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1、高三语文零诊试题第 1 页（共 16 页）遂宁市高中2017 届 零 诊考 试语 文本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。全卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，填空题和解答题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3试卷中横线及框内注有“”的地方，是需要你在答题卡上作答。4考试结束后，将答题卡收回。第卷 阅读题（70 分）甲必
2、考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 題。词就其本来性质而言，是歌辞，是广义上的诗歌的一种。中国古代的诗歌，向来同音乐有相当密切的关系。如诗经的全部和楚辞的一部分，以及汉魏六朝乐府诗，原来都是配乐歌唱的。但随着新的音乐和新的歌辞的出现，原来的歌辞往往成为纯粹的文字作品，譬如诗经到了汉代，汉乐府到了六朝，都只有少数还在传唱。而六朝人和唐人所写的古乐府诗，也都只用于诵读。汉魏六朝主要的音乐系统为“清商乐” ，而到了隋、唐，形成了一种新的音乐系统燕乐。它是由西域流入的“胡乐”(尤其是龟兹乐)和汉族原有的高三语文零诊试题第 2 页（共 16 页）以清商乐为主的各种音乐
3、相融而产生的。 “燕乐”至唐代大盛，其歌辞起初叫做“曲子词” ，后来简称为“词” 。在唐代，不少文人诗歌(尤其是七绝)被伶伎直接用来配合音乐歌唱，如乐府诗集所录水调的第七段，就是杜甫的七绝赠花卿 。但以齐言的诗入曲必然有不相合的，为了适应曲调格式，就需要做一定的变动处理，如破句、重叠、和声等，这样才能和长短不齐的曲拍相合。与此同时，也有人一开始就按照曲拍的要求来写作歌辞。近代在敦煌发现了一批唐代民间曲子词的抄本，这些歌辞的句式大多是长短不齐的，在字数、平仄等方面似尚无严格规定。一般把这种曲子词视为词的原始形态。词形态完全稳定以后，是一种具有严密的格律形式、句式参差不齐的诗体。每首词都有以词牌命
4、名的词调，表明词写作时所依据的曲调乐谱，规定了一首词的文字格律:依乐章结构分片，依曲拍断句，依乐声高下用字。到后来，词和音乐脱钩，词成为书面文学，词牌就只表示文字的格律形式了。词能成为宋代文学成就的主要代表，当然不可能仅仅取决于其音乐特征和句式上的变化，更取决于它在抒情表现上的某些特征。诗的发展历史很长，功能也复杂，词则具有更为单纯的抒情性。而且，在苏轼、辛弃疾那种 “豪放派”出现以前，词很少像诗那样触及严肃、沉重、宏大的主题，它关注的主要是男女欢爱、相思别离、风花雪月之类。这些更具有个人性的、与日常生活更贴近的情感内容，在词中获得充分的表现。诗的语言通常追求精练，常用浓缩和跳跃的笔法，所以很
5、难在细节上展开。而词的表达更为浅显和委婉曲折，意脉的流动较为连贯，因而能够将情感呈现得更为细微。像温庭筠更漏子的高三语文零诊试题第 3 页（共 16 页）下阕写“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明” ，在诗中是不可能出现的。词的长短句格式，也不能只看到它与音乐的关系。参差错落的节奏本来是由音乐旋律决定的，但同时，这样的形式也更适合上述抒情偏向的需要。古人有一种习惯的说法，把词称为“诗余” 。 “余”者，余绪之谓也，诗中说不尽的、不便说的，就拿到词中来说。在古人一般的观念中，词较为轻巧、浅俗，格调不如诗高雅，有点小看它。但正因为如此，词的写作更少拘束，更为自由。而对于喜好和
6、擅长写作词的诗人来说，则未必有轻视的意识。1下列有关中国古代的诗、词和音乐的关系的表述，不符合原文意思的一项是（3 分）A. “燕乐”是从西域流入的以龟兹乐为主的胡乐和以清商乐为主的汉族音乐相互融合的产物，盛行于唐代。一般来说，配合燕乐而写的歌辞可视为词的雏形。B. 中国古代诗歌有一部分原本是配乐歌唱的，如诗经 、汉魏六朝乐府诗等。但到了后世，许多诗歌就只用于诵读，如六朝人和唐人所写的某些乐府诗。C. 唐代文人创作的七绝，是当时燕乐歌辞的来源之一，但为了与曲拍相合，配乐歌唱时需要做破句、重叠、和声等处理。这是因为以齐言的诗入曲必然有与曲调格式不相合的。 D. 词的长短句格式，也不能只看到它与音
