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1、1烛之武退秦师烛之武退秦师1、史书体例，主要有六种：(1)编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。(2)纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。(3)纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁 枢。如袁枢的通鉴纪事本末。 (4)国别体：以国家为单位分别记叙的历史。如战国策。(5)通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。(6)断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不 同史书体例。如史记属于纪传体、通史；三国志属于纪传体、国别体、 断代史。2、左传相传是春秋末年鲁国的左丘明为春秋做
2、注解的一部史书，与 公羊传、谷梁传合称“春秋三传”。也是中国第一部叙事详细的编年 体史书，2、春秋时期五等爵位：公、侯、伯、子、男汜水（fn） 缒（zhu） 阙秦（qu） 逢孙（png）一、通假字 1今老矣矣，无能为也已 （已，通“矣”，语气词，了。）2共共其乏困 （共，通“供”，供给。）3夫晋，何厌厌之有 （厌，通“餍”，满足。）4若不阙阙秦，将焉取之 （阙，通“缺”，侵损，削减。）5秦伯说说，与郑人盟 （说，通“悦”，高兴。）6失其所与，不知知 （知，通“智”，明智。）2二、古今异义 1贰贰于楚也 古：从属二主，动词； 今：“二”的大写，数 词。2若舍郑以为东道主东道主 古：东方道路上的主
3、人；今：泛指设宴请客的主人。3行李行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携带 的物品。4微夫人夫人之力不及此 古：那个人； 今：尊称一般人的妻子。三、词类活用（例句）（一）名词活用1.名词作状语夜夜缒而出 （表时间，在晚上）朝朝济而夕夕设版焉 （表时间，在早上，在晚上）既东东封郑 （表处所，在东边）2.名词作动词晋军军函陵 / 秦军军汜南（名词用作动词，驻扎）与郑人盟盟 （名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动（附：使动大都是客观行为，动作由宾语发出；意动是主附：使动大都是客观行为，动作由宾语发出；意动是主 观臆测，动作由主语发出，常见意动词有奇怪、羞耻观臆测
4、，动作由主语发出，常见意动词有奇怪、羞耻）既东封封郑（封：疆界。名作使动，使成为疆界）阙秦以利利晋（利：利益、好处。名词作使动，使得利）越国以鄙鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把当作边邑）（二）动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐赐矣（赐，动词作名词，恩惠）32.动词的使动若不阙阙秦（使动用法，使削减）若亡亡郑而有益于君（使动，使灭亡）烛之武退退秦师（使动，使退却（撤兵）（三）形容词的活用1.形容词作名词越国以鄙远远（远，远地）共其乏困乏困（乏困，缺少的东西）2.形容词作动词因人之力而敝敝之，不仁（形容词作动词，损害）邻之厚厚，君之薄薄也（厚，变得雄厚；薄，变得单薄）（四）数词活用且贰贰于楚也（
5、数词“贰”活用为动词，从属二主）四、一词多义（一）重要实词：1师师 军队 十年春，齐师伐我（曹刿论战 ） 老师，师长 古之学者必有师（师说 ） 学习，效法 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃（师说 ） 对有某种专门知识和技能的人的称呼 巫医乐师百工之人（师说 ）42.贰贰“二”的大写。（例：国不堪贰，君将若之何？左传隐公元年）副职 （例：其内任卿贰以上。梁启超少年中国说）不专一 （例：贰则疑惑。荀子解蔽）离心，背叛 （例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。左传）再，重复。 （例：不迁怒，不贰过。论语雍也）从属二主。（本文： 以其无礼于晋，且贰于楚也。）3.鄙鄙边邑，边远的地方 （例：为学：“蜀之鄙有二
