《2017年公开课优质课件4.2 文化在继承中发展》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017年公开课优质课件4.2 文化在继承中发展(38页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1、填表(见下页) 2、传统文化的特点有哪些? 3、怎样正确认识传统文化的社会作用? 4、继承传统文化的正确态度是什么?,学而时习之:,建筑被称为凝固的艺术,称为民族精神的火炬,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻的影响,传统文化的基本形式之一,展现中国传统文化的重要标志,中华民族灿烂文化的重要组成部分,中华文化中一个非常重要的组成部分,文化在继承中发展,1.文化继承与发展二者有怎样的关系? 2.影响文化发展的因素有哪些? 3.教育在文化传承中的地位和作用?,自学导读(P43-P47),古代凉茶,在古代,岭南自然环境非常恶劣。 “南
2、方暑湿, 疾病多作”被称为“人间地狱”, 对人体造成极大伤害。岭南人通过与自然环境的不断抗争,积累了用中草药熬制的具有调理保健、防病的古代凉茶。,广州“地气湿热”,久居容易“上火”。广州人克服“湿毒”的传统良方之一就是饮用凉茶。街头巷尾,到处都能找到凉茶铺的踪影,其中黄振龙品牌迅速崛起,在广州成为家喻户晓的“凉茶大王”。,从两三个品种到几十个品种,产品成倍增加; 传统煮茶方式已经不能适应市场需求,他们边做边改,从火煮茶到油煮茶,再发展到蒸汽煮茶,研究出了一整套成熟的现代化煮茶工艺,黄氏家族的凉茶已经走向了世界。探究1:结合材料和课本说明,凉茶继承了什么?发展了什么?它们之间的关系是什么?,继承
3、:用中草药熬制,可保健、防病。 发展:凉茶品种、煮茶工艺。,一、同一过程的两个方面,1.文化继承的含义: 文化继承不是原封不动地承袭传统,而是要不断有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展。即“取其精华,去其糟粕”。,2.文化发展的含义: 文化发展不是对旧文化的简单否定,而是不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,即:推陈出新,革故鼎新。,继承(取其精华,去其糟粕),发展(推陈出新,革故鼎新),文化传承,传统文化,自身,时代,继承是发展的必要前提;发展是继承的必然要求;继承与发展是同一过程的两个方面,正确对待传统文化,请同学们说说自己对这两种观点的看法。,对比我国古代教育思想的
4、两种截然不同的观点,“教育必须摆脱古 代教育思想的影响”,“发展教育必须回 归古代教育思想”,你对教育如何看?,P44课堂探究:你是如何看待这两种观点的?请说出理由。,探究提示: (1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面,应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想,对此我们应予以借鉴吸收,不能全部抛弃。,(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分,但也有不少消极成分,正确的做法是批判吸收,取其精华,去其糟粕,而不是全面回归古代教育思想。,把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎
5、新。,(2)联系:,(1)区别,继承: 发展:,3、文化继承和文化发展的关系(传承),4、如何处理:,批判地继承,推陈出新,革故鼎新,C.在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,B.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面,A.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,一、同一过程的两个方面,取其精华,去其糟粕 推陈出新,革故鼎新,民国政府确定:男子礼服为中山装,女子礼服是旗袍。 建国初期,中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装,与短发配合。 改革开放之后,服饰朝着多元化、个性化发展。,中国服饰变迁,中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明
6、文规定,只有皇帝能穿黄龙袍,普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的衣服。,探究: 封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理?,二、影响文化发展的重要因素:,1、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响,生产力的发展,生产关系的调整,社会制度的变革,经济、政治的变化,文化形态的变化,一定的文化是由一定的经济、政治决定的,引起,要求,导致,决定,5.诗经等文化作品的产生与当时所处的时代密切相关,当时正是社会经济迅速发展的时期,也是封建制度逐渐代替奴隶制度的时期。这表明( ) 经济是基础,决定着文化 文化反作用于经济 文化发展与经济发展始终保持一致 社会制度的更替影
7、响文化的发展 A. B. C. D.,答案 D 解析 诗经的产生是当时社会经济和社会制度变化的反映,故选;没有体现,错。,科学技术的进步,科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。(科技是第一生产力),马克思说:“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成了新教的工具总的来说变成了科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”,思考:马克思的话说明什么道理?,民间传统手工艺吹糖人,吹糖人的是中国传统手工艺行业, 小贩们肩挑挑子走街串巷,挑子 一头是一个带架的长方柜,
8、柜子 下面有一半圆形开口木圆笼,里 面有一个小炭炉,炉上有一个大 勺,中间放满了糖稀(据说是麦芽 糖溶化所得)。,濒临消失的传统工艺,民间传统手工艺草编艺术,草编艺术是我国传统的民间工艺,通过穿绳打结等技法,编出 各种微妙微俏的各种玩具,小动物如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻 蜓等,姿态各异、栩栩如生。,濒临消失的传统工艺,民间传统手工艺捏面人,捏面人是传统的民间手工艺,广泛流传于我国各地。捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成,经手工捏制成各种人物、动物,捏面人有着鲜活的生活气息和地方特色。特别为孩子们所喜爱。,濒临消失的传统工艺,当代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资 源的
