高考对联课件

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1、高考对联课件高考对联课件篇一：高三对联复习对 联 复 习 【目标】 1、了解对联的发展概况。 2、掌握对偶、对仗、对联的区别和联系。 3、掌握对联的格律的基本要求。 4、学习对联写作。 5、预测对联题的其他出题方式。 【课时】2 课时 第一课时 【要点】对联发展，对偶、对仗、对联区分，对联格律 【导入】 对联，是我国独有的一种文学艺术形式，传统文化之精华。它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。它能写景状物，能抒情言志，能说古道今，能褒贬讽谕。它要求以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，使人玩味深思，受到教益。 XX 年全国各地 15 套高考试卷中有 7 套

2、含有撰写对联的题目，另一套出现涉及对联知识的题目。可以说，这是XX 年高考试题的亮点之一。对联试题的出现，意味着高考在考查我们的语文能力和素养方面又开拓了一片新的天地，我们必须加强针对性的复习。 【过程】 一、 对联的起源与发展 (1)对联的历史。 对联在我国有着悠久的历史。你们知道对联的由来吗？最早人们在门上贴的并不是对联，而是在桃木板上画了两个门神。 。桃符本来是挂在大门两旁，长六寸、方三寸的桃木板，后来人们才在上面画上了两位门神的像。每年正月初一，家家户户换上新符。说明门神在此，妖魔鬼怪胆敢前来，来了就抓起来去喂虎，以保来年平安吉祥。同学们应该知道歌剧，剧中喜儿唱道：“门神门神扛大刀，大

3、鬼小鬼进不来” （放课件） 。我们现在过年还贴这种门神，可见，这种风俗流传久远。后来，因为用桃符的人多，而画像又不容易，所以就干脆把门神的名字写在桃板上，悬挂在大门两旁，这将桃符上的画就变成了文字。随着历史的发展，人们的思想不断进步，认为写上几个人的名字还不如写上一些押韵上口的喜庆吉利的诗句，这样就出现了第一副对联（放课件） ，五代时期后蜀王孟昶作的：“新年纳余庆 ，嘉节号长寿 ” 。 关于对联的传说很多，我给大家讲一个乾隆的故事。 话说有 一次乾隆皇帝微服私访下江南，见到一户农家正在操办喜事，乾隆一时兴起，便派人送去几个铜板和一副上联（放课件） “三个铜钱贺礼，嫌少勿收，收则贪财。 ”他满以

4、为这半联会使对方难堪。没想到这家的大人还没来得及回答，只见一个十一二岁的顽童上前答道（放课件） “两间茅屋待客，怕穷莫来，来则好吃。 ”回答的工整巧妙，反而使乾隆举足不前，左右为难。（2）发展历程 对联是从古代诗词、骈文中衍变而来的。在我国的谣谚、诗文、典籍中，很早就不断出现对偶句。如： 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 （诗经小雅采薇 ） 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 （楚辞涉江 ） 智者乐水，仁者乐山。 （论语雍也 ） 楚歌非取乐之方，鲁酒无忘忧之用。 将军一去，大树飘零；壮士不还，寒风萧瑟。(庾信哀江南赋) 东汉末年就开始出现对联了。 唐代由于律诗的盛行，门联已比较普遍。 宋、

5、元两代是对联的发展时期，明清是对联的繁盛时期。 对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联） 、门联（含行业联） 、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。（蓝轩客） 二、对偶、对仗、对联的区分 1、 对偶：用字数相等，结构形势相同，意义对称的一对短语或句子表达两个相对或相近意思的修辞方式。有严对和宽对之分，严对要求上下两句字数相等、结构形势相同、词性相对、平仄相对、不用重复字。宽对只要求达到五项中的一部分就可以了。 2、 对仗：就是严格的对偶，像古代仪仗队排列两行，手持仪仗，两两相对，是一种比喻的说

