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1、公务员培训处公务员培训处 XXXX 年工作总结年工作总结 （干部继续教育学院、函授教育部、研究生办） XX 年，我校教学改革不断深入和创新，在校委的正确 领导和全校各处室的大力支持和帮助下，公务员培训处全 体同志认真履行工作职责，经全处人员的共同努力，较好 地完成了领导布置的各项工作任务。 一、加强学习型处室建设，积极参与创建一流省级党 校，按照学校提出的“项素质建设”要求，开展创先 争优活动 XX 年，按照自治区党委的要求，校委提出了“创建一 流省级党校” 、 “我区学习型组织模范单位”的目标，我处 紧紧围绕校委提出的这一目标认真开展学习和讨论，每一 个人都制定了较为详细的个人学习计划，并按
2、计划认真开 展学习活动，全处多次召开了读书交流会，在读书活动中 特别注意结合培训工作中存在的问题有针对性地学习，以 学习促进工作，许多同志还积极参加以党校发展战略规划 为主题的实践社区晚聚习活动。对如何参与创建一流省级 党校、一流处室、开展创先争优，大家也明确了目标和方 向，作为公务员培训处（干部继续教育学院、函授教育部、 研究生办）在创建一流省级党校、一流处室中，我们的目 标就是要争当干部教育培训的主力军、争创全国省级党校 教学的一流品牌、争夺干部教育培训市场的主动权，着力 开发教育培训新产业。我们的措施是：积极开发精品课程， 全力打造精品课程体系；积极推介我校精品课程，全力打 造一流教学品
3、牌；积极参与教学改革实践，构筑坚实的教 学平台；加强队伍建设，打造高素质的教学管理团队。 二、主动适应大规模培训干部的需求，不断创新培训 模式，加大办学力度，积极开展对外培训工作 XX 年公务员培训处在校委的正确指导下，我们针对干 部教育培训工作面临的新形势、新任务，从广西干部培训 的现实需要出发，积极探索干部培训的新途径，不断创新 培训方式，取得了可喜成绩。一年来，共举办各种层次的 社会培训班 27 期，培训学员共 1673 人。 （一） 、以满足需求为导向，科学设计教学专题，满足 学员学习多样化的要求，突出培训的针对性和实效性 在对外培训工作中，我处坚持“按需培训”的原则。 根据区内外各部
4、门、各单位不同班次学员的不同要求，分 类别、分层次设计教学内容，主要有： 一是设置以学习马克思主义科学理论为中心的专题， 突出党校姓“党”政治特色，满足党校学员共性需求。努 力使党的理论创新成果进教学计划、进课程体系、进课题 研究、进培训教材，从而融入学员头脑、升华信念，转化 能力；二是开设以“开阔视野、丰富知识、增长才干”为 主要培养目标的专题，教学内容涉及哲学、经济、文化、 社会、法律等多个方面的知识教育课程；三是设置以满足 学员实践需求、提高学员执政能力为主要目的的专题，包 括提高科学判断形势、驾驭市场经济、建立和谐社会、应 对复杂局面、依法执政、科学执政和民主执政的能力为主 的专业课程
5、。这样，就可以根据不同对象作出不同的课程 安排，做到了有的放矢，较好地满足了培训轮训不同层次 不同类别学员的需求，如：今年 3 月 20 日-26 日北京市委 党校第一期处级正职领导干部进修班在广西的异地教学活 动，我处根据其培训要求，召开专题会议，与专业教师一 起分析培训的需求，认真总结举办各种层次培训班的经验， 商讨和布置授课主题，明确任务和职责。具体安排为卢尚 纯副教授负责理想信念教育的红色主题；周小庄副教授负 责北部湾经济区的开发开放及中国东盟自由贸易区建设 的蓝色主题；张忠友老师负责生态文明与绿色理念教育的 绿色主题；李勋才老师除了承担班主任工作之外，还协助 农辉锋博士负责的少数民族