6、僧。”）（本文：“越国 以鄙远”）庸俗，鄙陋。（例：左传庄公十年：“肉食者鄙，未能远谋。”）看不起，轻视。（例：左传昭公十六年：“我皆有礼，夫犹鄙我。”）4.许许准许 （同现代汉语）答应，听从 （例：本文：“许之”、“许君焦、暇”）赞同 （例愚公移山：“杂然相许。”）约数 （例：小石潭记：“潭中鱼可百许头。”）表处所 （例：陶渊明五柳先生传：“先生，不知何许人也。”）55.阙阙qu 古代宫殿前两边的高建筑物。（虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙史 记扁鹊传）qu 城楼qu 皇宫，引申为朝廷 （诣阙上书，书久不报汉书朱买臣传）qu 通“缺” ，缺少，空缺（去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农。杜甫岁 宴行）
7、qu，缺点，过错（有驰慢之阙。嵇康与山巨源绝交书）ju 侵损，削减。（本文：若不阙秦）ju 挖掘（若阙地及泉左传昭公二十年）6.微微细小，轻微（同现义）衰败 （国势衰微）卑贱 （例：史记曹相国世家：“参如微时，与萧何善。”）幽微，精妙。 微言大义（成语）隐蔽，不显露。见微知著（成语）假如没有。 （例：岳阳楼记：“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫 人之力不及此）7.敝敝坏，破旧。（例：方苞左忠毅公逸事：“使史更敝衣草屦。”）谦词 敝人疲惫 （例：资治通鉴：“曹操之众，远来疲敝。”）损害，衰败。 （本文：因人之力以敝之。）6（二）重要虚词1.以以以其无礼于晋 （因为，连词）敢以烦执事 （拿，用，
8、介词）越国以鄙远 （表目的，连词）焉用亡郑以陪邻？ （表目的，连词）若舍郑以为东道主（把，介词）表示工具,拿,用,把愿以十五城请易璧。(廉颇蔺相如列传)表示凭借,凭,靠以勇气闻于诸侯。(廉颇蔺相如列传)表示所处置的对象,把操当以肃还付乡党。(赤壁之战)表示时间、处所,于,在,从果予以未时还家,而汝以辰时气绝。(祭妹文)表示原因,因为,由于赵王岂以一璧之故欺秦邪?(廉颇蔺相如列传)表示依据,按照,依照,根据余船以次俱进。(赤壁之战)斧斤以时入山林介词“以”字的宾语有时可以前置, 有时可以省略,把秋以为期。(诗经氓)表示并列或递进关系,而,又,而 且,并且夫夷以近,则游者众。(游褒禅山记)表示承接
9、关系,前一动作行为往 往是后一动作行为的手段或方 式,而樊哙侧其盾以撞。(鸿门宴)表示目的关系,后一动作行为往 往是前一动作行为的目的或结 果,而,来,用来请立太子为王,以绝秦望。(廉颇蔺相如列传)表示因果关系,常用在表原因的 分句前,因为不赂者以赂者丧。(六国论)连词表示修饰关系,连接状语和中心 语, 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(归去来兮辞)助词表示时间、方位和范围受命以来,夙夜忧叹。(以:表时间)(出师表)7指从此以往十五都予赵。(以:表方位)(廉颇蔺相 如列传)起调整音节的作用逆以煎我怀。(孔雀东南飞)以为,认为皆以美于徐公。(邹忌讽齐王纳谏) 动词 用,任用忠不必用兮,贤不必以。(涉
10、江)名词缘由,原因古人秉烛夜游,良有以也。(春夜宴从弟桃花园序 )通“已”,已经固以怪之矣。(陈涉世家) 日以尽矣，荆卿岂 无意哉通假 通“已”,止无以,则王乎?(齐桓晋文之事)固定结 构有以 无以臣乃得有以报太子 而卒惶急无以击轲2.而而今急而求子 （才，连词，表顺承）夜缒而出 （表修饰，连词）若亡郑而有利于君 （表顺承，连词）朝济而夕设版焉。 （表转折，连词）表示并列关系,一般不译,有时可 译为“又”蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 (劝学)表示递进关系,并且,而且君子博学而日参省乎己。(劝学)故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。(祭十二郎文 )表示承接关系,可译为“就” “接