9、手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承 与发展。,科学技术的进步,1.正确处理好继承和发展的关系,大力培养民间传统工艺的传承人,收集和编辑出版民间传统工艺的书籍,在学校开设民间传统工艺课程。 2.运用现代科技手段和方式,如影像技术、信息数字化技术、网络技术收集、传递、储存这些濒临消失的历史文物和民间传统工艺产品和工艺流程。,濒临消失的历史文物,我们应该如何传承这些濒临消失的民间传统工艺和历史文物?,探究升华,科学技术是推动文化的发展重要因素,科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。(科技是第一生产力)自古以来,科学技术中的每一项重大发现和发明豆推动了
10、人类社会经济、文化的发展。科学技术的进步,尤其是现代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生根本性变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。,阅读载体的变迁,透视社会现象,你知道中国历史上有几次思想大解放运动吗?思想解放给当时社会带来何种影响?,百家争鸣,新文化运动,思想运动催生社会变革,促进文化发展,1.孔子主张仁和礼,但是他的见解不适合统治者的需要,也被统治者所摒弃。 2.道家思想主张清静无为,知足寡欲,不符合统治者有为的需要。 3.墨家代表的是小生产者,兼爱思想不符合实际现状,因而被摒弃。 4.韩非子是法家的集大成者,他提出了法术势相结合的思想,符合统治者加强中央集
11、权的需要,因而被秦国所采纳。,3.思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。,三.教育在文化传承中重要作用,教育部决定:2008年在10 省市区20所中小学试点开设京 剧课。智斗、包龙图打 坐在开封府等经典京剧唱段 正式进入中小学课堂。共选择15首京剧唱段作为教学曲目,根据不同年级确定不同的教学唱段。穷人孩子早当家都有一颗红亮的心等经典“样板戏”京剧唱段都入选 。,思考:为什么教育部要 把经典京剧唱段正式进 入中小学课堂?,(1)京剧作为优秀文化需要继承和发展。 (2)教育也是影响文化发展的一个重要因素,具有 传承文化的功能。,三、教育在文化传承中1、特点:2、作用(功能):,是人类特有的传承文
12、化的能动性活动。,A、选择、传递、创造文化的特定功能。B、在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色: 传递、获得、创造文化。 C、随着教育方式的不断改革,在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,私塾,课堂教学,网络学习,探究:上述教育方式各有什么特点?对文化传承有哪些影响?,参考思路,私塾是一种个别化教学,老师逐个向学生传播知识,无固定、统一教材,教育质量取决于教师个人水平;私塾教育对文化传承起有一定的作用,但规模小,影响有限。,课堂教学是按学生的年龄和知识编班,以班为单位,有固定教师按课程教学,课堂活动在教师指导下进行。课堂教学这种教育方式,大大提高了教学效率和教学质量,使学校成为文化传承的
13、主要途径。,网络是一个巨大的资源库,现代信息技术的使用将整个学习活动,从教育者到受教育者直至教学资源的使用,实现真正的共享和社会化,打破了时空界限,扩大了教育规模;学生可以根据自身情况制定学习计划,通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助,实现个别化学习。网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。,外部因素,自身因素,理论联系: 一定的经济和政治决定一定的文化,理论联系: 科学技术是文化的其中一种形式 思想运动是一种文化活动 教育是文化的其中一种形式,生产力与生产关系的矛盾运动,科学技术的进步,思想运动,教育,文化继承与文化发展的关系,二、文化在继承
14、中发展,社会制度的变革,影响文化发展的因素,思想运动,科学技术,文化继承的含义 继承与发展的关系,课堂小结:,教育,思维整合,1、怎样正确对待传统文化?,(1)要继承传统文化 ,“取其精华,去其槽粕”,批判继承,古为今用。 (2)在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。推陈出新 革故鼎新。 (3)发挥科学技术和教育在文化传承中的作用。,2.教育在文化生活中的作用。,1.文化与经济相互交融,教育对经济发展的作用。P10 2.教育对文化传播的作用。P35 3.教育在文化继承与发展中的作用。P46 4.教育在社会主义精神文明建设中的作用。P101,3.比较文化传播与文化继承,1、关于文化继承与文化发
15、展的关系,说法正确的是( ) 继承是发展的必要前提 发展是继承的必然要求 在发展的过程中继承 发展是继承的必要前提A B C D,A,课堂练习:,2.在半殖民地半封建社会的旧中国,有帝国主义文化,又有封建文化,还有新民主主义文化。随着新民主主义革命的胜利,中华文化获得了新发展。这段材料体现了 A.思想运动推动着文化的进步 B.社会心理使文化产生了内驱力 C.代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进文化的进步 D.科学技术重大发明和发现推动了文化的发展,C,3.某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道,接纳国外有价值的思想,吸收他们的精华,但要以我为主,把我们国家优秀的传统文化继承下来,对我们自
16、己的文化加以补充、加以修改,使我们更完善,这表明 A.文化应在继承的基础上发展 B.文化发展是继承的必然要求 C.文化应在发展的基础上继承 D.文化继承与发展既有区别,又联系,A,4. 下列对于教育在文化传承中的作用,说法不正确的是 A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动 B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 D.教育在文化传承中的作用将越来越小,5.我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计划和国家“十五”重点项目,大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页,“故宫文化遗产数字化应用研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这说明( ) A科学技术的进步,促进了经济的发展 B当代信息技术的运用,促进了文化的传播、继承和发展 C科学技术取得了重大突破 D当今世界,科学技术是综合国力竞争的决定性因素,