书信的知识

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1、书信的知识书信的知识篇一：【书信】书信的敬语落款知识书信的落款知识 落款，就是写信人自署名字，告知对方此信是谁写的。落款处因不同的书信，有不同的写法。 社交类书信，落款包括三项内容：自我谦称、姓名、敬词。如“弟顿首” 、 “仆谨启”等等。谦称时，给师长的一般自称门生、学生等；给朋友的，一般自称弟、愚弟、仆等。署名时，写姓名或名字，但不可写字号，以免有不敬之嫌。敬词一般有上、启、拜、白、顿首，或敬启、敬上、拜启、谨启、谨白等。 家书类的落款，分别给长辈、平辈和晚辈的而定。给长辈的要署“孙叩禀” 、 “男 x叩禀”(给父母的)、“侄谨禀”之类的字样。给平辈的署“兄手启” 、“弟谨启”之类的字样。给

2、晚辈的，如父母给儿子的，要写“父字” 、 “母字” 、 “父示” 、 “母示” ，或“父手泐” 、“母手泐”之类的字样。 有些书信，因所谈之事，不愿署名，或因其他缘故不愿署名，常常写“名心具” 、 “名心肃” ，受信人见笔迹，即知其为谁，心照不宣。也有写“名单具” 、 “名笺肃” 、 “名另肃” 、 “名正肃” 、 “名另泐”的，则 系于此信之外，另名附帖(即名片)，或另有署名之正函。也有的信件，在落款处署“两隐” 、 “两浑”的，即上下款都略去的意思。还有注“阅后付丙”的，是希望看完焚去，免为人见。(在天干中， “丙”属火，故以“丙”为火的代称)此类信件一般都是密信。 上一节我给大家介绍了浅

3、文言在书信中的程式和礼仪，现在我就给大家再讲一讲程式各项的一些写法和要求。 程式的各项，都有一定的写法和要求，先看下面几封例信： 例一 父亲大人膝下：敬禀者，男自拜别慈颜，不觉几载，定省久疏，罪与时积。近接 训谕，跪诵之余，知得上苍保佑，大小均安，男心稍慰。 近日身体强健，生意极旺，但身本重大，获利甚微。统 计秋令，官利有余，今寄奉纹银两，祈照数检收。诸事稍获如意，即作归计。伏乞温清 珍重。禀请 金安。 男叩禀月日 例二 季黻君监：手毕自杭州来，始知北行，令仆益寂。协和未识 安在?闻其消息否?嗟乎!今年秋故人分散尽矣，仆无所 至，惟杜海生理府校，属教天物之学，已允其请，所入甚 微，不足自养，靡

4、可聘力，故庀足于是尔。前校长姓蒋，去如脱兔，海生检其文件，则凡关于教务者，竟无片楮，即时 间表亦复无有。君试思天下有如此学校不?仆意此必范 霭农所毁，以窘来者耳。斯人状如地总能如是也。北京风 物何如?暇希见告。致文漱信，亦希勿忘。他处有可容足 者不?仆不愿居越中也，留以年梢为度。入秋顿凉，幸自 摄卫。 仆树上七月十一日 今至杭为起孟寄月费，因寄此书。留二三 日，便回里矣。 树又及 根据以上例信，谈谈程式各项的写法。 1称呼。 写信首先要有称呼，以便唤起下文，同时也注明，此信是写给 谁的。 书信大致可分为给长辈的(父母、师长等)、给平辈的(兄弟、朋 友等)、给晚辈的(子侄等)三种，因辈分不同，称

5、呼上也有分别。从 例一看出，给父母写信，称呼上包括这样三项内容：关系词、尊称、 敬词。关系词，就是“父亲” 、 “母亲”或是“父母” ；尊称，就是“大人” ； 敬词，就是“膝下” 。组成：“父亲大人膝下” 、 “母亲大人膝下” 、 “父母 亲大人膝下” 。从例二看出，给朋友写信，称呼也包括三项内容，但 这三项是：字号、尊称、敬词，组成：“仁兄阁下(足下)” 。在浅文 言书信中，称呼同事、朋友时，不可直呼名字，这样是对同事、朋友 的不敬，要称字或号(在过去，文化人一般除名字之外，都有字或 号)。如例三，鲁迅给许寿裳的信。许寿裳是鲁迅在日本弘文学院的同学，字季黻，所以鲁迅给他写信时，称“季黻” ，

