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1、学校师德活动方案学校师德活动方案 为进一步加强我校师德师风建设，促进我校教育工作 顺利而有效的开展，推进教育发展、提高内涵、科学发展， 经我校领导班子研究决定，一定要做好20*年 县师德 师风建设年活动，为扎实有效推进这一活动，根据我校 实行情况，制定如下实施方案。 一指导思想 以邓小平理论和为指导，以科学发 展观为统领，落实党的教育方针，实施素质教育；以三 爱 、 四有为主题，以学为人师、行为世范为准则， 以提高我校教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确 的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、力行师德规范、 强化师德教育、优化制度环境，促进我校教师队伍建设水 平整体提高，以优良的师德师风带动
2、教风、促进学风、保 证教育工作顺利开展，有效进行。 二活动主题 做三爱 、 四有教师。 三爱 ，就是爱校、爱岗、 爱生；四有 ，就是有工作激情、有创新能力、有奉献精 神、有职业操守。 三具体目标 通过各种有效的方式，使我校教师既能严守师德要求 的规矩，更能爱岗敬业、全心投入、富有激情地工作。简 单地说，就是培养有激情、守规矩的教师队伍，激发广大 教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情。 （一）全校教师做到有心、用心、尽心 。所谓有 心 ，就是心无旁鹜，心里时刻 装着工作；所谓用心 ，就是专心致志，认真负责的 干好本职工作；所谓尽心 ，就是尽职尽责，把智慧和才 干全部投入到工作中，始终充满激情。
3、 （二）全校教师要热爱每一名学生，尊重他们的人格 尊严，善待每一名学生，维护他们的合法权益。要严格禁 止对学生实行辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚 以及其他有辱人格尊严的行为。 （三）要采取各种措施为教师学习创造条件，教育和 引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的 政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能 力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善 于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。 （四）教师能自觉遵守教师师德十不准 、 机关作 风九条禁令和有关纪律要求，做到廉洁从教，依法治教、 依法施教。 （五）能使学校教师团结协作，相互关心，相互尊重、 相互
4、学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友 爱、安定有序、充满活力的人文环境。 四活动安排 （一）动员阶段。从 20*年 3 月下旬至 5 月上旬。主 要抓好宣传和学习两个环节。 1.宣传工作。组织召开全校性师德师风建设年活动动 员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义， 并签订师德师风承诺书。这项工作要在 3 月 30 日前完成。 二是成立组织机构。组长：王占安；副组长：佟宝信、曹 文禄、王洪波；成员：学校中层领导及学年组长；办公室 主任：刘永业；成员：刘汉志、张宏军。 2.学习工作。一是明确学习内容。要抓好三方面内容 的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习 教育法
5、、 教师法 、 义务教育法 、 民办教育促进法 、 职业教育法 、 未成年人保护法 、 中小学教师职业道 德规范 、 市教师师德十不准等相关法律法规。第二， 学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、 教育科研等方面教育教学理论。第三，学习先进典型。采 取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专 题辅导、座谈讨论等形式进行，教师自主学习每天不少于 1 学时，小组互动学习每周不少于 2 学时，全校集体学习每 月不少于 4 学时。集体学习要有学习记录，个人学习要有 学习笔记和学习心得。在学习期间，每个教师都要撰写 字以上的学习心得、反思，保证学习质量。 （二）查摆剖析阶段。从 20
6、*年 5 月中旬至 7 月中旬。 主要抓好教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查 四项工作。 1开展教师自查。要组织教师对照中小学教师职业 道德规范 、 优秀教师的 110 个好习惯等要求，在教师 中认真开展四对照、四剖析、四查看活动，即对照教 师职业道德规范的基本要求，剖析思想观念上存在的问题， 查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政 策和只教书不育人的言行;对照优秀教师行为习惯 、先 进人物与身边优秀教师，剖析道德素质上存在的问题，查 看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神，有没有晋了 职称以后就松劲的问题，在思想品德方面有没有以教谋私 和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的
