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1、英语教案英语教案Unit6AtthezooUnit6Atthezoo 第二课时第二课时Unit Six At the Zoo 在情景中运用 small， big， long， short， tall。 have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备 Lets talk / A 部分的教学课件。 3 教师准备第一册 Unit 4 B Lets chant 的磁带。 4 教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）和图片。 5 学生准备相关的动物玩具及面具。（每人至少一个） 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语练习
2、。 （2）教师播放第一册 Unit 4 B Lets chant 的录音带。将 cat， pig， monkey， mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习 Look at 的句型， 以及 big， fat， funny 等单词。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词 big， long， short， small， tall。 （2）了解 so 的用法。学生读完 Unit 4 B Lets chant 的歌谣后， 教师从黑板上取下 pig 的图片，对学生说：Look at
3、the pig。 Its so big。 强调 so 的语调，并加以“大”的手势。接着，教师拿下 mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse。 Its small。 Its so 示意学生说出：Its so small。 同样，教师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度” 。 （3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词 big， long， short， small， tall。 （4）教师播放 Lets talk / A 部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。 （5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察
4、，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。 S: The elephant has a long nose。 It has big ears。 It has a short tail。 It is (so)big。 教师引导学生将这些句子用 and 连接在一起，并带读：Look at the elephant， Its so big。 It has a long nose and a short tail。 It has small eyes and big ears。 （6）再次观看 Lets talk / A 部分的教学课件， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。 3 趣味操
5、练 (Practice) （1）将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。 （2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范：请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说：A monkey。 Look at the monkey。 It has small ears。 It has big eyes and long tail。 (etc。)之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。 （3）让学生以小组为单位，继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。在此处，教师提示学生注意：形容自己时说： I have big eyes and small mouth。
6、 I have 。 形容他人时说： He/She has long hair。 形容小动物时说： It has a long nose。 （4）教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如： Look at the monkey。 Its so funny。 It has a long tail and a big mouth。 It has big eyes and a small nose。 Or: Look at Mary(Mike/Tom)。 She has big eyes and small nose。 She has long hair。 She is happy。
7、（5）做 Lets practise 部分的练习。 按照课本中所呈现的方式，教师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪” ，说：I have 。 接着，教师可以让另一名学生转述“小猪”的话，如：Look， it has big nose and small eyes。 教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册第 35 页的练习，方法和步骤同以前。 5 扩展性活动(Add-activities) 教师把学生带到室外，做传球说物的游戏。 将学生分为 34 组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生听音乐作传球活动，当音乐停止时， 手中拿到球的学生则抽取问题，问题的内容为：形容某某人或某某小动物。回答问题的同学用 Look at 。 It has。 Its so。 或 Look at 。 He/She has。 He/She is so 。 的句子来表述。 Unit Six At the Zoo I have big eyes and small mouth。 I have He/She has long hair。 It has a long nose。