6、而不称“寿裳” 。 另外。称呼同事、朋友时，无论对方的年龄长于或小于己，都一律称 “兄” 、 “仁兄” 、 “兄台” 、 “君”等，以示尊敬。从例四看出，父母给子女 写信，就不必客套了，直接写“父字示某儿”或“示某儿” 。如清代张 裕钊给儿子张沆写信，就写：“示沆儿” 。如果给侄子写信，称呼要稍 客气一些，如秋瑾给侄子秋壬林的信：“壬林贤侄入青” 。侄字前加 以“贤”字，也不写“示”字。 从形式上说，称呼的写法又可分为两类，一类就像例一、例二： 字号(关系词)+尊称+敬词。另外一类，就像例三：字号+尊称+ 监(鉴、览)。监、鉴、览，都是看、阅的意思；为表示尊敬，还常常在前 加“惠” 、 “赐”

7、 、 “大”等词，写成“惠鉴” 、 “赐鉴” 、“大鉴”等。称呼时， 或写成“仁兄阁下” ，或写成“仁兄惠鉴” ，但不要写成“ 仁兄阁下惠鉴” 。这样，把两种形式混合，不合法式。 称呼中的敬词，因收信人的地位、职业、性别等不同，使用起来 也有分别，而且词汇也比较丰富，下面分门别类地列出一些常见 的，以供写信时选用。 (1)用于父母的：膝下、膝前。(原指子女幼年。 孝经圣治：“故亲生之膝下，以养父母之严。 ” 注：“膝下，谓孩幼之时也。 ”后来专用作对父母的敬称。) (2)用于其他尊亲的：尊前、安鉴、安禀、福鉴、尊鉴。 (3)用于亲友长辈的：尊前、尊右、慈鉴、钧鉴、赐鉴、座前。 (4)用于兄弟姐

8、妹的：手足、入览、收览、如晤、如见。 (5)用于亲友平辈的：阁下、足下、执事、尊座、座右、钧右、左右、台前、台下、台右、 鉴、览、台鉴、大鉴、英鉴、惠鉴、赐鉴、惠览、赐览。 (6)用于年幼平辈、晚辈的：收鉴、入览、入青、入见、知悉、阅悉、收悉、收读。(7)用于长辈妇女的：懿鉴、妆前、侍右。 (8)用于平辈、晚辈妇女的：妆次、芳鉴、芳览、雅鉴、雅览。 (9)用于师长的： 吾师、函丈、讲席、座前、座右、左右。 (10)用于政界的：台座、钧座、钧鉴、勋鉴。 (11)用于军界的：麾下、勋座。 (12)用于宗教界的：莲座、法鉴、道鉴、清鉴、仙览。(13)用于学者的：史席、著席。 篇二：书信的格式信封的格

9、式： 书信的格式： （顶格写）亲爱的（或敬爱的）XXX: （空两格写）您（或你）好！（可以加上见信祝你身体健康） （空两格写) 正文 （顶格写）此致 敬礼 或（空两格写）祝福语 右下角写姓名 日期 例：敬爱的老师: 您好! 时光飞逝,转眼间我们升入了 5 年级,在这硕果累累的金秋时节,我们踏着醉人的花香,迎来了第 21 个教师节. 当无知的我们走进实验小学的大门,我们看见了您慈祥的面孔.是您领我们学会了加,减,乘,除.也是您领我们走进知识的大门,把知识宝库的金钥匙交到我们手中,让我们去努力,去发现,去探索；也许在什么时候,我们幼稚的话语可能伤害过您,可是您仍把我们当做您的 一个个调皮的孩子.

10、没有阳光就没有花朵,而没有教师哪会有诗人,文学家,作家,哪会有举世闻名的歌德巴赫猜想! 多少次,我们看见您在认真的批改作业,您在细细凝视,一行行,一页页.在您没看完前您不肯离去.因为您知道那是孩子们的翅膀和台阶.这时当我们看见您,我们多想递上一杯清凉的茶,说一句:老师,您辛苦了!有人说,老师是园丁,培育除一代又一代的人才,我觉得这话没错,您就是园丁,我们是春天里 的幼苗,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始终精神饱满的出现在我们面前,为我们讲授知识.您为我们的成长付出了多少心血,牺牲了多少个良宵啊.您额头的皱纹刻下了千丝万缕的慈爱;您鬓边的白发记载着长年累月的

11、辛劳.就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样,也不会忘记您-我们的启蒙恩师。 写到这,我们要对您说一句,老师,您是我们心中永远的天使! 祝您 节日快乐,身体健康！永远年轻,桃李满天下! 全班同学敬上 XX 年 9 月 10 日 篇三：古代书信礼仪知识中国古代礼仪文明之二十二 不见面的礼仪：书信 书信历史 ?在日常生活中，古人以“自谦而敬人”为原则，因而要借助于各种礼仪来体现之。当人们由于种种原因不能见面，只能将情感诉诸笔墨，托诸邮驿时，礼仪依然不可或缺，字里行间，揖让进退之态不仅依然可见，而且显得更为温文尔雅，彬彬有礼，从而形成了富于中国特色的书信文化。 书信历史 ?我国的书信史源远流长，战国时

