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1、学习学习中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范心得心得 体会体会中小学教师职业道德规范中有一点说到要“热爱学生“.它表现在:当学生受到挫折,处境困难的时候,给学生以同情,关怀,体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观.人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来.热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生.每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别的性格,这就要求我们做思想工作时
2、应真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰“,让他们在愉快的情感体验中接受教育.为人师表,注重身教重于言教.教师工作的“示范性“和学生所特有的“向师性“,使教师在学生心目中占有非常重要的位置.教师的思想感情,处事哲理,人生观点,道德境界,品德修养甚至言谈举止,音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响.这就要求政治教师言教,身教,并且做到身教重于言教.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.“学生总是把教师看作学习,模仿的对象.教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上.教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚
3、至以后在社会上还会长时间起作用.所以,政治教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率.教师要把学生造就成一种什么人,自己尺应当是这种人.“要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗.凡要求学生做到的自己首先做到,风要求学生不做的自己坚决不做.“勿以恶不而为之,勿以善小而不为“,教育无小事,事事见真理,因此,政治教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人.只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才
4、会“亲其师,信其道“,进而“乐其道“.严谨治学是教师素质中必不可少的部分.其中包括学习新知识,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平等.这些与教师的教学实践和工作效率息息相关.加强这些能力的培养和训练,即是时代的要求,也是教师完善自我和实现教学目标的要求.高尚的师德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的.所以,我们政治教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培 “四有“新人,不辜负党和人民赋予的光荣历史使命.未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争.推动教育事业发展的主体教师,肩负着光荣而神圣的历史使命.要培养造
5、就二十一世纪高质量,高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍.而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量. 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范.“作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德.教师该如何培养崇高的职业道德哪 正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重.“教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养.通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习,我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识,我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质:一,更新教育观念当今时代,科学发展高度
6、分化又高度综合,人类社会越来越清晰地呈现出整体性,综合化的发展趋势,要求教育全方位地开发学生的潜能,培养具有综合文化素养与创新精神的人才,促进人的全面发展.新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着,要求我们每一位教师尽快转变教育观念,“以学生的发展为主“,“培养创新型的学生“,“学生对生活有用的知识“,“转变师生关系“等等,这些都是新课程下的教育观念.所以在教学中我们以学生为主体,教师为主导.改变以往的“应试教育“,实施“素质教育“,注重学生的学习过程,培养学生的学习的能力和思维能力.努力使自己成为与时代共同进步的学者.二,爱岗敬业有人说:“教师的职业是神圣的,它把野蛮变成文明,把无知变
7、成渊博.“当今社会,有些人把名誉,金钱,权利看成是衡量一个人价值高低的法码,这些人朝思暮想,梦寐以求,想得到这些东西.而这些东西,只不过是身外之物,过眼烟云.为党的教育事业无私奉献,才是我人生最有价值的,最可宝贵的.要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁“的决心.既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.三,加强政治学习,不断提高政治素养在暑假期间学校组织我们学习了教师职业道德规范,新时期师德精神的颂歌,新课程与教师综合文化素养等提高教师政治素质
8、的文件和书籍,并摘录了 XX0 多字的自学笔记.特别是学习了全国优秀教师师德报告集之后,我受到震憾,在重庆开县的特大井喷和特大洪水中,广大人民教师舍己救人,学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡,牺牲家人,更不顾自己. “因为我们是人民教师,在灾难面前我们首先想到的是学生,首先保护营救学生.“这句话说得多么好啊!这才是时期的人民教师.四,热爱学生爱心是师德素养的重要表现.在学习北京市丰台区五小赵红艳老师的报告时,我把她的“名言“,“警名“记在了笔记本上,“没有爱就没有教育“,“师爱是师德的灵魂“,“用心去爱每一位孩子“.她对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神,对所有孩子的真诚无私的爱,
9、让我感动:无论在生活上还是学习上,老师时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你.“切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣.五,孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师.学生们的学习基础,心理特点,兴趣爱好,家庭背景各有不同,学习上存在差异是客观现象,作为老师,我们要做的首先是不要把学生分为三六九等,不要歧视成绩差的学生,要充分的尊重学生.从学生实际出发,研究教育对象,把荣誉给每一个孩子.这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身
10、素质,不断完善自己,以求教好每一位学生,不放弃每一名学生.怎样提高自身素质呢 这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水“来供给学生“一碗水“.六,以身作则,率先垂范“学高为师,身正是范.“ 学识与品德永无止境,致真,致善是教师一生的追求.古往今来,从教人员无论社会上称之为“先生“还是呼之为“教师“;无论众人评定他们社会地位是高,还是低;无论领到的薪水是多,还是少;在人们的眼里,教师的职业是崇高的,是倍受世人尊重的.教师的一言一行对学生的思想,行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做.严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友.总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人.只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼,诚信,自尊,自爱,自信和有创新精神的高素质人才.沈 琛
