生命的至真、至善、至美。当然，从材料整体出发， “有人”的列举提示了可谈不同人的立场、态度、认知、审美，引发的对“空谷”意蕴的体验和感受的差异，亦可深度挖掘这种不同感受形成的历史、现实原因。 现实或浪漫的情怀直面、超越人生的困境。 23XX湖北卷 阅读下面的材料，按要求作文。(60 分) 人答没有，有人答有。 的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，800字的文章，文体自定，23解析 的中心句、关键句，给了考生很大的写作空间，可从如下几个方面立意： 1. 2. 3. 4. 1 2 “落笔容易” 。不过，立意有高下， “风景” 阅

9、读下面的材料，根据要求作文。(60 分) 最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。 ” 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。 22解析 今年的湖南卷作文延续了去年的材料作文形式，仍然限定了记叙文和议论文两类文体。 材料时代感强，开放度大。 “心在哪里，风景就在哪里”是考生审题立意的一把钥匙。可以侧重于从“心”与“风景”的关系进行多层次、多角度的立意：从材料来看，

10、“心”可以是“为人民服务之心” “为他人所不为之心”“持之以恒之心” “坚定顽强之心” “奋发图强之心” “改天换地之心”?；“风景”可以是“美丽乡村的风景” “社会的进步” “人生的蜕变” “自我价值的实现”等。也可以不囿于材料，直接由“心在哪里，风景就在哪里”拓展开 去， “心”可以是“追求之心” “创美之心” “勇敢之心”?“风景”可以是自然风景，可以是人文风景；可以是他人风景，也可以是自我风景；可以是社会风景，也可以是个人风景。也可以从怎样才有美丽的风景角度切入：唯有让心安放在需要的地方，才有美丽的风景；唯有内心专一、执着、锲而不舍，才有美丽的风景；唯有内心不畏惧坎坷，才可以看到美丽的

11、风景?19XX江苏卷 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 19解析 “只有青春是不朽的”的观点；第二则小材料是否定青年人“青春不会老” “老”是天真的，是自欺欺人的，总之， “青春是短暂的” 。 由此，写作立意可以是“青春不朽” “永恒的青春” ，也可以是“生命短暂” ” ，还可以写“青春的不朽与短暂”的辩证关系。 从青年人的角度，可以写青年人面对青春的狂妄自欺，大有”的悲哀；还可以写青年人

12、不知惜时积极作为而浪费大好青春的可悲? 21XX江西卷 阅读下面的文字，按要求作文。(50 分) ? 章 。 要求：(1)(3)不得抄袭，不得套作；(4)字数不少于700。 21答案 略。X|k | B| 1 . c|O | m 解析 与考生日(共五册)中有十五个专题的“梳理探究”生实际，从考生层面来讲，他们对探究式学习有课堂体验， 18XX新课标全国卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定

13、胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。18写作指导 今年的高考作文试题依旧紧扣当下的社会现象做事情是遵循规则还是打破规则，另辟蹊径？生活中遵循一定的规则固然不错，但适时灵活变通也未尝不可。结合材料，可立意如下：变通是通向成功的捷径；敢于打破常规；合作共赢，彰显智慧；守正与创新?18XX新

14、课标全国卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 18写作指导 本题考查表达应用的能力。能力层级为 E 级。 审题立意参考： 一、本次作文是材料作文，开放性强而限制条件少。 1. 从野生动物的角度分析，可以从“反对依赖” “保持本性” “” “学会独立自立，学会生存” “拒绝安逸享乐”等角度立意。 2. 从管理员的角度分析，可

15、以从“理智的爱” 等角度立意。3. 从游客的角度分析，可以从“拒绝溺爱” “父母不要过度保护孩子” 等角度立意。 4. 从警示内容的角度分析，可以从“” “无规矩，不成方圆”等角度立意。 二、论据参考 1. 立意 13 裁钟彬娴自强自立、世界巨富们不留遗产给儿女等。反面论据可以从当前社会溺爱子女等事例中寻找。 2. 立意 4 传志迟到罚站等材料。 18XX辽宁卷 800 字的文章。(60 分) “”男孩说， “要是没有电，没有现代科” “可惜满天繁星没有了。沧海桑田，转眼之间啊！当年那些祖” 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 18写作指导 XX 年辽宁省高考作文是材

16、料作文。该材料引导青少年如何热爱大自然，不要过分沉迷于现在的工业文明和现代化的成果中，尤其是电子科技的成果中，多亲近自然。材料密切联系社会现实，契合当下社会科技发展进步和人们对传统与自然生活方式的怀念的形势，有很强的现实意义。这道作文题，很容易考出考生的文化、素养与认知水平的高低。 考生可以从材料涉及的角色切入。从男孩的角度出发，可以谈现代科技的美，着意赞美现代文明的进步和辉煌；也可以从老人的角度谈自然状态的美，侧重表达怀古之幽情。当然，将两者综合思考、辩证分析恐怕才是最佳立意：社会要发展，自然也要保护，科技进步与环境保护保持同步才是最好的结果。 考生行文可以各有侧重，但都不应忘记辩证说理，不能把话说得过于绝对，不能为了证 篇二：高考材料作文训练训练二 学会在行文中扣题见“料” 目标略语 “考场上，考生作文最大的问题不是跑题，而是偏题！”阅卷老师一针见血地指