11、着”,或不译置之地,拔剑撞而破之。(鸿门宴)表示转折关系,但是,却青,取之于蓝,而青于蓝。(劝学)表示假设关系,如果,假如死而有知,其几何离?(祭十二郎文)表示修饰关系,即连接状语,可不 译吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。(劝学)表示因果关系余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(愿举国为内 臣而得奉守先王之宗庙)连词表示目的关系缦立远视,而望幸焉。(阿房宫赋)8而翁归,自与汝复算耳!(促织) 代词通“尔”,第二人称,你的,你 妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。 ”(项脊轩志)副词通“如”,好像,如同军惊而坏都舍。(察今)3. .焉焉子亦有不利焉。 （啊，句末语气词，表感叹）焉用亡郑以陪邻？ （疑问代
12、词，为什么）若不阙秦，将焉取之 （疑问代词，哪里）且焉置土石 （疑问代词，哪里）以俟夫观人风者得焉 （代词，之）永之人争奔走焉 （兼词，于此）朝济而夕设版焉（兼词，于之）三人行,必有我师焉。(焉:在其中)(论语述而) 相当于“于之” “于此” “于彼” 积土成山,风雨兴焉。(焉:从这里)(劝学)兼词相当于“于何”,在哪里,从哪里 且焉置土石?(愚公移山) 相当于“之”以俟夫观人风者得焉。(捕蛇者说)代词哪里,怎么未知生,焉知死?(论语先进) 句末语气词,了,啊,呢至丹以荆卿为计,始速祸焉。(六国论) 做句中语气词,表示停顿,相当于 “也”句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。(师说)语气词 做
13、词尾,相当于“然”,的样 子,地盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。 (阿房宫赋)4.其其行李之往来，共其乏困 （代词，指代“行李”）越国以鄙远，君知其难也 （代词，指代“那件事”）失其所与，不知 （代词，自己的）吾其还也 （语气词，还是，表商量）9第三人称代词,做领属性定语,他 的,他们的,她的,她们的,它的, 它们的臣从其计,大王亦幸赦臣。(廉颇蔺相如列传)第三人称代词,做主谓短语中的 小主语,他,他们,她,她们,它,它 们秦王恐其破璧。(廉颇蔺相如列传)活用为第一人称或第二人称,我 的,我(自己),你的,你而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山 记)指示代词,表示远指,那,
14、那个,那 些,那里不嫁义郎体,其往欲何云?(孔雀东南飞)指示代词,表示近指,这,这个,这 些,这里有蒋氏者,专其利三世矣。(捕蛇者说)代词指示代词,表示“其中的”,后面 多为数词于乱石间择其一二扣之。(石钟山记)加强祈使语气,可,还是与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(伶官传序)加强揣测语气,恐怕,或许,大概, 可能圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (师说) 其真不知马也加强反问语气,难道,怎么以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(愚公 移山) 其真无马耶副词婉商,还是吾其还也。(殽之战)表示选择关系,是还是呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？(祭 十二郎文) 连词表示假设关
15、系,如果其无知，悲不几时,而不悲者无穷期矣(祭十二郎文 )助词起调节音节的作用,可不译路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(离骚)5之之子犯请击之（代词，他们，指秦军）10是寡人之过也（结构助词，的）臣之壮也（主谓间助词，取消句子独立性，不译）夫晋，何厌之有（宾语前置的标志，不译）辍耕之垄上（动词，往、到）五、特殊句式第三人称代词,他、她、它(们);有时 灵活运用于第一人称或第二人称不知将军宽之至此也!(之:我)(廉颇蔺相如列 传)夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。(季氏将伐颛臾 )代词指示代词,这,此之二虫又何知!(逍遥游)用于定语和中心语之间,相当于现代 汉语的“的”是寡人之过也 防民之口甚于防川用于主语和谓语之间,取消句子的独 立性客之美我者,欲有
