《小学一年级数学说课稿范文《统计》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级数学说课稿范文《统计》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学一年级数学说课稿范文小学一年级数学说课稿范文统计统计一、说教材：今天，说课的内容是九年制义务教育课本， 数学一年级第二学期第四单元的统计 。这节课是在学生对用数杠进行统计，100 以内数的数数和写数的一定基础上进行学习的。为此，我设定了：1、认知目标：(1)能将信息整理分类。(2)能对每类的对象进行统计并将结果登入表内。(3)会在格子纸上画简单的统计图。(3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。2、情感目标：I love English
2、, English has become part of my life. Do you like English, my friends? If you do, come with me. Lets enjoy the fun of learning English built in a day.“(1)通过信息的整理、分类，培养学生的探究意识和合作学习的意识。(2)培养学生学习数学的兴趣，将数学知识融入日常生活。3、思维拓展目标：使学生通过学习，初步了解统计的优点，会对生活中的简单事例进行统计。合作交流是学生学习数学的重要方式，合作学习既能为学生提供参与交流的学习空间与平台，又能培养学生的
3、团队合作精神与竞争意识。本课的教学，我安排了两次合作学习，第一次是“生生互评” ，让学生在解决了运动场上的数学问题的基础上合作交流，并互相评价;第二次是“利用图形制作奖杯” ，根据各种图形，团队先设计构思出奖杯，然后分工贴奖杯。在这些活动过程中，学生参与面大，考虑问题策略多样化，合作学习促进了学生更加生动活泼的参与学习。二、说教法学法：一年级的学生对统计的认识非常的浅薄。在本节课的教学中，我从学生的兴趣入手。本来是用学生的生日作范例，进行统计认识的教学。但是很多学生对自己的生日并不了解，也不感兴趣!所以，我利用书本第 55 页的小调查作为新授的切入口。从学生喜爱的水果入手，引起他们的兴趣与注意
4、力。从学生自己的需求出发，作为一项游戏来完成信息的整理、分类与统计。这样，可以充分调动学生的学习激情，发挥他们的自主学习的能力。三、总体设计：这节课，我安排了两个环节。1、详细对学生喜爱的水果进行统计。第一个环节是这堂课的重点。我来重点说一说我设计的教学环节。在开始时，第一个步骤是通过实物的出示。用摆放在桌子上的水果，对学生进行感官上的刺激，使他们很快投入到注意的状态中。通过对个别学生最喜爱的水果的调查，体会到用数学的乐趣。并请回答的学生尝一尝水果，进一步调动学生的学习积极性。随着学生都要吃水果，自然地引入第二步骤。第二步骤是通过要分这些水果给学生，首先要知道每人喜爱的水果，再进行分配。从此开
5、始新授内容的探究。又通过学生自己的讨论，运用举手表决或排队分组等形式进行，完成了对所需信息的整理和分类以及统计表的填写。这样在学生的主动参与中，把新知识在不知不觉中学会了。第三步骤是请学生根据统计表来绘制统计图。通过教师绘制一条到学生小组完成一条到最后每人在书上绘制一条。通过统计图很清楚看出信息的多与少。突出了统计图的优点。老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。同学发言认真倾听，不随意打断，对于同学的发言敢于评价质疑。2、学生自己对生日进行统计。这一环节在前面环节的基础上，估计学生没有什么难度。只要按照第一环节的步骤，一一分析、逐步深入，就可以完成了。把它作为巩固练习来进一步加深学生对统计的认识
6、。这一节课教学对象是一年级的学生，他们年龄小，好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散，因此，这节课我是这种设计的。【设计意图】传统的文言文教学中疏通文意的环节主要是通过老师详尽的解释、串讲完成的，学生被动接受，毫无兴趣。我们认为学生应是课堂学习的主人。课堂教学想要真正地突出学生的主体地位，就应该营造一个合作学习的民主氛围，这是促进学生健康发展的基础。由于这一篇课文篇幅短小，学生容易读懂，在教学这一环节时，我们要求学生在完成字词句预习任务的基础上，利用课文注释和工具书自读自悟，在学习小组内讨论、交流疑难字句，老师让学生代表提出不能解决的问题，在班内讨论，在交流、讨论、质疑的过程中，教师做有效的点拨引导，从而引导学生正确理解课文。这样的设计一方面是培养学生合作探究的能力，同时也为那些不爱发言的学生提供一个可以自由表达的空间和机会。以上就是我对统计节课的说课。小学数学一年级教学工作总结【二】 本学期我担任一(1)、一(2)班数学教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
