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1、五种表达方式：,记叙、说明、议论、 抒情、描写。,五种表达方式的区分,记叙重( ) 议论重( ) 说明重( ) 抒情重( ) 描写重( ),过程,观点,介绍,情感,印象,请判断下列句子的表达方式我国名胜古迹十分多。诸 如泰山，黄河，故宫，明孝陵， 香格里拉等。我冒了严寒，回到相隔千 余里，别了二十余年的故乡去。,（说明）,（记叙）,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,（描写）,为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉希望是本无所谓有，无所
2、谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,（抒情）,（议论）,本文是一篇议论文，议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三要素，即论点、论据和论证。,体裁简介,议论文常识：,1、议论文三要素：论点、论据、论证 2、论点包括：分论点和中心论点 3、论据主要有：事实论据和道理论据 4、论证方法主要：道理论证、举例论证对比论证、比喻论证,论点：作者对某件事或某个问题的主张或观点（要证明什么）。一篇文章中可以有一个中心论点和多个分论点。论据：是作者用来证明论点的理由和根据（用什么来证明）。分为事实论据和道理论据两种
3、。论证：用论据证明论点的真实性的过程和方式（如何进行证明）。,举例感受 议论文三要素,张耀华是位帅哥,漂亮的脸蛋,窈窕的身材,高雅的气质,论据,论点,论 证 过 程,纪念白求恩,毛泽东,白求恩生平和文章的写作背景,诺尔曼白求恩(1888 1939), 伟大的国际主义战士,加拿大共 产党员,著名的胸外科医生.1937 年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿 大共产党的派遣,率领由加拿大 和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国,4月间经延安到达晋察冀边区.1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡,于1939年11月12日在河北省唐县逝世
4、.他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业.,朗读课文，读准字音,派遣（pi） 以身殉职（xn） 狭隘（i） 拈轻怕重（nin） 热忱（chn） 纯粹（cu） 鄙薄（b） 晋察冀（j）,第一层 （1、2）第二层（37）第三层（810）,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,先联系“不少人”的表现，后分析“不少人”的实质。,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每
5、一个中国共产党员都要学习这种精神。”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段重点句：,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句：,第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”,第四段重点句：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,课文中毛泽东认为白求恩身上有哪些精神是值得我们学习的？,国际主义精神,毫不利己专门利人,对技术精益求精,共产
6、主义精神,这几个精神之间的联系是怎样的?,这三种精神都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）,第一段分为三层，请归纳各层主要内容：,1 高度槪括白求恩同志的主要事迹。,2 高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。,3 引用列宁的观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。,(叙述),(议论),(议论),先叙后议.先简述白求恩的事迹,后赞扬他的国际主义精神。这里运用了夹叙夹议的写法。,学生朗读第二自然段，并划分层次,叙议,叙 议,叙 议,/,/,第一层：第二层：第三层：,第二段,可
7、分三层，每一层都是先叙后议。,叙议 叙 议 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,议论文中的“叙”是为证明论点提供事实根据，是为议论服务的。“叙”得简明、概括。记叙文以“叙”为主，主要记叙事件的过程及真实情景，“叙”要详尽、具体。,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文中，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文中也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛
8、，突出中心的作用。,1、本文是为纪念白求恩所作，当时白求恩在晋察冀边区工作，很多人还不认识他，所以先做一下介绍； 2、用高度概括的语言叙述白求恩来华帮助中国抗日的经过，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据，大大增强了议论的逻辑说服力； 3、由简介事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认知规律，使读者容易接受理解。,文章开头对白求恩的生平介绍有什么作用：,引用“列宁主义认为”一段话的作用是：,是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用列宁主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的道理论证，具体的说是“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士，增强说服力。
9、,引证法：通过引用经典作家、权威人士的有关言论、科学公理和定理、流行的格言、谚语以及各种政策法规来证明论点正确的一种论证方法。,白求恩,不少人或一些人,对工作,对人民,对技术,极端负责,不负责任，拈轻怕重,极端热忱,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,精益求精,鄙薄技术工作以为不足，以为无出路，见异思迁,第二、三自然段运用了什么论证方法？,通过这样一正一反对比，白求恩医生的高贵品质更加突出,强调了学习白求恩精神的现实意义和迫切性.,对比论证,对比论证的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。,说说运用对比论
10、证的好处。,分析第四自然段,1、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的 心情？,表达了一种遗憾之情,2、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？,不行.“是”在这里是有强调的作用,语气沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情.,1 用设问句,引起读者注意。高度概括白求恩同志的精神。先说“国际主义”精神，是对前面概述所反映本质的高度概括，再说“共产主义”精神，是论述的深化。因为共产主义精神从广义上解释包括国际主义精神，国际主义精神是共产主义精神的一种具体表现。“每一个中国共产党员都要学习这种精神”是第一个分论点。,本文语言特色:,2 双重否定,如：“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服他,
11、没有一个不为他的精神所感动.极有力地强调了每个人都佩服，每个人都感动，无一例外的事实，突出了白求恩精神的感人至深，语气更加坚定。,本文语言特色:,五个短语“一个的人”组成排比句式,是从哪个角度来说的?“高尚”指人格,“纯粹”指品质,“有道德”指修养,“脱离了低级趣味的人”指志趣,“有益于人民”指人生意义.五个短语由短变长,气势越来越磅礴，内容丰富。这一组排比，议论的热情洋溢，诗意盎然，语意丰满，气势磅礴，这是对白求恩同志的赞美，也是对共产主义者的赞美，令人仰慕、向往，大大激发了人们学习的热情。这几点最终落于“有益于人民”，与前一句“大有利于人民”相呼应，使文章的主旨更突出，结构更严谨，收尾铿锵有力。,请概括本文的中心,概述了白求恩的经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。,
