《四年级上册语文积累与运用复习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文积累与运用复习题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级上册语文（积累与运用）1、 搭石一课中出现了一句俗语是：_。2、 卡罗纳一课是选自一部日记体儿童小说_ ，这本小说原名叫_ ，书中以小学生的口吻，记述了发生在_中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是_，还有_以及学生的_等平凡的人。他们都具有_的品质。 3、人们用“杏林”称颂_，用“_”或“_”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。4、周恩来站起来，清晰而坚定地回答道：“_！”5、今天老师在上完数学课后，给我们布置乐一道“挑战题” 。反复思考，却总是找不到正确的解题思路。后来，同桌小华给我做了支点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是“_，_ 。 ”6、要和你的朋友送别了，可引用
2、诗“_，_”来表达送别之情。7、 “少小不努力，老大徒伤悲。 ”是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言吗？写一写：_,_ 。8、能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是_ ，_ 。 9、新世纪的成就，真可以用“_，_”来形容。 10、写出一副描写自然景观的对联_ ，_ 。11、学了幸福是什么一课，你最大的收获是_。课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个_ _ _12、 “我们的交谈很_，仿佛我_小孩，_大人，一个他的老朋友。他亲切之中_的认真，质朴之中_的期待，把我小小的心_了。 ” 这两句话中的“他”指的是_；这学期，我们还学过他写的文章_。 13、语言是一种财富，我们要做
3、积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子 _ 我还知道它的主要意思：_。14、 小明学习不认真，贪玩，我会用名言“_”来劝他 15、周恩来十二三岁的时候就立下了“_ ”的远大志向，令人佩服。关于这样的立 志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来：_。16、 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。_，_。 ”这首诗是_朝诗人_写的。而王维的送元二使安西“_，_”是表现朋友深情的千古名句。 游山西村的作者是_代的_。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是_，_。17、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎_。夏日的_仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像_
4、一样在上面跳跃，闪烁着_的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片_，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得_。这两段话出自肖复兴的_ ，在这一册书中我们还学过叶圣陶写_ ，他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎。18、在本册课文里，我们目睹了被称为（ ）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民（ ）和（ ）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们（ ）的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的（ ）而震撼；周恩来总理小时侯那一句“（ ） ”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（ ）的世纪里实现更多美好的梦想。 19、现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增
5、强克服困难的信心的诗句是游山西村里的_，_。 黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代著名诗人_， “故人西辞黄鹤楼，_。_，唯见长江天际流” 。我还在课外学习了送别诗 ，知道其中的诗句_，_。20、语文课上，林老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出：我会说：“_ 。 ”21、在本学期学过的课文中，留给你印象最深的一篇是_，原因是_ 。22、人们常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“_，_，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。23、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸对我说的话，是啊， “_”。爸爸，请你放心，
6、我不会让你失望的。 24、俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“ _，_ 。 ” 25、形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“_，_”。26、李白（唐）与友人送别时，写下了“_，_。表达了与友人_！27、王维（唐）与友人送别时，写下了“_，_”。表达了友人 _！28、当遇到困难时，我总是勉励自己_ _，_”。29、当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他_，_”。 30、 爬山虎的脚细致描写了_、_、_ 、 _。 31、 蟋蟀的住宅一文全篇采用_的手法，写了蟋蟀 _的过程，表现了蟋蟀_ 、 _ _ 的精神。32、 巨人的花园作者是_ ，本文运用了_的方法展开故事情节，揭示了 _ _的道理。 33、 去年的树讲的是_和_的故事，这篇童话主要通过_展开故事情节，揭示了 _ _的道理。