6、法。 3、 对联：俗称对子，通常是悬挂或粘贴在壁间柱上的一组对偶句，是汉语特有的一种文学样式。对联是对偶句，但对偶句不一定就是对联，只有这组对偶句意义较完整，可以独立运用，可以书写张贴，才可以称为对联。对联要讲究格律，对联的格律就是对仗。 三、对联格律的要求： 1、 字数相等 对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。如果字数不相等，除特殊情况外，便不成为对联。 2、 句式一致 句式指的是句子节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“学问藏今古；文明播东西” ，上下联都是“二一二”式。稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节

7、奏形式都必须一致。3、 词性相当 词性，或者说词类，在上下联对应位置，应当相同或相近。在现代汉语里，词可分为十一类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词。对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。 对联与高考 20 世纪 30 年代初，清华大学教授陈寅恪在一次国文考试中，别出心裁地出了一道“对联题” ，题目是上联“孙行者” ，要求学子按照对联的写作格式，答出下联。 “孙行者”是小说西游记中孙悟空的别名。许多考生见到这样一个“怪题” ，大惊失色。为难之余，只好搜肠刮肚地在西游记中苦寻答案。于是，有的对“猪八戒” ，有的对“沙和尚” ，还有的

8、对出了“牛魔王” 。更有的考生对此题大为不满，一怒之下写出了“王八蛋” 。自然，这些答案只能得“零分” 。据说，只有一名考生以答出“胡适之”得了满分，但这并不是标准答案“祖冲之” 。阅卷教师认为，“胡适之”虽然比不上“祖冲之”完美，但也说得过去。“胡” 、 “孙”都是姓氏；“适” 、 “行”都是动词；“之” 、“者”也都是虚词。 4、 结构相应 这是说上下联在语法结构上相互照应，彼此对称。 词和词组构成的方式多种多样，有联合结构、偏正结构、主谓结构、动宾结构、动补结构、介宾结构等。上下联对应的词或词组，最好是联合结构对联合结构，偏正结构对偏正结构，依次类推。 句子的成分，有主语，谓语、宾语、定

9、语、状语、补语。结构相应，还要求主语对主语，谓语对谓语，宾语对宾语，依次类推。例如：“祖国江山好；大地气象新”中，上联“祖国江山”是偏正结构作主语，下联即以“大地气象”偏正结构作主语来对。 5、 平仄相对 汉字有四个声调，普通话四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声） 、上声（第三声） 、去声（第四声） ，前二者是平声，后二者是仄声。这是我们必须了解的今平仄。对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。 6、 内容相关 对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。而不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容

10、的关联就不密切了。 另外呢，对联的张挂还有讲究。传统的作法是：直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。同学们，回家以后可以看看自己家的。对联张贴的顺序是不是对的呀？） 对联是我国文化宝库中的一份珍贵遗产。从古至今，发生过许许多多与对联有关的逸闻趣事。不信，听我再讲个故事，同学们就可以领略对联的妙处了。这个故事的名字是解缙三气老尚书 （陆续出示课件） 。话说明朝有一个很有名的文人叫解缙，他小的时候很聪明，擅长对对子。他家的门正对着一个老尚书的竹林。过年那天，他就在门上贴了一副春联：“门对千根竹， 家藏万卷书。 ”老尚书是个小心眼，又看不起穷解缙，见了对联，很气愤，心想我的竹林怎么能让你随便写进对

11、联！于是叫人把竹子砍掉。解缙明白邻居的意思，于是就在上下联后各添一字：“门对千根竹短，家藏万卷书长。 ”尚书更加恼火，下令家人把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：“门对千根竹短无，家藏万卷书长有。 ”尚书气得说不出话来。 这个故事告诉我们，对联不仅是一种艺术形式，而且还是一种战斗武器呢。 第二课时 【要点】学写对联、题型预测、备考建议 【导入】 上一节课我们学习了对联的有关知识后，有些同学已经很想自己写对联了，那么这一节课我们就来满足一下同学们的写作欲望，试着来写一写。 【过程】 一、高考试题讲练（教师讲解 1、2 题，其余学生讨论完成） 1.请为图书馆的对联补拟下联。 （XX 年

