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1、小学教研工作计划小学教研工作计划 1212 篇篇小学教研工作计划 小学教研工作计划（一）：一、指导思想认真贯彻落实十六大精神，以莱州市教研室工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。二、主要任务和措施1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学
2、习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习资料、学习组织形式和学习效果。透过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。2、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。本学期要认真学习教学常规细则 ，借市视导评估的契机，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革
3、健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量，一是要加强群众备课教研活动。要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动能够不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都能够作为研究的资料。二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平。主题性教研活动是对教师进行业务培
4、训的重要途径，也是提高教师适应新课改要求的良好方法。根据市室的要求及本学期学校工作的安排，我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个，一是在语文学科中如何实施“小学生母语绿洲工程” ，二是如何进行自主评价式作文教学改革，三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前，教导主任要充分做好准备，注重教研活动的实效性。要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规。教研的结果要构成文件，成为今后本校的常规要求。4、加强新教材培训与研究，促进教师转轨。结合市室组织的一、二年级新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，准确把握各科标准的具体资料，透过培训使教师迅速适应教学，同时，要求教师对新教材进行研究
5、，提倡创造性地使用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，用心推广有创新好处的新课型、新方法，让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段，实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。5、组织教师竞赛，提高教师业务潜力。本学期我们新按照市室的统一安排，用心组织筹备各学科教学案例设计大赛，数学自制评选、优秀科研成果评选和探究式教学优秀案例评选、心理健康教育、信息技术优质课评选等一系列活动，提高教师进行教育科研的潜力，引导教师由教书匠型教师，向学者型、科研型教师转轨。6、组织学科竞赛活动，促进特长发展。依据市室工作要点及本校实际，拟在本校举行各科竞赛活动，语文竞赛主要由“小学生母语阳光绿洲工程”所引发的
6、“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由“计算潜力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成，科技或其他科目以“第二届劳技作品创新大赛”为主，透过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展带给可能，促进学校素质教育的深化。三、月份工作要点：8 月份：1、布置新学期工作，制订各种计划，设立各种簿册。2、建立健全各种兴趣活动小组。9 月份：1、各教研组制定教研工作计划，各任课教师制订学科教学计划。2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制评选工作。3、传达、落实莱州市教研室下发的关于实施“小学生母语阳光绿洲工程”的意见 、 关于借
7、鉴金城经验推行“小学生母语学习水平个性化评价研究”的意见 。4、组织英语教师参加英语教材培训与课堂教学观摩活动。5、规范备课、上课、作业、批改的要求。6、进行大单元群众备课活动。7、评选校优秀艺术教育论文。10 月份：1、组织三四年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。2、实施学科主题性教研活动。3、组织集中听、评课活动。4、开展校际间的联谊活动。5、准备省、市小学信息技术优质课评选。6、迎接区视导评估，学校常规教学工作大检查。7、组织英语教师课堂教学研讨。8、设计制作数学自制，准备评选。9、组织小学生语文读写大赛。11 月份：1、结合视导评估，迎接全市小学生口语水平抽测工作。2、加强教
8、学常规的检查与落实，准备全市教学工作视导评估材料。3、组织小学生计算潜力检测。4、开展心理健康教育优质课评选活动。5、15 年级写字比赛。6、组织参加探究式教学优秀案例评选活动。7、准备第四届全市教育科研工作会议的论文材料。12 月份：1、组织选拔小学教学工作会议材料。2、迎接第二届小学劳技作品创新大赛。3、组织 35 年级现场作文比赛。4、进行小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。5、组织参加莱州市 20XX 年优秀科研成果评选。6、全市小学生数学智力竞赛。7、学校教学工作检查。8、制订各科复习计划，复习迎考。XX 年 1 月：1、组织期末复习和教学质量检测。2、各学科教研工作进行总结。小学教
