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1、悬艾叶和菖蒲,写符念咒,挂荷包和拴五色丝线,赛龙舟,吃粽子,端午的鸭蛋,教学目标 一、从结构上、思想上整体把握文章。 二、培养关注日常生活细节的习惯。 三、注意语言的积累，学习本文自然传 神的表现手法。,检查预习 门楣 腌 苋菜 城隍庙 车胤 囊萤映雪 籍贯 肃然起敬,mi,xin,yn,j,yn,hung,nng,s,作者为什么对家乡的鸭蛋 久久不能忘怀？,将本文分成几部分，怎样分？,本文是什么文体？,民俗散文,1、家乡端午的习俗（第1自然段）,2、说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。（2-3自然段）,3、正式涉及正题“端午的鸭蛋”，着重写了“鸭蛋络子”,家乡的端午有哪些风俗？,系百索子 做香角
2、子 贴五毒 贴符 喝雄黄酒 放黄烟子 吃“十二红”,重点写的是什么？,为什么重点写？,放黄烟子 吃“十二红”,阅读2-3部分，体会作品语言,春风又绿江南岸王安石 红杏枝头春意闹宋祁,（一字传神）,离思 （唐）元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。,沧海无比深广，因而让的水相形见绌。,“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能比！曾经沧海难为水，他乡的鸭蛋，我实在瞧不上。”,文白夹杂，让人忍俊不禁，幽默有趣味,汪曾祺散文语言上的追求： 1、平淡而有味 2、用适当的方言表现作品的 地方特色 3、有淡淡的幽默,汪曾祺的语言艺术是如何体现的： 一、口语色彩浓厚 。 二、古汉语的点缀更使文章多了书 卷气，增添了淡雅之美。 三、善于运用语言“造型”。,文章如此津津乐道谈论“咸鸭蛋”有意义吗？,高邮人，著名的小说家、散文家，资深的文化界名人。 代表作主要有 落魄 职业 受戒 大淖记事,汪 曾 祺,(1921-1997),大展身手写作练习： 1、调动自己的经验积累，介 绍印象最深的童年时代 的物件或经历。 2、介绍南京的特色食物,谢谢！再见！,
