家庭教育调查报告征文

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1、家庭教育调查报告征文家庭教育调查报告征文篇一：关于家庭教育调查报告有关家庭教育的调查报告一、调查目的：家庭教育是整个国民教育的重要组成部分，是学校教育，社会教育的基础。是提高民族素质的重要环节。与学校教育相比，家庭教育侧重于良好的品质。行为习惯，健康心理的培养，它对孩子的一生都有着重要的影响。家庭是每个人来到人世间的第一个生活环境。家长与子女生活在一起，接触最多，交流最方便。孩子时时观摩着成人的生活方式。潜移默化的影响是刻骨铭心的。家长是孩子的榜样和老师，这种教育是终身的，随着大教育观的形成,家庭教育越来越体现出其重要的地位。为了孩子们的健康成长，举行家庭教育调查及对家庭教育的研究迫在眉睫。二

2、、调查对象：四川理工学院在校大学生，各学院、各专业、各年级总共调查 169 位同学（其中男女各约半） 。三、调查时间：XX 年 2 月 28 日四、调查方法：采用问卷调查的方式。五、调查结果分析：（一）家庭的一般情况：1、家庭基本情况本次调查都是随机选择对象，每位同学家庭情况无特殊情况。2、从家长的学历及职业来看：父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明，学生父母亲的学历情况是：父亲是大专文化以上学历的约占其总数 7.2%；高中专等约占 10.1%，父亲是初中以下文化学历的约占其总数 65.1%;母亲是高中专及以

3、上学历的约占 17.2%，母亲是初中以下文化学历的约占其总数 82.9%。父母亲的职业概况也是家庭环境的一个基本要素。结果表明，父亲是工人、农民或个体劳动者的比例约占其学生父母亲总数的 929%；其次是党政干部等教育、文艺、科技工作者等，是其父母亲总数的 7.1%;母亲是工人、农民或个体劳动者的比例约占其学生父母亲总数的 89.9%；其次是党政干部等教育、文艺、科技工作者等，是其父母亲总数的 10.1%。这个比例大致同上述父母亲的学历层次一致，说明了父母亲的学历同其职业相对应。且有 75.1%的孩子以单独居住为主，和同父母居住或住校的各占 10.1%。因此，家长是有能力、有时间进行家庭教育的。

4、3、从家庭的经济收支来看：由于各种原因，部分家庭收入仍然不容乐观。以接受调查的 169 个学生为例，家庭月每人平均收入在 3000 元以上者占其总数的 13.5%；在 10003000 元之间的占其总数的 30.5%；在 5001000 元之间的占其总数的 37.1%；在300500 元之间的占其总数的 15.3%；在 200300 元者占其总数的 1.8%；在 200 元以下的占总数的 1.8%。而孩子每月的费用在 XX 元以上的占其总数的 4.8%；在 1000XX 之间的占其总数的 4.2%；在 5001000 元之间的占其总数的38.6%，在 300500 之间的占其总数的 50.6%

5、；在 300 元以下的占其总数的 1.8%。孩子每月平均总支出看起来似乎高于家庭收入的一半,这样看来，在经济上绝大多数的家庭还是非常重视对孩子的支持，尽量满足孩子的经济需求。（二）家庭教育观念：从现状调查中我们发现：目前绝大多数家长对子女的学业期望值很高， “望子成龙，望女成凤” ，希望孩子尽快成才仍然是当今家庭教育的主旋律。调查结果显示，希望子女将来做学有专长的知识分子的占 37.3%， “当国家公务员的占”11.8%， “听其自然”的占 42%，其他 18.9%。对孩子的表现：学习方面 88.2%家长都是满意的，品德方面 93.5%的家长都满意，身体健康方面有 21.9%的家长对自己的孩子