6、文化的传承和创新的主题。同 时，为做好开发的“广西少数民族文化的传承与创新”的 主题，我处与文史教研部一起组成了课题组。课题组成员 包括处长黄新跃、文史教研部副主任卢尚纯以及黄建英、 黎永励、农辉锋、张忠友、李勋才等老师。课题组成员结 合北京市委党校第一期处级正职领导干部进修班的具体情 况，进行了集体备课和现场踩点。同时派出凌小梅、李勋 才等同志用四天时间不辞辛劳对培训班所要走的路线，现 场教学地点及食宿事先逐一进行踩点与考察，并落到实处。 我校行政后勤部门也为这个培训班做了大量卓有成效的服 务工作。在我校各相关部门的通力协作下，北京市党校第 一期处级正职领导干部进修二班在广西的异地教学活动，
7、 取得了圆满成功。 （二） 、在培训内容上坚持六个“贴紧” 我处除了在课程设计上，坚持“按需培训”的原则外， 还在培训内容上坚持“六个”贴紧。并使之贯穿于教学内 容的全过程。即：一是贴紧马克思主义中国化最新成果的 中心地位，切实提高学员的理论素质和思维能力，使之 “进课堂、进教材、进头脑” ；二是贴紧党的执政能力的教 学，不断提高学员贯彻落实科学发展观、推进驾驭社会主 义市场经济可持续发展的能力；三是贴紧科学和现代管理 知识的学习，不断提高学员的领导水平和管理能力；四是 贴紧当地党委、政府的中心工作；五是贴紧干部的思想、 工作实际；六是贴紧党性教育，把党性锻炼贯穿于党校培 训的各个环节，不断增
8、强学员拒腐防变的能力。同时，根 据培训目标的要求，区别不同的班次在教学内容的安排上 有所不同。因此，在教学安排上，要做到“两个突出” 。一 是突出层次性。县处以上领导干部着重突出的是领导能力、 宏观决策能力、战略思维能力的培养；科（局）长班着重 突出的是微观决策能力、执行力的培养；中青班（科级） 着重突出基础理论教育、系统的能力训练和干部必备知识 学习。二是突出类别性。按履行职能的要求和工作类别， 把培训班分为党政群团、政法综治、文教卫生、经贸、市 政建设、新农村建设等类别进行培训。 （三） 、采用灵活多样的教学方式方法，积极推介我校 的精品课程 我校的精品课程，尤其是以“红、蓝、绿”为主题的
9、 精品课程在我校主体班上得到了充分的展示。我们处积极 把其推介到社会培训中，并在教学中充分利用各种教学方 式方法，主要有： 1、专题研究式。对于重大理论方针政策问题开展专题 研究式教学。如党的十七届四中全会精神解读，中国 东盟自由贸易区建设研究等。2、案例式。对于复杂现实问 题，热点问题、以典型事件分析的案例式为主，引导学员 积极研讨，寻找解决问题的答案。如领导干部执行力问题 研究、领导干部增能功、 “钓鱼执法”与公信力问题研究等。 3、体验式。对党性教育和改革开放的成果研究，采用体验 式和现场教学让学员体验。如重走小平路，北部湾的开发 开放等。4、模拟式。对于能力培养和技能训练，以模拟式 为
10、主，强化行为训练和能力提升。如：群体性突发事件应 对；危机中的媒体沟通等。这些教学方式不仅能够引导学 员思考重大理论问题与实际问题，帮助学员释疑解惑，全 面提升执政能力。同时也向区内外各培训单位亮出我校精 品课程，打造品牌，从而提升我校在区内外干部培训阵地 中的影响，受到培训单位与学员的一致好评。如天津市委 党校公务员处级培训班在参加了我处组织的北部湾现场教 学后，认为我校设计的教学主题和教学理念很好，有特色， 是一个创新，值得借鉴，表示今后多把一些主体班次带到 广西，让学员体验北部湾开发开放给广西带来的新变化。 （四） 、把“晚聚习”活动引入我处举办的培训班中 我处按照校委的有关文件精神，在
11、努力推介我校精品 课的同时，把“晚聚习”活动引入社会培训班中。我们分 别组织了林业厅新任处级领导干部班学员、来宾电厂中层 领导干部培训班学员参加了我校的“晚聚习”活动。学员 们从中感受到了区党校晚聚习的魅力和其浓厚的学习氛围。 来宾电厂办公室副主任陈永蓉在学习体会时说：“参加晚 聚习活动，聆听来自不同地方的领导干部的创新理念和领 导经验，让我们收获颇多，深感与时俱近的思维、创新能 力与学习分不开，任何时候都不要放弃学习的机会， “活到 老、学到老” 。 （五） 、结合我处实际，积极开展课题研究和实践社区 活动 按照校委提出的创建学习型党组织的要求，我处积极 探索干部继续教育的新途径，并结合我处
