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1、锄禾锄禾教学设计之一教学设计之一教学目的1。学会本课生字和由生字组成的新词。2。理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。3。练习用自己的话说说这首诗的内容。4。能正确、流利地朗读并能背诵全诗。教学时间 2 课时教学重点1。理解诗意及作者的感情。2。学会本课生字并正确背诵全诗。教学难点理解诗中每个字的意思。教学准备一幅彩色挂图。教学过程 第一课时一、启发谈话：今天我们学习一首古诗，题目是“锄禾” 。很多同学都会背诵这首诗了，那么这首诗是什么意思呢？我们一起来学习。板书：锄禾二、指名朗读课文。同学们认真看书，然后在书上划出生字来，指名读生字。三
2、、讲读课文：（一）板书：锄禾日当午，汗滴禾下土。1。讲解字意：锄：给禾苗锄草松土，是在劳动，指动作。禾：指禾苗或庄稼。日：太阳。当：正是什么时候的意思。午：中午。2。请同学们讲解上述字的意思。3。说说前半句话的意思：（参考：在炎热的夏天，中午的时候，农民顶着烈日给禾苗锄草松土。 ）4。理解字意：滴：滴到的意思。5。说说后半句诗的意思。（参考：汗水滴到禾苗下边的土里。 ）（二）看图说说第一句诗的意思。中午，太阳高高悬挂在空中，农民在烈日照射下，一手拿着锄头，一手擦汗，在田间给禾苗锄草松土，一滴滴的汗水滴到禾苗下的泥土里。（三）板书谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。1。理解字意：盘：盘子餐：饭食皆：都的意思
3、2。第 2 句诗的意思：（提示：可以让同学自己来说。 ）（参考：谁知道碗里的饭，每一粒都是用农民辛苦劳动的汗水换来的。 ）（四）说说这首诗的意思。 （指名 23 人）（五）指名背诵全诗。四、小结：这首诗告诉我们一个什么道理？（提示：作者看到农民辛苦劳动，知道粮食来得不容易，表达了对农民劳动的艰辛的同情。告诫人们要爱惜粮食。 ） 第二课时一、检查背诵情况。指名 35 人。二、学习生字：（一）辅导学习：dng 当1。分析字形、上边“当” ，下边“彐” 。2。组词：当中、当时。3。指导书写：pn 盘1。分析字形：上下结构，上边“舟” ，下边“皿”2。组词：盘子一盘菜3。指导书写：（二）自学生字：w 午 hn 汗 l 粒 xn 辛 k 苦要求：分析字形结构并组出词语来，然后自己在田格里各写一个。（三）读词语当中 当时 中午 下午 汗水 盘子 米粒 辛苦苦瓜 饭粒 汗珠 一粒米（四）组词练习：汗（ ） 午（ ） 粒（ ） 苦（ ）（五）读读作者写的另一首诗，同样表达了作者对农民的同情之心。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