12、高考语文试题-浙江卷） 上联：学问藏今古 下联：_ 讲解：本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联“文明播东西” ， “智慧贯西中” ，“知识达亚欧”等。 2下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4 分(XX 年高考语文试题-全国卷二） 第一题：春晖盈大地 科学能致富 第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺 讲解：第一题“春晖盈大地” ， “科学能致富”从句式上来说都是“二一二”式，内容上来讲是表达新春喜庆的气氛的，由此我

13、们可以这样分别对出下联“瑞气满乾坤” ，“温情洒人间” ， “喜气入家门” ；“勤劳可兴家” ， “教育可兴邦” ， “勤劳可聚财”等。 第二题“国兴旺家兴旺国家兴旺” ，上联由 “国兴旺” ，“家兴旺” ， “国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国” ， “家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿 。下联我们即可这样对出“老平安少平安老少平安” ， “老健康少健康老少健康” ， “老吉祥少吉祥老少吉祥” ， “出平安入平安出入平安” 。3下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4 分) (XX 年高考语文试题-全国卷） 第一题 扫千年旧习，_

14、祖国江山好，_ 第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿， _ 4 下面是一副对联的上联，请对出下联。 （6 分）(XX 年高考语文试题-广东卷） 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 5下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4 分(XX 年高考语文试题-广西等省） 第一题 爆竹声声脆 满园春色好 第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 6下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4 分(XX 年高考语文试题全国卷四） 第一题：1.处处春光好 2.一代园丁乐 第二题：东风送暖大江南北春光好 7.请补写一句与上联字数相等，结构相似的下联（平仄不论）3 分（福建卷） 上联：爱国诚信乃做人根本 下联： 练

15、习题参考答案：3.树一代新风、大地气象新、民安国泰万里河山映日红 4、丹霞南华梅关均为粤北名胜、草原戈壁沙漠莫非塞北风光 5、祖国日日新、神州面貌新、春风习习新思想新气象伴新春到来 6、家家气象新、九州桃李荣 7、求实谦虚为治学前提 对联是背会了，但背下来的终究是别人的，我们不妨也试着对一对？我再给大家讲个故事，我讲完后你要对对子： 从前，有个进士老爷，专横跋扈，不可一世。有年春节，他为了炫耀，在自己的大门上贴了这么一副对联：父进士、子进士，父子皆进士； 婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人。 正巧，镇上有个穷秀才，路过进士的家门，看见了这副对联。他先是露出鄙视的神态，接着，又露出一丝得意的笑容。到晚上

16、，他见四下无人，就悄悄地在对联上加改了一些笔画。第二天一大早，进士的门前围满了大堆看热闹的人，他们有说有笑，议论纷纷，大家都称赞：“改得好！改得好！” 门外的吵嚷声惊动了进士老爷，他 篇二：XX 高考对联知识及考试XX 高考 对联知识及考试 关于对偶的法则 律诗（又称近体诗）的中间两联需使用对仗，俗称对联，语法中称对偶句。对偶句常被用到词、曲中。对联在今日已发展成一种独立的文学形式，雅称楹联。它被广泛应用到社会的生产、生活中。作者应用对偶句这一特定句型，施展才华，达到为社会服务的目的。它的语法规则（建议命名为王力定律 ）是： 一，句型性质： 句型相同的句子可以造对偶句。如： 旧国云山在，新年风景馀。 （李颀送人归 ） 句型不同的句子也可以造对偶句。如： 江流横万里，天柱插三峰。 （桂林南溪山刘仙岩古联石刻） （下联是倒置句：“三峰像天柱似插入云霄” ） 高山耕棘石，昃路响牛铃