xx生物高考题分类汇编

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1、XXXX 生物高考题分类汇编生物高考题分类汇编 篇一：XX 年高考生物试题分类汇编 XX 年高考生物真题分类汇编 专题一 组成细胞的分子. . . . - 1 - 专题二 细胞的基本结构. . . . - 2 - 专题三 细胞的物质输入和输出 . . - 3 - 专题四 细胞的能量供应和利用 . . - 4 - 专题五 细胞的生命历程. . . . - 7 - 专题六 遗传的分子基础. . . . - 7 - 专题七 遗传的基本规律. . . . - 10 - 专题八 生物的变异与育种. . - 16 - 专题九 现代生物进化理论. . - 17 - 专题十 动物和人体生命活动的调节 . .

2、- 18 - 专题十一 人体的内环境与稳态 . . - 25 - 专题十二 植物的激素调节. . - 25 - 专题十三 种群和群落. . . . - 27 - 专题十四 生态系统和生态环境的保护 . . - 28 - 专题十五 生 物技术实践. . . . - 31 - 专题十六 现代生物科技专题 . . - 34 - 专题十七 实验与探究. . . . - 39 - 专题一 组成细胞的分子 考点 1 细胞中的有机物 考点 2 有机物的鉴定及细胞中的无机物 (XX 福建卷，1，6 分)1.人体内含有多种多样的蛋白 质，每种蛋白质 A、都含有 20 种氨基酸 B、都是在细胞内发挥作用 C、都具

3、有一定的空间结构 D、都能催化生物化学反 应 答案C 命题立意本题考查蛋白质的基本知识，考查识记和 判断能力。难度较小。 解析生物体中组成蛋白质的氨基数约有 20 种，不 是每种蛋白质都含 20 种氨基数，A 错误；蛋白质可以在细 胞内外发挥作用，甚至可以在体外发挥作用，如某些酶，B 错误；蛋白质是由肽链经过盘曲、折叠形成其特有的空间 结构，C 正确；蛋白质的功能多种多样，只有作为酶的蛋白 质可以催化生物化学反应，D 错误。 （XX 新课标卷，1，6 分）1.下列叙述错误的是 与 ATP 中所含元素的种类相同 B.一个 tRNA 分子中只有一个反密码子 噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D.控

4、制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的 DNA 上 【答案】D 【解析】组成 DNA 的单体是脱氧核苷酸,其元素组成 是 C、H、O、P、N;而 ATP 的全称是腺嘌呤核苷三磷酸,与核 苷酸的组成相似,其组成元素也是 C、H、O、P、N，A 正确。 tRNA 只含有一个三联体,对应三个碱基,只有一个反密码子， B 正确。T2 噬菌体为 DNA 病毒，其核酸为脱氧核糖核酸， 基本组成单位是脱氧核苷酸，C 正确。细菌为原原生物，其 细胞内只有一种核糖体细胞器，不存在着复杂的细胞器， 如线粒体等，D 错误。 （XX 新课标卷，2，6 分）2.端粒酶由 RNA 和蛋白 质组成，该酶能结合到端粒上，以自身

5、的 RNA 为模板合成 端粒 DNA 的一条链，下列叙述正确的是 A.大肠杆菌拟核的 DNA 中含有端粒 B.端粒酶中的蛋白质为 RNA 聚合酶 C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒 DNA D.正常体细胞的端粒 DNA 随细胞分裂次数增加而变长 2.【答案】C 【解析】本题考查有关端粒的知识，考查知识的记忆 及信息获取与分析能力，难度较小。依据端粒学说，端粒 酶存在于染色体的两端，以此排除 A 选项(大肠杆菌无染色 体)；依据端粒酶以自身 RNA 为模板合成端粒 DNA 判定端粒 酶应该是逆转录酶而非 RNA 聚合酶，故 B 错；正常细胞的 端粒 DNA 序列在每次分裂后会缩短一截，故

6、D 项错误。 专题二 细胞的基本结构 考点 1 细胞的多样性与统一性、 生物膜系统的结构 与功能 考点 2 细胞器、细胞核的结构与功能 （XX 安徽卷，1，6 分）血浆中的抗体是浆细胞产生 的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所， 正确的是 答案D 解析抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白在糙面内质网上 的核糖体上合成后，直接进入内质网，在内质网中经过折 叠包装以小泡的形式从内质网中排除，然后，再与高尔基 体的膜融合，经过 一定的修饰之后，在从高尔基体上以出芽的形式被高 尔基体的包被，以小泡形式逐渐接近细胞膜，再与细胞膜 融合，蛋白质排除细胞。D 正确。 专题三 细胞的物质输入和输出 （XX

7、 新课标卷，1，6 分）1.将三组生理状态相同 的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中， 一段时间 后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及 实验结果见下表 下列分析正确的是 A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C. 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗 ATP D.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子 的吸收 1.【答案】A 【解析】本题通过不同条件下幼根对离子吸收量实验 考查实验分析能力，难度较小。 17oC 条件下氮气（缺氧）环境下该植物幼根对离子的 吸收量比氧气条件下低，说明幼根吸收离子需要消耗 ATP

8、， 与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收，A 正确， C、D 错误。空气中培养，温度为 17oC，离子吸收量明显高 于 3oC，可知该植物幼根对离子吸收与温度有关，B 错误。 （XX 新课标卷，3，6 分）3.下列过程中，不属于 胞吐作用的是 A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 从细胞核到细胞质的过程 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 【答案】B 【解析】本题考查对胞吐作用的理解与判断，考查学 生的分析理解能力，难度较小。 胞吐是指大分子物质形成囊泡移到细胞膜与细胞膜融 合，将大分子物质排除细胞的现象。A、 C、D 项皆属于胞吐作用；B

