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1、高一物理综合测试题二高一物理综合测试题二 一一.选择题（选择题（810 多选，其它单选。共多选，其它单选。共 40 分）分） 1在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极 限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述 不正确的是（不正确的是（ ） A. 在不需要考虑物体本身大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法在不需要考虑物体本身大小和形状时，用
2、质点来代替物体的方法叫建立物理模型法 B. 根据速度定义式根据速度定义式 ，当，当 t 非常非常小时，非常非常小时， 就可以表示物体在就可以表示物体在 t 时刻的瞬时速度，时刻的瞬时速度， x v t x t 该定义应用了极限思想法该定义应用了极限思想法 C. 伽利略在研究力和运动的关系时，得出了力不是维持物体运动的原因，采用了控制变量的方伽利略在研究力和运动的关系时，得出了力不是维持物体运动的原因，采用了控制变量的方 法法 D. 在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直 线
3、运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 2为了使公路交通安全有序，路旁立了许多交通标志，如图所示，甲图是限速标志，表示允许为了使公路交通安全有序，路旁立了许多交通标志，如图所示，甲图是限速标志，表示允许 行驶的最大速度是行驶的最大速度是；乙图是路线指示标志，表示此处到兴化还有；乙图是路线指示标志，表示此处到兴化还有 24km以下说法正以下说法正120/km h 确的是确的是( ) A. 24km 是位移是位移 B. 是平均速度是平均速度120/km h C. 是平均速率是平均速率120/km h D. 果某人从此处开车到兴化用时果某人从此
4、处开车到兴化用时 30 分钟，他在该路段还是有可能超速分钟，他在该路段还是有可能超速 3关于速度、速度变化、加速度，说法正确的是：关于速度、速度变化、加速度，说法正确的是：（ （ ） ） A. 加速度越大，速度改变一定越大加速度越大，速度改变一定越大 B. 加速度改变，速度可能不变加速度改变，速度可能不变 C. 物体的速度变化越快物体的速度变化越快,加速度越大加速度越大 D. 物体直线运动时，若相等时间内的位移越来越小，则加速度一定减小物体直线运动时，若相等时间内的位移越来越小，则加速度一定减小 4物体以初速度物体以初速度 v v0 做匀减速运动，做匀减速运动， 第第 1 1 s s 内通过的
5、位移为内通过的位移为 x x13 3 m m， 第第 2 2 s s 内通过的位内通过的位 移为移为 x2x22 2 m m， 又经过位移又经过位移 x x3 物体的速度减小为物体的速度减小为 0 0，则下列说法中不正确的是，则下列说法中不正确的是( ( ) ) A. 初速度初速度 v0v0 的大小为的大小为 2.52.5 m/sm/s B. 加速度加速度 a a 的大小为的大小为 1 1 m/sm/s C. 位移位移 x x3 的大小为的大小为 m D. 位移位移 x3x3 内的平均速度大小为内的平均速度大小为 0.75m/s0.75m/s 9 8 5有一个直角支架有一个直角支架 AOB，
6、，AO 水平放置，表面粗糙水平放置，表面粗糙， ， OB 竖直向下，表面光滑。竖直向下，表面光滑。AO 上套有小环上套有小环 P， ，OB 上套有小环上套有小环 Q，两环质晕均为，两环质晕均为 m,两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某 一位置平衡一位置平衡(如图所示如图所示)。现将。现将 P 环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平 衡状态和原来的平衡状念比较，衡状态和原来的平衡状念比较，AO 杆对杆对 P 环的支持力环的支持力 F 和摩擦力和摩擦力 f 的变化情况是
7、的变化情况是( ) A. F 小变，小变，f 变大变大 B. F 不变，不变，f 变小变小 C. F 变大，变大，f 变大变大 D. F 变大，变大，f 变小变小 6作用在同一物体上的两个力，大小分别为作用在同一物体上的两个力，大小分别为 6N 和和 8N，其合力大小不可能是，其合力大小不可能是 （ （ ） ） A. 2N B. 3N C. 13N D. 15N 7在电梯内的地板上，竖直放置一根轻质弹簧，弹簧上端固定一个质量为在电梯内的地板上，竖直放置一根轻质弹簧，弹簧上端固定一个质量为 m 的物体当电梯的物体当电梯 匀速运动时，弹簧被压缩了匀速运动时，弹簧被压缩了 x，某时刻后观察到弹簧又被
8、继续压缩了，某时刻后观察到弹簧又被继续压缩了（重力加速度为（重力加速度为 g） 则则 10 x 电梯在此时刻后的运动情况可能是（电梯在此时刻后的运动情况可能是（ ） A. 以大小为以大小为g 的加速度加速上升的加速度加速上升 B. 以大小为以大小为g 的加速度减速上升的加速度减速上升 11 10 11 10 C. 以大小为以大小为的加速度加速下降的加速度加速下降 D. 以大小为以大小为的加速度减速下降的加速度减速下降 10 g 10 g 8如图甲所示，足够长的木板如图甲所示，足够长的木板 B 静置于光滑水平面上，其上放静置于光滑水平面上，其上放 置小滑块置小滑块 A。滑块。滑块 A 受到随时间