6、都还不满意，这个可能是由于现在人们对健康的重视度还不够的原因吧，心理健康方面有 95.9%的家长都很满意。由此可以看出，每个家长在对待自己的孩子上都一样，都积极的充分给予肯定和鼓励，以达到很好的促进教育作用。（三）家庭教育的主要角色：我们已经知道，绝大多数的家长都十分重视对自己孩子的教育。然而，调查情况表明，在家庭中经常管教孩子的是孩子的爸爸妈妈，各占其家庭总数的 84.6%和 79.3%，其他家人亲友占其次。这可能与父母亲的工作和生活特点以及孩子的年龄有着直接的关系。由于生活的关系，孩子在家里与爸爸妈妈的关系较为亲密。且参加家长会或学校要求家长参加的活动，也都是父母亲是主要参加者。作为孩子母

7、亲的教育方法和思想，更大程度影响了孩子的品质，决定了家庭教育的质量。在现代社会的家庭教育中，父亲的作用是任何人不能代替的，父亲对孩子的性别角色、性格的形成、智慧的培养、能力的形成等方面都有很大的影响。（四）家庭教育行为：父母教育孩子的途径：44.4%的家庭都是专门和孩子交流，另外 43.8%的家庭都是通过吃饭时进行教育，还有其他针对各自的孩子的各种有效方法。从调查结果来看：家长大多缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的思想教育。要教育好孩子，首先就要了解孩子，父母与孩子心灵的沟通是实施良好的家庭教育的基础。有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育，许多家长认为，他们的任务就是给孩子提供吃穿，学习

8、教育是学校和老师的事情。有一大半的家长很少检查孩子的作业，更不要说辅导孩子功课，问孩子学校里的事了。家长素质较低者偏多，家庭缺乏教育氛围。家长的学历普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，因而无法对子女进行有效的教育和指导。虽然大多数的家长重视对孩子的家庭教育，但是他们的表现却是：每天即使有一段相当长的业余时间，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也没有多加引导，他们大多都是不够关心重视孩子的自身情况，故需要通过较好的途径有效地进行教育，以和谐相处，多交流讨论为最重要的。（五）家庭与学校的联系：通过调查结果显示，79.3%的父母是通过与自己的孩子谈论在学校的生活而了解他们的情况，其他主要是

9、通过家长会、电话、家访、同学等了解部分情况。在孩子的学习生活中，除了与父母生活的时间最长外，与老师接触的时间最多，因此，老师也是比较了解孩子的人。与上面的结果分析表明：家庭教育最主要的还是家长与孩子的配合，首先要搞好家长与孩子的关系，再次是老师与孩子的关系，二者都是密切关系到孩子的教育成长问题。由此可见，加强家庭和学校的联系，提高认识，增强家长主动参与的意识，赢得家长的配合，对于把学校教育和家庭教育结合起来，提高育人质量，具有重要作用。（六）家庭关系的影响：调查有关家庭关系的情况，其中 80.5%的家庭人际关系都相处得很好，只有 12.4%的家庭相互关心还不够，另外6.5%的家庭属于极少数的不

10、和睦家庭。对于孩子来说，他们 92.3%的都很关心家人，积极主动为家人服务，其少数孩子对家人不够关心等。究其原因是家长与孩子的角色转换不够好，要在不自觉地情况下达到最好的相处融洽，并且能让孩子在感觉到家庭的温暖的同时，不断学习做人做事的基本原则，对生活学习有一个良好的态度和心态，这样才能使孩子有一个更好的成长环境，健康快乐的学习生活。（七）孩子的看法：从调查结果来看，62.7%的孩子认为父母最有效的教育方法就是耐心说理，30.8%的认为父母给予表扬鼓励是最有效的，其他 6.5%的则是通过批评惩罚等方式才最有效。对于父母对他们教育的内容，其中 63.3%的孩子希望是针对家庭教育中的具体问题来指导

11、，他们也还希望通过各种其他的方式来进行指导教育。这样来看，绝大多数孩子还是不希望太严厉的教育方式，为了孩子们的健康心理成长，必须采用鼓励表扬的积极方法，针对自己孩子的不同特点，对他们充分支持、引导，在他们的心理形成一个温馨的环境，以达到有效家庭教育的目的，促进他们的主动学习能力。六、结论和建议：通过本次问卷调查的统计分析，我们可以对当前学生家庭教育情况做出下面的判断：1、经济基础为实施良好的家庭教育提供了保障，然而家长整体素质不高，难以为学生提供真正意义上的高质量的家庭教育。2、受传统观念影响，家庭在为学生营造良好学习环境条件方面力度不够，难以让学生在家庭中进行高质量的自主学习、教育。3、过高