12、工作的特点和要 求，参与了申报校级课题的活动。经过努力， 搞好干部继 续教育培训项目开发，提高干部培训实效性获得我校 XX 年校（院）级一般项目（工作研究课题）立项。目前正在 进行调查研究、材料收集等工作。此外，我处干部职工积 极参加实践社区活动。共有 9 人参加了干部继续教育培训 研究实践社区小组。围绕这一主题，周敏处长组织和开展 了一系列实践社区活动。对干部继续教育培训工作的前景、 内容及改进措施进行广泛的研讨。提高了对干部继续教育 工作的重要性认识。 三、继续重点抓好函授教育后期管理及转型工作 XX 年，函授教育部负责在校生 1188 人的教学管理工作， 其中函授（业余）大专 417 人
13、，本科 771 人。全区共有 19 个教学点，为加强函授教育的后期管理，我们主要做好以 下几项工作： （一） 、召开广西党校函授教育座谈会，强调加强管理， 保证函授教育后期管理工作善始善终，万无一失。 XX 年 5 月 10 日，中共广西区委党校举行 XX 年函授教 育工作座谈会，就如何继续抓好函授教育后期管理及转型 工作进行深入交流和探讨。副校长陈林杰同志出席会议并 作讲话。陈副校长在讲话中强调，要坚持党校姓党的原则， 做好函授教育的后期管理工作。函授教育收尾期出现任何 问题都是全局性的，在这个关键问题上，我们切不可掉以 轻心。作为各办学单位的领导者，要带头消除“船到码头 车到站”的错误认识
14、，始终坚持党校姓党的原则，抱着对 学员负责，对党的干部教育事业负责的态度，善始善终地 把管理工作做到位、做到家，把各项规章制度落实到教学 和管理的全过程。扎扎实实做好收尾阶段的每一个环节工 作。 （二） 、狠抓教学管理，提高教学质量 尽管函授大专、本科教育已接近尾声，但我们始终紧 紧抓住提高教学质量这个中心环节。一年来，围绕这个中 心环节，部领导及直属分院的文鸣同志和教学科的李勋才 同志先后十余次深入到各函授点，进行教学检查工作。主 要有： 1、对教学的检查。在检查中，包括对教师的教案、授 课、教法、教学效果等方面。在检查中，我们要着重检查 各函授教学点对教学计划的实施情况。并采取以“突然袭
15、击”的办法检查了各教学点的面授情况，这样能掌握各教 学点面授教学的第一手资料，并发出通报，对好的进行表 扬，对差的进行批评。这在一定程度上保证函授教学质量。 2、对学员学习情况的检查。主要是检查学员的课堂听 课预习、复习、练习、笔试、考试等情况。重点检查各教 学点指导学员的自学情况。即检查学员是否完成函院教学 计划要求达到的自学时间，检查学员的读书笔记或心得体 会，检查学员的作业完成情况，并且把检查情况同学员平 时成绩的评定挂起钩来，达不到自学学时的，按比例相应 扣分；对无任何特殊原因，单科无故不交作业，则取消其 该科期末考试资格。通过这样的检查，进一步激发了学员 的学习自觉性。 3、对函授管
16、理人员的检查。即检查各教学点函授管理 人员是否按照区函院的要求做好各项管理工作。如是否按 区函院的总体计划，再制定本教学点详细的教学实施计划。 内容包括各门课的面授辅导教师、总学时数、自学时数、 面授时间、地点及面授内容、收交作业日期、考核形式及 具体要求等。XX 年，直属分院完成了经济管理、公共管理、 法律、国土资源管理专业的课程设置，112 个任课教师的选 聘和 14 个班主任的聘任，以及 20 门课程教材的选定。 通过教学检查，保证了函授教育后期管理工作的顺利 开展，也为收尾工作打下良好的基础。 （三） 、强化教务管理，严肃考纪考风 一年来，我们始终把抓好考纪考风作为函授工作的重 中之重。我们始终认为，函授教育是否圆满结束，主要体 现在考纪考风上。因此，我们始终如一抓好考纪考风。主 要采取以下措施： 1、落实考务分级管理责任制。真正落实校委的指示函 授部的考务管理工作规程，各分院（学区）以及二级管理 县站的领导与函授学院签订责任书，并由分院（学区）与 函授站落实责任，一级管一级，层层负责，谁出问题谁负 责，严抓管理，严把质量。 2、认真落实巡考制度，严肃巡考执纪。为
