《2018年之江汇教育广场优秀教学空间评价指标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年之江汇教育广场优秀教学空间评价指标（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件 12018 年之江汇教育广场优秀教学空间评价指标评价指标评价指标说明分值说明分值精品 资源围绕空间主题，原创建设 1 门微课程，微课 视频数量不少于 5 个；要求微课资源在“展示 空间”以“自定义-资源模块”或“视频模块”插 件形式呈现。 “传播数”指在资源的生命周期内，被“传播” 的用户数。 “传播”操作包含用户对资源进行下 载、收藏、分享、评论、登录后浏览等操作， 同一用户所有操作只记一次，不重复计数。微课数量达到 5 个及以 上，得 5 分。每个微课传 播数达 100 及以上，每 个再得 1 分。 采用第三方链接在“展 示空间”展示播放的不 给分。 专家评分。10资源 共享空间资源
2、体系化：在网盘中自建上传或从平 台中收藏引用资源成体系公开共享，资源内 容特色鲜明、切口小，与空间主题强相关；资 源目录和资源命名有规则，排列有序。 需要将空间网盘资源数量、资源原创性和资 源整理等情况说明在 web 空间“资源中心-资 源共享说明”中上传。200 条以下不给分； 200 条以上，由专家评分。10空空间间 建建设设 （ （30 分）分）资源 报送报送原创优秀资源经省级审核通过的数量。 报名后统计。每个 1 分，上限 10 分。10课堂 教学使用人人通空间授课端授课有效天数。 （1 天 内登录移动端授课并使用 10 分钟以上为 1 个有效天数）。报名后统计。每天 0.5 分，上限
3、 20 分。20课后 辅导教师布置、批改作业。报名后统计。每次 0.5 分，上限 10 分。10师生 互动在班级圈、消息收发中开展有效的师生互动 或家校互动。报名后统计。每次 0.5 分，上限 5 分。5活动 开展开展教学活动（专题教育社区活动、班级活动 等），每个活动学生参与人数至少达 10 人以 上。报名后统计。每个 1 分，上限 10 分。10教学教学 应应用用 （ （50 分）分）移动 占比年度移动端使用经验值与年度经验值的比值。 每增加 10%得 1 分，上 限 5 分。5年度 经验 值浙江教育资源公共服务平台个人年度经验值。按排名给分。10应用 典型 案例从空间在课程资源开发、师生教学互动、家 校互动等角度提炼 1 个空间移动端的应用典 型案例，重点要介绍应用场景、解决的问题、 取得的效果，提炼空间移动端教学应用的典 型案例，字数不少于 800 字。 典型案例材料在 web 空间“个人中心-其他设 置-应用案例”中上传。专家评分。5成果成果 实实效效 （ （20 分）分）应用 数字 故事根据应用典型案例在“展示空间”以“自定义- 数字故事模块”插件形式呈现。专家评分。5总计总计100
