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1、幼儿教师日常行为规范一、热爱党，热爱祖国，热爱幼教事业，坚持保教结合，全面贯彻教育方针。二、热爱孩子，尊重孩子，全面关心孩子，一切为了孩子，面面向全体，全心全意为幼儿服务。不训斥、不责骂，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。支持和满足幼儿合理要求，接受幼儿的正确意见。三、尊重家长，方便家长，主动热情地为家长服务。经常向家长宣传科学育儿知识，不吃请、不收礼，不请家长为自己谋私利干私活，不偏爱孩子，大公无私。四、对人真诚坦率有礼貌，团结同志互相帮助，不搬弄是非，不背后议论别人，不强词夺理，不恶语伤人。五、严于律己，以身作则，为人师表，举止大方，动作轻柔。坐、立、行姿势端正文雅，不坐桌子不搁脚，不睡幼
2、儿小床。六、语言规范、文明，话不俗，语不高，不讽刺不挖苦，不在幼儿面前叫别人外号和小名。七、仪表端正，服饰美观、整洁、轻便，便于工作，不穿奇装异服，工作时间不穿高跟鞋，不留长指甲，不涂指甲。八、遵守社会公德，遵守园内制度，做事认真踏实，按时按要求完成工作任务。九、保持周围环境整洁、优美，各种用品固定安放，不随便挪用别人的东西，不乱拖、不丢失，勤俭节约，爱护公物。十、勤奋学习，刻苦钻研，埋头苦干，积极进取，善于思考，敢于创新，不断改进教学方法，努力提高保教质量。幼儿园教师行为规范一、言行举止：文明、健康、高雅、自然1、上课、游戏、与人交谈时，要讲普通话；公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑；不随
3、便打断别人的讲话，如确有急事，需打断别人的讲话时，要先说“对不起” ；别人通电话时，应压低嗓音交谈，开门、关门及其他活动的声音要轻，以免影响别人的通话。、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。、进入他人房间，要先敲门，经允许后，方可进入；未经别人允许不翻动别人的东西；办公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子送入桌下；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾，幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。、爱护公物，轻拿轻放物品；节约水电，在白天光线充足的情况下，不开灯。用水时，能用小流水量的，决不开大水龙头，用完后
4、关紧水龙头；使用空调时，要关紧门窗；下班前全面检查，门窗是否关好，电源是否都已切断，包括空调、灯、录音机等。5、在餐厅进餐时交谈要轻声，不口含食物交谈，喝汤、进食不要发出声响，保持嘴角、唇边洁净，爱惜粮食，不浪费。饭后将自己的桌椅收拾干净。二、待人接物：真诚、热情、谦恭、有礼、充分尊重孩子，爱护孩子，对待孩子就象对待自己的朋友；和孩子交谈、或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，让孩子消除师生之间的距离感；孩子与你打招呼时，要热情对答，不能视而不见，漠然置之或敷衍了事。、在客人和家长面前不直呼同事姓名，不议论同事长短，不随意谈论幼儿园内部事务；对客人要热情有礼貌打招呼，家长有事询问要认真回答；
5、家园之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能的消除误会；坦率、正直、自信，自觉接受家长的监督。、双手接物是表示对别人的尊重；与人交谈时，眼睛要注视着对方，认真倾听别人的话，直到谈话结束。、学会赏识自己周围的同事，多看她们的长处，宽容其不足；向别人提意见时，真诚委婉当面提出，不议论他人；把幼儿园当作一个大家庭，同事之间要互相谦让，互相帮助，团结协作，共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。三、穿戴仪容：整洁、美观、优雅、得体。幼儿园内，不穿太露、太透、太紧身的服装，带班教师不穿高跟鞋；发型端庄、优美，符合教师身份；要化淡妆，忌浓妆艳抹；佩带饰物要适当，不宜超过两件；衣着整洁，讲究好个人卫生。四、岗
6、位职责：认真、细致、勤于思考。1.认真贯彻纲要。对儿童进行初步的全面发展的教育，使幼儿健康活泼、愉快地成长。带班时遵守考勤及责任制度，集中精力，按工作程序照顾、教育好儿童，对儿童全面负责。2.做好教育、教学工作。根据纲要和本园的教育计划，制定好本班的教育、教学计划。认真备课、上课，写好教学笔记和月、期末总结。积极自制玩教具，积累各科教学资源。3.对儿童保健和安全要全面负责。做好儿童的晨、午检，发现异常及时报告。认真填写各种纪录。根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温。时刻注意儿童安全。室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。4.认真贯彻幼儿一日生活常规。了解儿童，热爱儿童坚持正面教育，坚
7、持面向全体儿童。努力钻研业务，不断研究、探索幼儿教育规律，努力搞好科研。5.热情接待家长，做好家长工作，掌握全班儿童的家庭情况。经常向家长汇报幼儿在园表现。幼儿日常行为规范 1.热爱祖国(知道中国的全称是中华人民共和国),尊敬国旗,升国旗时立正,行注目礼.2.对人热情有礼貌,能主动使用礼貌语言;尊敬长辈,说话和气,会给长辈及客人让座;外出作客时,不乱动别人的东西.3.热爱幼儿园和班集体,在集体生活中遵守规则,有集体荣誉感;与同伴共同游戏时,能友好谦让,并乐意帮助有困难的同伴.4.有独立性和较强的生活自理能力,做到早晚刷牙,饭前便后洗手;会正确地使用餐具毛巾手帕和手纸等.5.有良好的卫生习惯,不
8、吮咬手指,不挖鼻孔;勤剪指甲,勤理发,勤洗澡,保持手脸干净衣服整洁.6.爱惜粮食,不挑食,不剩饭菜;爱惜衣物,不挑穿,上街时不随意要大人买东西.7.爱学习,爱提问,爱动手动脑;有自信心,不怕困难,坚持完成学习任务;能较细心地收拾管理自己的学习用品.8.热爱劳动,做事有始有终.自己能做的事自己做,乐意为集体或他人做力所能及的事,并认真做好会值日生.9.热爱家乡,爱护公物,保持环境;在公共场所不大声喊叫,不攀摘花草树木,不涂画墙壁,不乱扔果皮纸屑.家长日常行为规范 1.全面关心幼儿的生活,学习和游戏,尽量满足幼儿的合理要求,努力为幼儿创设快乐,和谐,向上的良好家庭氛围.2.热情待人,家庭成员之间相互尊重,邻里间和睦相处,能运用文明礼貌用语.3.语言文明,不说粗话;对幼儿园多使用正面语言,在幼儿园面前坚持说普通话.4 举止大方,坐立走姿势端正;有健康积极的兴趣爱好.5.仪表端庄,服饰美观整洁,不用奇装异服打扮幼儿.6.热爱劳动,做事有始有终,有良好的生活卫生习惯.7.保持家庭环境整齐清洁优美;各种用品摆放有序,用完后及时归还原处.8.关心国家大事,积极参加社区公益活动,自觉遵守社会公德,国幼儿树立良好的榜样.
