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1、高考专题辅导之,古诗鉴赏,鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧； 评价古代诗歌的思想内容。,考试说明,专题（一）：鉴赏诗歌的形象,什么是诗歌的形象？,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,形象（意象）,人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）,物（咏物诗或诗中的物象）,景（写景诗或诗中的景象）,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,景象,在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写
2、（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。,鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。,鉴赏方法：,1、概括景象（意境）特点； 2、描摹诗歌图景； 3、剖析作者思想。,【提问方式】这首诗描绘了一种怎样的意境？ 【提问变体】这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀?,【解题思路】 意境，它包括景、境、情三个方面。 1、找出描写诗歌形象的词语； 2、概括形象特点； 3、理解形象中寄予作者的情感。,古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：一是物象的组合方式：如多层次
3、、多角度、远近、俯仰、正侧、虚实、白描、渲染。二是画面色彩浓淡（色彩鲜明）、冷暖（作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的）。三是动态或静态；四是多种感官：视觉听觉,（一）诗中赏画,看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美,绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,问题：试从一个或两个角度赏析这首诗。,诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显
4、得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。一二句是动景描写，三四句是静景描写。画面动静结合，色彩丰富鲜明，境界阔大，这样，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。,意象是意与象的融合，是生活外在景象与诗人内在情思的统一，是主观心意与客观物象在语言文字的融合与表现；是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。,1、借助意象，品味意境。,江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。,明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅清幽、静谧的意境。,（二）组合意象，探究内涵,注意粗知简炼的人和事，特别是参与人活动的情节,意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体。,是诗人的主观思想感情与诗中所描
5、绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。,意境,怎样体味古诗词的意境？,1、抓画面 2、激起联想与想象 3、感受“此时”、“此景”中“此人”的“此情”,雄浑壮阔 苍茫辽远 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 清新明丽 孤寂冷清 恬静优美 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 萧瑟凄凉,常见描写意境特点用词,【答题步骤】,1、通过想象和联想，用自己的语言描述画面。一是用自己的语言，切忌直接引用；二是描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。 2、用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或
6、和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。 3、表达诗人的思想感情。,春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有山有树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但诗不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤二）。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显现出了山的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）。,【答题示例】,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（05年全国卷1）,提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳
7、西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。,坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归燕几个意象，可体会到全词的感情基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言，天气、亭台阁与去年毫无二致；就其变者而言，夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似有意，但落花流水却无情。词人在好鸟娇花中叹人生的虽美好，终将消亡。但“似曾相识燕归来”寓意着消亡中又含有的存在而令人欣慰。,寄全椒山中道士 韦应物 今朝郡斋冷，忽念山中客。 涧底束荆薪，归来煮白食。 欲持一瓢酒，远慰风雨夕。 落叶满空山，何处寻行迹。,“落叶满空山”，秋风萧瑟，落叶满山，杳无人迹，萧索而凄清的环境，诗人想到他的道士朋友修行的
8、清苦，对朋友的深切的关怀；路径难辨，欲行无路，无以对朋友予以慰藉的惆怅；诗人自己在”清冷中无以遣怀的寂寞。“落叶满空山”的形象和这些情联系起来，便构成了情韵深长、耐人寻味的意境。,“落叶满空山”的景象里蕴含着怎样的情感？,（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？ （2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？,（1）因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。 （2）
9、同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。,台城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。,秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。,第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。第
10、二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流泪的内在形象，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。在这两首诗中，“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形象，二者色调截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。,试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同,赠别 杜牧 多情却是总无情， 惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明。,皎洁的明月从海上升起，远在天涯的亲人与我同样望月，思念对方。多情的人，埋怨漫漫长夜，整个晚上想念亲人。屋里光照耀眼，于是将烛熄灭，披衣步出门庭，月明夜深，露水湿衣，寒意袭人，此刻，恨不能捧一把月光送给远
11、方亲人。但是月光又怎么能抓在手里呢，还是回去再睡吧，也许能在梦中与亲人相会。,这是一首望月怀人的诗。由望月引起相思，竟彻夜难眠，月光是引起相思的原因，又是相思的见证。诗人通过写主人公的动作表达主人公的内心情感。,望月怀远 张九龄 海上升明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。,闻雁 韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。,问：这两首诗为什么都写到雁？ （这就是要求对大雁的意象进行鉴赏）,雁是候鸟，春秋迁徙，秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思
12、乡之情，因此使人常常借雁抒情，寄寓自己的浓浓乡愁。,1、上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者 的心境。第三句中的“幽人”是指_。 2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是 的修辞方法和 的表现手法，表面上写的是 ，但实际上却写出了作者 .的思想感情。,幽独凄清,作者自己,拟人,虚实结合（或类比）,鸿孤不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷,表现了自己遭到贬官后内心,卜算子 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,的孤苦和清高,江 汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹
13、壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。（2004年高考广东卷）,“第二联中的片云孤月既为实景，也有喻义。片云在空中飘荡，就象自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和我都是如此的孤独；第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句之落日喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远，孤月独照的冷清意境。” 同意第一种说法。诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老
14、马”等，从中可以诗人不怕病，不服老，希望为国效力。 同意第二种说法。诗中写到“思归客”“腐儒”“片云”“孤月”“落日”等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马都不如了吗？表达了诗人医生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。,阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏万之京 李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处。空令岁月易蹉跎。 【注】关城：潼关、函谷关。砧声：捣制寒衣的声音。 提问：首联、颔联的哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?,【参考答案】“微霜”、“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。,一些常见意象比较固定的文化内涵,杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云 大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨 梅花 翠竹 松柏 幽兰 菊花 美人 神女 灵修 杜鹃 磁针 羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀 青鸟 鸿雁 雁足 尺素 白雪 玉壶 冰心,离别、游子,凄凉悲愁,高洁隐逸,国君,坚贞,思乡,音信、书信,高洁,
