《湖南省耒阳市七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省耒阳市七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环课件 （新版）新人教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 绿色植物与生物圈的水循环,创设情境,创设情境,创设情境,学习提纲,植物体吸收的水分在体内时怎样运输的？ 什么是植物的蒸腾作用？ 绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？,根吸水的部位主要是根尖的( ),因为成熟区有（ ）。,成熟区,根毛,一、植物对水分的吸收和运输,水分的运输途径,一、植物对水分的吸收和运输,茎中的导管,一、植物对水分的吸收和运输,水分的运输途径,叶脉,水分的运输途径,一、植物对水分的吸收和运输,蒸腾作用是水分以气体形式从植物体的气孔散发出去的过程,什么是蒸腾作用？,二、植物的蒸腾作用,实验：观察叶片的结构,目的要求： 1.练习徒手切片2.认识叶片的结构3.画叶片的表皮细胞
2、和保卫细胞图,材料用具：（略）,一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮,方法步骤：,叶片的结构,表皮,叶肉,叶脉,上表皮（保护） 下表皮（气孔较多）,光合作用的细胞,输送水分、无机盐（导管）和有机物（筛管）,实验：观察叶片的结构,练习徒手切片,3,实验：观察叶片的结构,制作叶片横切面的临时切片,3,实验：观察叶片的结构,观察叶片的下表皮,_下表皮细胞染色,实验：观察叶片的结构,气 孔,表皮细胞,气 孔,叶的表皮结构图,实验：观察叶片的结构,3,取镜和安放,对 光,观 察,实验：观察叶片的结构,气孔,下表皮,叶肉,上表皮,叶脉,叶片的结构示意图,植物
3、通过蒸腾作用散失水分,表皮（包括：上表皮、下表皮）,2、气孔与保卫细胞,保卫细胞吸水膨胀， 气孔张开。,保卫细胞失水收缩， 气孔关闭。,气 孔,气孔张开,气孔关闭,气 孔,气 孔,根毛吸水,水,导管运输,叶气孔 蒸发,注意蒸腾拉力,帮你总结,植物蒸腾作用的意义,1. 植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；2. 另一方面，在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。,原来是植物体 的使99%的水分 以形式蒸发。,由于有植物体的 ，夏天森林感觉凉爽，改变小气候。,蒸腾作用使 水分大量散失,蒸腾作用,水蒸汽,蒸腾作
4、用,植物蒸腾作用的意义,三、绿色植物参与了生物圈的水循环,观察与思考,三、绿色植物参与了生物圈的水循环,绿色植物在水循环中起的作用：,1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度， 增加降雨量； 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓 雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水， 渗入地下，补充地下水。,1.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ）,练一练,2.春季植树时，移栽的树苗常被剪去
5、了大量的枝叶，这是为什么？,因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。,练一练,李白:君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。,从生物圈水循环的角度分析下列诗句。,练一练,水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。,练一练,种瓜得瓜，种豆得豆；一分耕耘，一分收获。,