7、乐的关系。音乐旋律本来是由参差错落的节奏决定的，但同时，这样的形式也更适合上述抒情偏向的需要。 2下列理解和分析，符合原文意思的一项是（3 分）A. 近代在敦煌发现了一批唐代民间曲子词的抄本，这些歌辞的句式大多是长短不齐的，在字数、平仄等方面无严格规定。B. 杜甫的七绝赠花卿 ，就是乐府诗集所录水调的第七段，这充分说明唐代就是伶伎直接拿文人诗歌来配乐歌唱的现象。C. 词具有更为单纯的抒情性，主要是抒发男女欢爱、相思别离等更具个人性的、日常化的情感，在苏轼、辛弃疾那种 “豪放派”出现以前，很少触高三语文零诊试题第 4 页（共 16 页）及严肃、沉重、宏大的主题。D. 词的长短句格式，不仅是抒发情
8、感的需要，更是由音乐旋律决定的，而后者是决定词能够成为宋代文学主要代表的更重要的因素。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分）A. 从“诗余”的含义可以看出:一方面，古人认为词的格调一般要低于诗一等；另一方面，词的产生，其实是广义的诗歌自身发展变化的结果，是对诗不足之处的扩展和补充。B. 温庭筠更漏子的下阕所表现的离情，在诗中是不可能出现的，这是因为诗在语言上多追求精练，且常用浓缩和跳跃的笔法，很难在细节上展开。C. 相比较于诗而言，词的发展历史较短，功能较单纯，但其轻巧浅俗反倒使词的写作比诗更加自由，在内容和表达上，受到的限制更少。D. 词的形态完全稳定以后，随着时间的推移，词
9、牌的作用发生了变化:起先它规定了词的分片、断句、用字，表明了词所依据的曲调乐谱，后来就表示文字的格律形式。二、古诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下列文言文，完成 47 题。徐谊，字子宜，一字宏父，平阳人。乾道八年进士，累官太常丞。孝宗临御久，事皆上决，执政惟奉旨而行，群下多恐惧顾望。谊谏曰：“若是则人主日圣，人臣日愚，陛下谁与共功名乎？”及论乐制，谊对曰：“宫乱则荒，其君骄；商乱则陂，其官坏。 ”上遽改容曰：“卿可谓不以官自惰矣。 ”知徽州，陛辞，属光宗初受禅，谊奏：“三代圣王，有至诚而无权术，至诚不息，则可以达天德矣。 ”至郡，歙县有妻杀夫系狱，以五岁女为证，谊疑曰：“妇
10、人能一掌致人死乎？”缓之未覆也。会郡究实税于庭，死者父母及弟在焉，乃言：“我子欠租久系，饥而大叫，役者批之，堕水死矣。 ”然后冤者得释，吏皆坐罪，阖郡以为神。高三语文零诊试题第 5 页（共 16 页）孝宗疾浸棘，上久稽定省，谊入谏，退告宰相曰：“上慰纳从容，然目瞪不瞬，意思恍惚，真疾也。宜祷祠郊庙进皇子嘉王参决。 ”丞相留正不克用。孝宗崩，上不能丧。谊与少保吴琚议，请太皇太后临朝，扶嘉王代祭。及将禫正忧惧仆于殿庭而去谊以书谯赵汝愚曰自古人臣为忠则忠为奸则奸忠奸杂而能济者未之有也汝愚问策安出，谊曰：“此大事，非宪圣太后命不可。而知阁门事韩侂胄，宪圣之戚也，同里蔡必胜与侂胄同在阁门，可因必胜招之。
11、 ”侂胄至，汝愚以内禅议遣侂胄请于宪圣，侂胄因内侍达汝愚意，宪圣许之。宁宗即位，侂胄恃功，以赏薄浸觖望。谊告汝愚曰：“异时必为国患，宜饱其欲而远之。 ”不听。汝愚雅器谊，除授建明多咨访，谊随事裨助，不避形迹，怨者始众。尝劝汝愚早退，汝愚亦自请。侂胄疑将排己，首谒谊，退束装，冀谊还谒，留之通殷勤，谊不往。初，金攻庐、楚不下，留兵缀濠州以待和，时时钞掠，淮人大惊。谊昼夜拊循，益严备御。朝廷惧生事，移知隆兴府以卒，后谥忠文。（宋史列传一五六 ）注释浸棘： 病越来越重。觖：不满意。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A及将禫/正忧惧/仆于殿庭而去/谊以书谯赵汝愚曰/自古人臣为忠则忠/