12、期乐毅的报燕惠王书 、鲁仲连的遗燕将书 、都已是传诵千古的名篇。但先秦两汉人写信，形式比较随便。至迟到魏晋时期，开始有人撰作“书仪” ，就是各类书信的格式，以供他人写信时套用。 书信格式 一封通常意义上的书信，至少要包含以下几个部分： 称谓语 提称语 思慕语 正文 祝愿语 署名 敬称 敬称的方式很多，比较常见的方法之一，是将古代爵称等转换成敬称。 例如:“君”转化为比较宽泛的敬称：称父亲为家君，称已故的祖先为先君，妻子称丈夫为夫君等等。也可以用作对他人的尊称。 对方德高望重，可以在他的姓之后加“公”字，称为“某公” ，当今中国的知识界还有这种用法。 “卿”用作尊称，先秦就已出现，如荀况（荀子）

13、 ，时人尊称“荀卿” ，就是大家最熟知的例子。 梁书吉翂传 “主上知尊侯无罪” ，此处的“尊侯”是指对方的父亲，这一用法在书信语言中还时有所见。 敬称 称呼对方配偶、子女也有相似的做法。人们常常把对方的配偶称为“夫人”;“公子”用于尊称对方的儿子，而将对方的女儿称为“女公子” 。 敬称 称呼他人的亲戚，一般在称谓前加“令”字，也可以在称谓前加“贤”字。旧式书信还往往用“台”字来表示尊敬。 与敬称相呼应，书信中凡涉及对方的事物都要用敬语。书信中一般不要出现你、我、他之类的代词，这也是简慢或者缺乏文采的表现，凡是遇到类似的地方，应该酌情处理。 谦称 对他人用敬称，对自己用谦称，是中国人的传统。 古

14、人每每用“臣妾”作为谦称。对自己的父母固然要敬重，但在与他人提及自己的家人时，就不能用敬称，而要用谦称，一般是在称谓之前加一“家”字；如果父母已经去世，则对人要称“先父” 、 “先大人” 、 “先母”对比自己年龄小的，则可以称“舍弟” 、 “舍妹”等。对他人称呼自己的妻子，一定要用谦称 。 提称语 用于父母：膝下、膝前、尊前、道鉴 用于长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴 用于师长：函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席用于平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴 用于同学：砚右、文几、台鉴 用于晚辈：如晤、如面、如握、青览 用于女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览 思慕语 书信的功能之一是沟通彼此地

15、情感，因此，在提称语之后不直接进入正文，而是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情。思慕语中使用最多的，是从时令、气候切入来倾吐思念之情。例如： 云天在望，心切依驰。 相思之切，与日俱增。 望风怀想，时切依依。 仰望山斗，向往尤深。 风雨晦明，时殷企念。 寒灯夜雨，殊切依驰。 瘦影当窗，怀人倍切。 书信中的平和阙 父母亲大人膝下，谨禀者：男离家后，一路顺利，平安抵达学校，可纾 廑念。惟思 双亲年齿渐高，男在千里之外，有缺孺子之职。伏望 训令弟妹，俾知料理家务，或有以补乃兄之过。王阿姨家已去看望过，家中老幼平安，嘱笔问好。专此谨禀，恭请 福安。男某某谨禀某月某日 书信中的平和阙 师生之间的称

16、谓 学生称呼老师，最普通的是夫子、函丈学生自称自称生、受业。 老师称呼学生：如果对方是自己正式的学生，并向他传授过学业，可以称之为“弟” ；如果彼此虽有师生名分，但没有授过课，则老师一般称学生为“兄” 。 祝愿语及署名敬词 祝愿词 ： 用于父母：恭请福安。 叩请金安。 敬叩禔安。 用于长辈：恭请崇安。 敬请福祉。 敬颂颐安。 用于师长：敬请教安。 敬请教祺。 敬颂诲安。 用于平辈：顺祝时绥。 即问近安。 敬祝春祺。 用于同学：即颂文祺。 顺颂台安。 恭候刻安。 用于女性：敬颂绣安。 即祝壼安。 恭请懿安。 祝愿语及署名敬词 旧式书信在落款之后，一般还要根据彼此关系写敬词（或称启禀词） 对长辈：叩禀、敬叩、拜上。 对平辈：谨启、鞠启、手书。 对晚辈：字、示、白、谕。 信封用语 在纸张发明以前，古人用帛或竹简、木板作为书写材料，故书信又称书简、尺牍。在今天的书信用语中，还残留着某些早期书简的专门用语“检” 、署” 、 “缄” 。