9、 项 mRNA 从细胞核到细胞质 是通过核孔，不形成囊泡，不属于胞吐作用。 专题四 细胞的能量供应和利用 考点 1 酶与 ATP 考点 2 细胞呼吸 （XX 安徽卷，29，9 分） （9 分）科研人员探究了不同温度（25和）条件 下密闭容器内蓝莓果实的 CO2 生成速率的变化，结果见图 1 和图 2. （1）由图可知，与 25相比，条件下果实的 CO2 生成速率较低，主要原因是_；随着果实储存时间 的增加，密闭容器内的_浓度越来越高， 抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测 _浓度的变化来计算呼吸速率。 （2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案： 称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入

10、甲、乙 两个容积相同的瓶内，然后密封。 将甲、乙瓶分别置于 25和条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的 CO2 浓 度。 记录实验数据并计算 CO2 生成速率。 为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述 实验方案（不考虑温度因素） 。 a._，b._ _。 29、答案（1） 低温降低了细胞呼吸相关酶活 性 CO2 O2 （2） a、选取的果实成熟度还应一致； b、每个温 度条件下至少有 3 个平行重复实验 解析（1）由图可知，与 25相比，条件下的 CO2 生成速率较低，主要原因是低温降低了细胞呼吸相关酶 活性；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的 CO2 浓度 越来越高，抑制了果实的细

11、胞呼吸，该实验还可以通过检 测 O2 浓度变化来计算呼吸速率。 （3）根据单一变量原则，选取的果实成熟度还应一 致；根据可重复性原则，每个温度条件下 至少有 3 个平行重复实验。 考点 3 光合作用 (XX 福建卷，3，6 分)3、在光合作用中，RuBP 羧化酶 能催化 CO2+C5（即 RuBP）2C3。为测定 RuBP 羧化酶的活 性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化 C5 与 14CO2 的反应，并检测产物 14C3 的放射性强度。下列分析 错误的是 A、菠菜叶肉细胞内 BuBP 羧化酶催化上述反应的场所 是叶绿体基质 B、RuBP 羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进 行 C、

12、测定 RuBP 羧化酶活性的过程中运用了同位素标记 法 D、单位时间内 14C3 生成量越多说明 RuBP 羧化酶活 性越高 答案B 命题立意本题考查光合作用暗反应的相关知识，考 查识记和理解能力。难度适中。 解析由题意可知，该酶催化的过程为光合作用暗反 应过程中的 CO2 的固定，反应场所是叶绿体基质，A 正确； 暗反应指反应过程不依赖光照条件，有没有光，反应都可 进行， B 错误；对 14CO2 中的 C 元素进行同位素标记，检 测 14C3 的放射性强度，可以用来测定 RuBP 羧化酶的活性， C 正确； 14C3 的生成量的多少表示固定过程的快慢，可以 说明该酶活性的高低，D 正确。

13、（XX 安徽卷，2，6 分）右 图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正 确的是 的固定实质上是将 ATP 中的化学能转变为 C3 中的化 学能 可直接被H还原，再经过一系列的变化形成糖类 C.被还原的 C3 在相关酶的催化作用下，可再形成 C5 D.光照强度由强变弱时，短时间内 C5 含量会升高 答案C 解析根据图示可知：CO2+C52C3 是二氧化碳的固 定，ATP 中的能量转化到有机物中，成为稳定的化学能，不 参与 CO2 的固定，A 错误；CO2+C52C3 是二氧化碳的固定， H 不参与 CO2 的固定反应，B 错误；被还原的 C3 在有关 酶的催化作用下，可以再形成 C3

14、，称为卡尔文循环，C 正 确；光照强度由强变弱时，在短时间内，造成H和 ATP 减 少，C5 的合成速率下降，而其分解速率不变，所以 C5 的含 量会下降，D 错误。 篇二：XX 年高考生物试题分类汇编及解析 （全国课标卷）32.（10 分）已知果蝇长翅和小翅、 红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制， 且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相 对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常 染色体上，还是位于 X 染色体上(表现为伴性遗传)，某同 学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交， 发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼：长翅棕眼： 小趐红眼：小趐棕

15、眼=3：3：1：1。 回答下列问题: （1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染 色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂 交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律 是 。 （2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关 系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于 X 染色体上 做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因 位于常染色体上，眼色基因位于 X 染色体上，棕眼对红眼 为显性:翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红 眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有 种。 （3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位 于 X 染色体上，棕眼对红眼为显

16、性”的假设成立，则理论 上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 ，子一 代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为 。 【答案】：（1）基因的分离定律和自由组合定律 （或自由组合定律） （2）4 （3）01（100%） 【解析】：本题考查遗传基本规律的应用。 （1）由于 控制果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分 别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色 体上，故两对性状的遗传遵循自由组合定律。 （2）根据雌 性长翅红眼果蝇与雄性长翅棕眼果蝇杂交，后代出现长翅 和小翅，说明长翅是显性性状，但无法判断眼色的显隐性。 所以假设还有：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于 X 染色体上，红眼对棕眼为显性；翅长基因和眼色基因都位 于常染色体上，红眼对棕眼为显性；翅长基因位于 X