12、的学业期望值与当地社会教育大环境差、家长素质较低之间的矛盾，使得学生承担了过重的学习压力，而在兴趣、特长、智力等方面却得不到应有的充分发展。4、民主型家庭教育方式逐渐成为主流，但是溺爱型、权威型和放任型家庭教育方式依然大量存在，学生在极端教育方式的影响下，道德价值观、个性心理等方面极易受的扭曲。我的个人看法及建议：家庭教育是培养人、教育人的系统工程中的一个重要环节，是一切教育的基础。家庭教育是学校教育的重要补充，可以弥补学校教育某些方面的缺陷。家庭教育与学校教育只有相互协调，取长补短，充分发挥各自的优势和多渠道一致影响的叠加效应，才能取得最佳的整体教育效果。对于一个特定的教育目标，有时通过学校

13、教育途径不能达到理想的效果，通过家庭教育则能实现。如在家庭教育中，家长与子女有着亲密的血缘关系，教育中渗透着丰富的情感色彩，未成年子女容易接受家长的教育。作为家长，要熟悉孩子的班主任及各科任老师，了解学校班级的环境、学习风气和传统，知道学校对孩子提出哪些基本要求。因此家长要经常与自己的孩子沟通，对学校教育要深入了解，及时向学校反馈孩子在家庭中的主要活动、表现和进步情况，做到家校联合教育的目的。“人之出，性本善”孩子刚出生来到这个世上，家庭是孩子的第一所学校，同时父母也是孩子的第一个启蒙老师。孩子的本性是善良的，家庭教育对孩子的影响是刻骨铭心是。家长的一言一行都会影响孩子的心态家。家庭教育是否得

14、当对孩子以后的人生是至关重要的。因此，为孩子创造一个合适的家庭教育方法是至关重要的。篇二：家庭教育调查报告一、调查背景 良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，这次调查，采取听汇报、发问卷等形式。此次共发出调查问卷 51 份，收回有效卷 49 份。学生和家长对问卷内容进行了逐项填写。二、调查目的目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班?把教育责任全权“委派”给老师，自己不注重对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。为了提高家长对家庭教育重要意义的认识，同时引起

15、教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，以便采取各种办法，协调好校内外各种教育力量，使学生受到全面的教育，健康快乐地成长。三、调查步骤这次调查，主要使用问卷调查法。对学生专项调查的要点是：1、你觉得父母对你的哪方面最关心？ 2、你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗? 3、你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗? 4、你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？ 通过回收调查表，谈话纪录，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告。 四、调查对象 1、家长的职业：农民占 57.5%；干部和工人占38.8%；个体户占 3.7%，工人中大部分是在从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村。2、家长文化程度：大专以上占 6.3%；中专

16、文化占12.1%；初中占 66%；小学文化占 15.6%。家长的文化大部分是小学和初中，其中一部分未读初中。3、家庭经济收入：来自农业和农亲找工收入较低的占83.8%；收入较好的只占 2.5%；经济困难的占 12.5%；特别困难的占 1.2%。4、家庭组成情况：原婚的占 91.2%；再婚的占 2.5%；单亲家庭占 6.3%。5、家庭学习环境：参加问卷调查的家长，平时看书看报的占 17.5%；指导孩子学习的约占 23.75%。农村家庭没有良好的学习氛围，能给孩子提供单独的学习场所、有桌椅、灯具、必须的学习用品及图书资料，并能在平时购买少量的课外书籍等占 25%左右。这些并非全是家庭经济所限，大部分还是家长的认识和观念问题。五、调查结果 由本次调查的情况来看，当前农村小学生家庭教育还存在很多误区，主要表现在以下几个方面：一是溺爱。 在本次调查中，家长“溺爱”孩子成为家庭教育的最大误区，有 50%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应。他们为子女提供最好的生活条件，从情感上他们愿意为孩子奉献一切。现今很大一部分家长在自己成长过程中，都曾承受过物质的匮乏，他们今天不