12、为奸则奸/忠奸杂而能济者/未之有也/B及将禫正忧/惧仆于殿庭而去/谊以书谯赵汝愚曰/自古人臣为忠则忠/为奸则奸/忠奸杂而能济者/未之有也/C及将禫/正忧惧/仆于殿庭而去/谊以书谯赵汝愚曰/自古人臣为忠/则忠为奸/则奸忠奸杂而能济者/未之有也/高三语文零诊试题第 6 页（共 16 页）D及将禫正忧/惧仆于殿庭/而去谊/以书谯赵汝愚曰/自古人臣为忠则忠/为奸则奸/忠奸杂而能济者/未之有也/5下列对文中词语相关内容的解说，不正确的是（3 分）A孝宗，南宋皇帝赵眘的庙号。庙号指皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。如：太祖、高祖、世祖、圣祖、太宗、高宗、显宗、肃宗等。B宫、商、角、徵、羽是中国五声音阶
13、中五个不同音的名称，古人认为这五声分别代表君、臣、民、事、物，五声不乱，国家的政治就会清明。C定省，即昏定晨省，本指晚间为父母安定床衽，早晨起来省问父母安否，即称子女早晚向亲长问安；后来泛指探望问候父母或亲长。D陛辞，临行前向皇帝告别。陛，特指皇帝宫殿的台阶；“陛下”与“殿下”都指宫殿的台阶下，后来用于对帝王的尊称。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A徐谊勇于担责，敢于劝谏。孝宗独揽朝纲，他以理劝谏；谈论乐制、出官辞行，劝谏孝宗、光宗以戒骄修德。B徐谊为民伸冤，备受称道。徽州任上，细心断案，蒙冤之人被平反，草菅人命的官吏被判了罪，全郡的人都认为他神明。C徐谊聪慧勤政，
14、敢冒不韪。孝宗驾崩，光宗病重，徐谊和少保吴琚商议扶立嘉王代理祭礼，请赵汝愚委婉上奏，得到了宪圣同意。D徐谊审时度势，不畏权贵。见赵汝愚被怨恨的人增多，徐谊劝他早日退步；韩侂胄欲拉拢他，徐谊无视权势并不回访。7把文中划线的句子翻译成现代汉语。(10 分)（1）若是则人主日圣，人臣日愚，陛下谁与共功名乎？(5 分)（2）上慰纳从容，然目瞪不瞬，意思恍惚，真疾也。宜祷祠郊庙进皇子嘉王参决。(5 分)（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面一首唐诗，完成 89 题。奉寄韦太守陟王 维荒城自萧索，万里山河空。天高秋日迥，嘹唳闻归鸿。寒塘映衰草，高馆落疏桐。临此岁方晏，顾景咏悲翁。故人不可见，寂寞平陵东。高
15、三语文零诊试题第 7 页（共 16 页）【注】韦陟曾任襄阳、吴郡等地太守。 王维写作此诗时，身在边关。高馆：驿馆。 岁方晏：一年将尽。8. 该诗首联“荒城自萧索，万里山河空”中的“自”和“空”用得妙，如神来之笔，画龙点睛。请具体赏析其妙处。（6 分）9. 这首诗与王之涣凉州词 （黄河远上白云间）都写到边塞孤城，但写景抒情的手法有所不同，请指出二者的不同之处。 （5 分）（三）名句默写（6 分）10. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)（1）范仲淹在岳阳楼记中，目睹春天美景，登上岳阳楼，就忘记一切，沉醉在胸怀开阔、精神爽快的情感世界里的两句是“ ， ”。（2）在阿房宫赋结尾处杜牧指出灭掉秦国
16、的是秦国自己不是天下人，并提出一种可以振兴秦国的假想，其关键的两句话是“ ， ” 。（3）苏轼在念奴娇赤壁怀古中，缅怀了古代英雄的卓著功业，回顾自己一生，却壮志难酬，发出了“ ， ”的感叹。乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定的大题内的小题，不得选做另一大题的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分）11. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （25 分）城市人的压力英克瑞斯罗斯我在大街上走着，步履匆匆，因为我快要迟到了，但是我想不起来是被什么事耽搁了。我注意到我手中拿着一只香蕉，可是我不知道我为什么要拿着这只香蕉，只是隐约觉得这只香蕉对我十分重要，而且肯定与耽误我的事有关。然后，在一个拐弯口，我碰到了艾丝尔姨妈。这应该是一件很奇怪的事情，因为我已经有