9、受到随时间 t 变化的水平拉力变化的水平拉力 F 作用时，滑作用时，滑 块块 A 的加速度的加速度 a 与拉力与拉力 F 的关系图象如图乙所示。滑块的关系图象如图乙所示。滑块 A 的质量的质量 记作记作，长木板，长木板 B 的质量记作的质量记作，则（），则（） A m B m A. B. C. D. 1 A mkg2 A mkg3 B mkg4 B mkg 9如图所示，物体从如图所示，物体从 Q 点开始自由下滑，通过粗糙的静止水平传送带后，落在地面点开始自由下滑，通过粗糙的静止水平传送带后，落在地面 P 点，若点，若 传送带按顺时针方向转动。物体仍从传送带按顺时针方向转动。物体仍从 Q 点开始
10、自由下滑，则物体通过传送带后点开始自由下滑，则物体通过传送带后 A. 可能落在可能落在 P 点点 B. 一定仍落在一定仍落在 P 点点 C. 可能落在可能落在 P 点左方点左方 D. 可能落在可能落在 P 点右方点右方 10如图所示，小车板面上的物体质量为如图所示，小车板面上的物体质量为 m=8kg，它被一根水平方向上拉伸了的弹簧，它被一根水平方向上拉伸了的弹簧 拉住而静止在小车上，这时弹簧的弹力为拉住而静止在小车上，这时弹簧的弹力为 6N。现沿水平向右的方向对小车施以作用力，使小车。现沿水平向右的方向对小车施以作用力，使小车 由静止开始运动起来，运动中加速度由零逐渐增大到由静止开始运动起来，
11、运动中加速度由零逐渐增大到 1m/s2,随即以随即以 1 m/s2的加速度做匀加速直的加速度做匀加速直 线运动。以下说法正确的是线运动。以下说法正确的是( ) A. 物体与小车始终保持相对静止，弹簧对物体的作用力始终没有发生变化物体与小车始终保持相对静止，弹簧对物体的作用力始终没有发生变化 B. 物体受到的摩擦力一直减小物体受到的摩擦力一直减小 C. 当小车加速度（向右）为当小车加速度（向右）为 0 75 m/s2时，物体不受摩擦力作用时，物体不受摩擦力作用 D. 小车以小车以 1 m/s2的加速度向右做匀加速直线运动时，物体受到的摩擦力为的加速度向右做匀加速直线运动时，物体受到的摩擦力为 8
12、N 二实验题。二实验题。 （每空（每空 2 分共分共 18 分）分） 11.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系 将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在_方向方向 （填（填“水平水平”或或“竖直竖直”） 弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为 L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为 Lx；在砝码；在砝码 盘中每次增加盘中每次增加 10 g 砝码，弹簧长度依次记为砝码，弹簧长度依次记为 L1至至 L6，数据如
13、下表：，数据如下表： 代表符号代表符号L0LxL1L2L3L4L5L6 数值（数值（cm）2535273529353130334353537403930 表中有一个数值记录不规范，代表符号为表中有一个数值记录不规范，代表符号为_ 图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长 度与度与_的差值（填的差值（填“L0”或或“LX”） 由图可知弹簧的劲度系数为由图可知弹簧的劲度系数为_N/m；通过图和表可知砝码盘的；通过图和表可知砝码盘的 质量为质量为_g（结果保留两位有效数字，重力加速度取（结果保留两位有效数字，重力加速度取
14、 98 m/s2） 12根据根据“探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系”的实验完成下面的题目的实验完成下面的题目 (1)(1)有关实验以及数据处理，下列说法正确的是有关实验以及数据处理，下列说法正确的是_ A A应使砂和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差应使砂和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差 B B可以用天平测出小桶和砂的总质量可以用天平测出小桶和砂的总质量m m及小车和砝码的总质量及小车和砝码的总质量M M；根据公式；根据公式，求出小，求出小 M mg a 车的加速度车的加速度 C C处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差处理实
15、验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差 D D处理实验数据时采用处理实验数据时采用图象，是为了便于根据图线直观地作出判断图象，是为了便于根据图线直观地作出判断 M a 1 (2)(2)某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大他所得到的某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大他所得到的a aF F关系关系 可用图甲中的哪个表示？可用图甲中的哪个表示？_（图中（图中a a是小车的加速度，是小车的加速度，F F是细线作用于小车的拉力）是细线作用于小车的拉力） (3)(3)某学生将实验装置按如图乙所示安装好，准备接通电源后开始做实验他的装置图中，明显某学生将实验装置按如图乙所示安装好，准备接通电源后开始做实验他的装置图中，明显 的错误是的错误是_ （写出一个）（写出一个） (4)(4)图丙是实验中得到的一条纸带，图丙是实验中得到的一条纸带，A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G为为 7 7 个相邻的计数点，相邻的两个计个相邻的计数点，相邻的两个计 数点之间还有四个点未画出量出相邻的计数点之间的距离分别为：数点之间还有四个点未画出量出相邻的计数点之间的距离分别为： X XAB AB=4.22cm =
