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1、第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第 1 框 中学序曲 1、为什么说中学生活是我们的新起点？ 答：(1)我们有了一个新的名字 -中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富 多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些 ? 答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在：随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。随着思维水平和理解
2、能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 3、 中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？ 答：(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这 些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 (2)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 (3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 (4)在新的环境中，我们有机会重新塑造一个理想中的“我” 4、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会? 答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域
3、。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 5、理想中的 “我”是怎样的？ 答：越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来 越有主见，敢于表达自我。第 2 框 少年有梦 1、什么是梦想？ 答：梦想是对未来美好生活的愿望。 2、少年的梦想有什么特点？ 答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3、梦想的作用是什么？ (为什么少年要有梦想？ )答：(1)梦想能不断激发我们生命的激情和勇气，让生
4、活更有色彩。有梦想，就有希 望。 (2)因为有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 4、对待梦想有哪些不同的态度？ 答：(1)有人放弃，将梦想视为一种臆想。 (2)有人坚持，将进取变成一种信念。 5、我们怎样才能实现梦想？ 答：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 6、什么是努力 ?答：(1)努力是一种生活态度。 努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 7、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力? 答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立 大志，立长志，并且把自己最重要的人
5、生志向同祖国和人民联系在一起。 （2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 (3)努力也要有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑， 每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。第二课 学习新天地 第 1 框 学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习？ 答：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还 包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所 做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。（3）学习需要自觉、主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没
6、有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各 种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（为什么要终生学习？） 2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ 答：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生 命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 3、为什么说学习能够让我们生存和有更充实的生活？ 答：(1)学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。(2)学 习，拓展
7、了新的通道，让我们体验不同的生活方式。(3)学习，改变了思维方式和行 为，提升我们的能力和智慧。 (4)学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自 由；等等。第 2 框 享受学习 1、如何理解学习是苦乐交织的？ 答：（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题 时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快 乐。 （2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和 阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到
8、学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2如何做到学会学习？ 答：(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦 却十分快乐的探索之旅。(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要合理安排学习时间，养成良好 的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 (3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学 习等。第三课 发现自己 第 1 框 认识自己 1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？ 答：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自 己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能
9、力。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己 离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2、我们应通过哪些途径认识自己？ 答：（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：（2）我们可以通过自我评价来认识自己。（3）我们可以通过他人评价来认识自己。 3、我们如何通过自我观察来认识自己？ 答：(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等 (生理自我)。(2)可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等(心理自我)。 (3)可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等(社会自我)。4、
10、怎样正确对待他人的态度和评价？ 答：（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、 清晰的认识。（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽 视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。第 2 框 做更好的自己 1、我们为什么要接纳与欣赏自己？ (1)如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们 每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。(2)随着对自己认识的不断深入，我们 的自我形象也会越发清晰。 2、我们应如何接纳自己？ 答：(1)接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己的优点和不完美；接纳自己的性格 和
11、自己的身材、相貌；接纳自己的现在和过去。 (2)接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 3、欣赏自己，我们应该怎么办？ 答：(1)学会欣赏自己，就要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣 赏自己为他人的奉献。 (2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。既要展现自己的风采，也要看到他人 的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 4、怎样做更好的自己？答：(1)做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展 现自己的才华。 (2)做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过 程。(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 (4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带 来福祉的过程中实现的。 5、如何发掘自己的潜能？ 答：（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； （2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； （3）通过积极合作，与他人共同完成任务 ?我们就可以更好地激发自己的潜能。