9、研工作计划（二）：指导思想：本年度，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，透过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的潜力，用心探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。基本思路：围绕一个中心：优化课堂教学，提高课堂效率；突出五个重点：着眼 15 年“问题” ，使常规管理更精细；立足“三小”研究，使校本研训更有效；触摸结果构成过程，使综合评价更科学；搭建多种活动平台，使师生素质更全面；深化课
10、堂教学模式，使教学质量更稳定。做好项工作：一、强化管理，进一步规范各项教学常规。1严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处将加强随堂检查。2强调“五抓” ，追求有效。（1）抓实备课。每位教师在拿到修改后的导学案后要根据本班实情进行二度备课，二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思。反思必须要及时写，要求体现这几方面：记录教学成功的地方；记录教学遗憾的地方；记录教学机智的地方；记录学生独特的见解；记录再教设计等。（2）抓活课堂。 “活”不仅仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动
11、的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。（3）抓勤辅导。那里的辅导不仅仅指教师更要求充分发挥小组长的作用，确保学生能做到堂堂清。（4）抓精练习。杜绝滥练，减轻学生的作业负担。每一天各科作业除了量的要求适度外，个性注重质的要求，强调教师要精心选取，不能随心所欲。（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施，认真组织校小考质量分析，揭示问题，查找主观原因，落实改善措施。二、 “小处”着眼，进一步落实校本研训。1.逐步推进语文“主题学习”实验。语文主题学习实验在我校已进入第二个年头，在王瑞芳、郭素妮两位实验教师的带动下，大部分老师领会了实验的要领，本学期将依托
12、“丛书”的帮忙，老师们过好选准“切入点”关。2.巩固已有的实验成果。提高学生与文本对话有效性的策略与研究这一课题，已初见成效，老师们透过实验记录卡的整理，找到了一些提高学生语文本对话的方法，但由于缺乏专业引领，有些困惑的问题没有得以解决。所以，本学期继续实验的同时，尽力寻求一些专家指导，把实验推向深水区。3.夯实“三课”活动。一是抓好常态课。进一步深化学校的“四环三查”的教学模式，加强学生的课堂展示，提高教师的课堂组织和引领潜力，落实四十分钟的效率。二是立好示范课。以点带面，发挥老师的特长，促进个性化课堂的构成。三是上好汇报课。继续实行外出学习返校后汇报的制度。学习的老师不仅仅要写出学习总结，
13、还要根据所学资料及形式做“专题讲座”或“汇报课” ，汇报时要提前将自己所展示的新理念、新做法汇报给听课教师，让老师们有的放矢，做到一人学习全体受益。4.发挥网络教研功能，深化“三小”问题研究。网络研训到目前为止我们还停留在学习感悟、公开课课堂教学交流，没有更多的研究，偶然在微信朋友圈发现了好多教师转发的教育类，一些跟评挺能引起思考的，微信受欢迎的程度远远超越了微博，所以本年度我们将用微信搭平，进行小问题研究，每组每周进行一个话题的研究，使教研“随时”都能进行。让老师逐步养成随时记录小问题的习惯，使课堂教学事件这种宝贵的资源不至于流失，随时记录，及时在教研组里交流，构成的小策略是老师们平时课堂教
14、学的宝贵财富。三、夯实举措，尽心尽力促进质量提升教学质量是学校的生命线，本年度我们仍将采取多种措施，努力实现质量强校的目标。继续透过“查一查” “测一测” “比一比” “晒一晒” “挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。1加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。排查薄弱学科，学经验、找问题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在全县名列前茅。2强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，透过寻找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮忙其解决教学中的问题，提高教学质量。3提高毕业班教学质量。继续延续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作实施
15、方案，构成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶。4.让随时阅读成为可能。多年来，由于阅览室在教学楼的最顶层，阅览室有是数学老师兼管，孩子们的阅读成了口号，大部分孩子因为不方便没有构成良好的阅读习惯。本学年讲提议校委会在各层拐角出建立一个小型的图书角，以便孩子们能充分运用课间时间享受阅读的快乐，构成阅读习惯。5重视写字教学，落实多种措施。写字对小学阶段的孩子来说是一劳永逸的事情，不仅仅能够加强基本功的训练，而且对养成好的学习习惯，陶冶情操等方面都有潜移默化的作用。各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要资料之一，课课练、天天
16、练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、激励与惩罚相集合的原则。学校将分别在期中、期末进行两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进行及时公布与整改。6关注非测评科目的课堂教学。非考科目因为结果模糊，这样部分教师课堂教学就有随意打折的现象，比如不能完成完好教学任务，无视课表要求，授课随心所欲，有的教师课堂游离在学科教学之外等等，本学期要制定行之有效的考核办法，和几位校长要对这些科目的课进行“一推五查” ，落实课程目标。7做好考试科目知识点整合。请各学科备课组长排查学科知识点，做到课课有，单元有。作业设计杜绝“拿来主义”的办法，每课须有统一电子稿，人手一份，且贴一份在备课组记录上。逐月活动安排一、二月份1.组织期末测试；2.非考科目过程性评价资料的收集整理；3.各种资料归档；4.进行 XX-XX 上学期期末质量分析。三月份1.制定教学计划及安排教研工作；2.安排部署本学期课题研究进程，建立学校教师微信群，落实“三小”问题研究。3.“语文主题学习”课题研究的推进活动；4.组织校级公开课活动；5.教案