7、现象,有没有向学 生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮 辱学生等不良行为; 对照学生与家长的意见与建议，剖析 工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁、工作 方法简单粗暴,有损于教师的声誉和形象等问题。对照有 效教学实施方案的要求，剖析教学环节中存在的问题， 查找现有教学活动中存在的无效低效教学行为，探索寻解 决问题的途径，改进教学手段，引导广大教师树立正确的 有效教学观，促进教师个体专业成长。每名教师找出在师 德师能方面存在的问题、不足与差距，形成自我剖析材料， 装入教师个人师德档案。 2广泛征求意见。在个人自查的基础上, 学校要通过 召开学生座谈会、家长座谈会,公开学校校
8、长邮箱,定期向 学生、家长和社会征询意见。 3开展民主评议。召开全体教师评议会议，每位教师 作师德师风自我剖析 报告，分析查找差距和不足，进一步统一思想，提高 认识；学校召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会 议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评 议；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找 自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励;对自身问题遮遮掩掩、 不能自觉查找的,要给予严肃批评，最后进行师德师风民主 测评。 4形成自查报告。实事求是分析师德师风建设存在问 题的主客观原因，特别是主观方面原因，明确进一步做好 工作的努力方向、总体思路和主要举措。 （三）整改落实阶段。从 2
9、0*年 8 月下旬至 10 月中旬。 主要抓好整改方案制定、强化落实、建章立制三个环节。 1制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出 的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风 建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改 责任。对于整改方案不认真、不深入、走形式的要推倒从 来。 2强化整改落实。制定整改措施和方案并在全体教师 会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师 个人的整改措施在一定范围内通报。要在教师之间、学校 领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评 活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互 相促进、共同提高的目的。3建立长效机制。根据
10、自身实 际情况，从三个方面健全和完善师德师风长效机制。健全 和完善领导机制。健全和完善师督导考核机制。建立师德 档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、 阶段考核和年度考核，并将师德师风考核结果作为教师评 先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重 要依据。对师德高尚、事迹突出的教师，要大力宣传他们 的先进事迹；对无故不完成教育教学任务，损坏教育形象、 从事有偿家教、私自组织学生订阅教辅或诱导学生到指定 地方购买统一教辅的教师，坚决实行评优评先、职务评聘 一票否决 ，后果严重、情节恶劣的，坚决按照有关规定 清除教师队伍。 （四）总结表彰阶段。从 20*年 10 月下旬至 12
11、月末。 主要抓好检查评比和选树典型两个环节。 1检查评比。学校组织有关人员，深入学校各学年组 对师德师风建设年活动开展情况、问题查摆剖析情况，整 改落实情况和师德师风建设提高情况进行检查。 2选树典型。年底我校评选德师风建设优秀教师 5 名。 并做先进报告会。 五领导小组。 组 长：王占安 学校校长 副组长：佟宝信 学校业务校长 曹文禄 学校业务校长 王洪波 学校安全校长 成 员：刘永业 学校政教主任 刘汉志 教务主任 张洪军 团支部书记 郭云龙 科研主任 刘新杰 少先队辅导员 刘文东 工会主席 赵占勇 安全主任 于成武 总务主任 领导小组办公室设在主任办公室，负责对师德师风建 设年日常活动的
12、组织、指导、协调和落实工作。领导小组 办公室主任由刘永业担任。成员：张洪军 刘汉志 六几点要求 （一）保证政令畅通无阻。形成正确的舆论导向；要 上下协调一致，部门分工负责，共同推进师德师风建设年 活动的深入开展。总的要求是，每一阶段学校都要召开动 员会，都要形成总结剖析材料。 （二）营造舆论氛围。要充分运用广播、互联网等媒 体，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传 开展师德师风建设年的重大意义，宣传师德师风建设 先进典型，宣传师德师风建设年部署、要求、做法、 经验和成效，及时报道活动进展情况，扩大师德师风建设 年活动的社会影响。 （三）坚持统筹兼顾。做好师德师风建设年活动的统 筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应， 把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题，建立健全 机制贯穿始终。
