教师自查报告(10篇)

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1、教师自查报告教师自查报告(10(10 篇篇) ) 教师自查报告 教师自查报告（一）： 我作为一名从教 13 年的教师，在这次自查自纠活动中， 我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、存在的问题 1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为 这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。 2、有点不思进取。对待工作不够主动，用心。只要完 成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考， 对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。 3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从 实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。 4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育

2、 方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不 适应现代信息时代的素质教育。 5、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度，点优 生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习用心性。 6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学 生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。 7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的 群众。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展 的优秀人才，务必与家长及时密切地联系，多交流，多沟 通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。 8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中 找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析， 思考不够透

3、彻。 二、存在问题的原因： 1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学 习政治不认真。 2、任务付出总期望回报。思想认识不贴合教师职业道 德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。 3、缺乏一颗宽容的心。此刻的学生难教，学习不主动， 又顽皮。家长对教师的工作不用心支持，不理解。让教师 工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性。 三、整改措施： 1、认真学习教师职业道德规范 、 教师法 ，忠诚 于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，用心 进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求 最好，但求更好。 2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和 专业文化水平。与时俱进，勇于

4、创新，踏实肯干。并加强 业务学习，不断充实自己。 3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜， 偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展 现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学 习上用心主动。 4、改善课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做 到面面俱到。让学生在简单、自主的环境中快乐地学习。 5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促 进每一位学生健康快乐的成长。 6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中用心主动。 在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高 自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务 精、业绩创一流的教师! 教师个人四风自查报告

5、 自学校工作以来，自己以“乐观、认真、敬业、坦诚、 合作”为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。 工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮忙分 不开的。最近按照学校查“四风”促作风转变的要求，对 自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。 一、存在的问题 1.专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂 志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很 少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多， 导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。 2.推进课程改革力度弱。在推进课程改革的这天，改 革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效 课堂、快乐学习的新框架势在必行

6、。由于自身理论的欠缺 和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占 据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知， 经验型教师占我校骨干教师的绝比较例，而经验型教师的 经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因 而出现教学中重知识、轻潜力，重解题、轻规律的现象， 导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。 3.深入课堂不够。每学期虽能坚持听课 50 节以上，但 与自己的目标和学校要求还有差距。此刻学校建有四个学 部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教 师有两百多名，对每个教师的教学状况，未能全部深入掌 握。 4.与师生交流不多。应对几处室，几个学部，几百名

7、 教师，个人的工作定位不准。好像什么事都应负责，又好 像什么事都与你无关。每一天都要处理日常琐碎事务，导 致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进 入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的 想法了解不够，工作重点不突出。 二、改善办法 1.进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理 的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读 一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或 教学管理心得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不 断充实大脑，提高自身的业务水平和管理潜力。 2.推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校 教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把学生主

8、动推向 自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三 个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但 公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用 这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在 钢性的模式内，发挥教师个性，尊重教师独特的风格。教 学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。 3.进一步深入课堂、深入师生。在完成日常工作事务 的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深入一线 听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学 状况，为改善工作掌握真实材料。 各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点， 诚挚的期望对我提出批评，让我更加明确改善的目标

9、，找 准前进的方向。谢谢! 教师自查报告（二）： 教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人， 教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响 着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风 和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有 高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自 己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的 状况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。 一、主要存在的问题： 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只 有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。 回顾已走过的路，虽然各方面或

10、多或少有必须的提高，但 总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思 想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还 存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 2、做事缺乏预见性。 在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生 进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后 处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱， 事倍而功半。 3、与任课老师之间的沟通不够。 在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有 时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而 不能完全取得大家的理解。 4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。 日常工作按部就班的时候多

11、，主动创新的时候少；对 管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。 二、分析产生这些问题的原因： 1、是自己放松了学习及对自己的要求； 2、是思想上有等、懒、靠的情绪； 3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。 4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备， 结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。 5、自身性格比较直率，替他人思考的不够多，为人处 事方面缺乏圆润灵活。 6、平时思考的不够多，工作方法单一。 这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的 整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、下一步整改措施： 透过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在 今后的学习、工

12、作、生活中，我将严格要求自己，认真做 好以下几点： 1、加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平 的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习， 努力提高自己的业务潜力和服务水平，做到理论联系实际， 全面发展。 2、强化职责，提高效率。 树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为 动力，用心促进自身潜力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急 学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作 教师自查报告（三）： 教师个人行风自查报告 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形 象直接关系着学

13、生素质的培养。因此，师德，不是简单的 说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品 位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位 教师自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服， 从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会 “亲其师，信其道，进而“乐其道” 。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中， 我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩 大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教 学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教 育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、 新突破，再上新台阶。

14、其次，多年来的从教，使我认识到： 只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。 并自觉遵守教师法 ，以它为准则，时刻提醒自己要依法 执教。这样的人生才会过的充实有好处。 二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们 的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校 内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的 精神来指引我。在做好课前准备、认真备课的基础上，不 断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩 子”的原则。 三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方 面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往 往是透过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的 教

15、师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物” 。 所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从这天 做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 四、在坚持教好书的同时，我从未放下过育好人。主 要做到了两个字：“爱”和“严” ，这使我在工作中取得了 较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀 的学生。带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是 真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了 什么错误，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。这 种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上 实实在在的关心。更重要的是我用爱心培育孩子对群众， 对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、

16、对社会的职责感， 那么人格大树就树立起来了。 五、存在的问题： 1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时 有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不 能大刀阔斧地开展工作。 2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的 思想上的问题常常不能得心应手。 3、对待学生有急躁情绪，不够耐心。 六、今后的努力方向 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师 表。持续平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要 做到平等、公正的态度。个性是对待基础差的学生要有耐 心，有恒心，对待不听话的学生，能够采用一些比较随和 的办法，因此，要时刻注意为人师表。 3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和推荐， 提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗 争的勇气，树立良好教师的自我形象。 教师自查报告（四）： 作为学校的一员，本人认真反思自已在思想上，工作 态度等方面存在的问题，及时发现，及时改正，总体状况 如下: 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质， 学习教育法 、 教师法