《2019年高考历史一轮复习 专题 全面理解近代列强的侵略每日一题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考历史一轮复习 专题 全面理解近代列强的侵略每日一题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1专题专题 全面理解近代列强的侵略全面理解近代列强的侵略 （2018 年湖北益阳高三模拟考试）近代某条约签订的消息传出后，大清举国哗然。不久，清帝下罪己诏：“去岁与倭国仓促开衅，征兵调饷，不遗余力。而将非宿选，兵非素练，纷纷召集，不殊乌合。以致水陆交绥，战无一胜，其万分为难情事，言者章奏所未及详，而天下臣民皆当体谅也。 ”对此条约认识正确的是A中国的关税自主权开始丧失B首开列强在华设厂“合法化”的恶例C中国开始沦为半殖民地半封建社会D是中国赔款数目最庞大、主权丧失最严重的条约【参考答案】B【解题必备】近代前期列强侵华的阶段特点阶段18401894 年18941901 年主要国家英法为主，俄美随
2、后除英、法、美、俄外，日本和德国成为侵华的急先锋2特点以发动战争作为打开中国国门的主要手段；以商品输出作为主要侵略方式；侵略过程中列强间的关系以相互勾结为主；侵华的主要国家是英、法、美等资本主义工业强国和相对落后但侵略成性的俄国侵华的方式：政治上，由掀起瓜分中国的狂潮到实行“以华制华”的政策；经济上，由以商品输出为主到以资本输出为主、商品输出为辅。侵华的主要格局：帝国主义共同支配认识（1）从起因看与世界资本主义的发展阶段和程度紧密相关，具有明显的阶段特征。（2）从发动者看侵华国家从一国到多国，再从多国到一国。地域上由以欧洲列强为主到以日、美为主，这反映出近代国际关系由以欧洲为中心到向其两侧转移
3、的变化。（3）从列强侵华目的上看最终目的是获取最大经济利益。不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。（5）从列强侵华的影响看，对中国产生了双重影响。破坏性列强侵华破坏了中国领土完整、主权独立，给中华民族带来了深重灾难，严重阻碍了中国社会经济的发展，是造成近代中国贫穷和落后的主要原因。建设性(客观影响)列强把西方技术带到中国，对中国旧制度、旧观念造成前所未有的冲击，同时也促进了自然经济的解体，为民族资本主义的发展创造了条件，推动了西方思想文化在中国的传播，客观上促进了中国的近代化进程。3下图漫画题目是“在中国商店里的日本人” 。图中日本人已将“赔款二亿两”收入
4、囊中，正在抢夺清朝官员手里“贸易的钥匙” 。下列条款体现此意图的是A开放沙市、重庆、杭州、苏州为通埠B允许日本在中国通商口岸投资设厂C割让台湾及其附属岛屿、澎湖列岛D日本产品运销中国内地免收内地税“联今涕泪以告先庙，慷慨以誓师徒，与其苟且图存，贻羞万口，孰若大张挞伐，一决雌雄近畿及山东等省，义兵同日不期而集者，不下数十万人。至于五尺童子，亦能执干戈以卫社稷。 ”清朝颁布的宣战诏书针对的是A英国武力占领香港岛B英法联军攻陷广州C日本袭击清军运兵船D八国联军发动侵华战争阅读材料，完成下列要求。材料 在我国，特“祖国”比喻为“母亲”并形成一个固定的人格化的、女性化的隐喻结构是二十世纪二十年代以后的事
5、情。它最早出现于闻一多于 1925 年 3 月创作的七子之歌。诗中将“祖国”比喻为“母亲” ，将割让的殖民地比喻为“予出” ，从此， “祖国母亲”的4类比在全国的白话文中流行开来，也标志着“祖国母亲”这个概念隐喻的正式形成。而经过三四十年代的抗日战争， “祖国母亲”的隐喻得到进一步的使用和引中，其影响也从文学领域扩散至政治社会领域。随着新中国的建立， “祖国母亲”的隐喻得到进一步的强化，直到今天，它已然是我们语汇中的一种“超稳定结构” 。摘编自潘祥辉“祖国”与“母亲”是怎样相联的：近代爱国主义话语的源流根据材料并结合中国近现代，解读“祖国母亲”形象。 （要求：自拟论题，观点明确，史论结合，多角
6、度论证）2D【解析】根据材料“近畿及山东等省”可以看出，战争发生在北方。香港岛、广州在地理位置上不符合，排除 A、B 两项；C 项是中日甲午战争中发生在朝鲜海域的丰岛海战，并非在中国境内，也不符合“五尺童子”参战的史实，C 项排除；八国联军侵华战争主要发生在京津地区，符合材料中“近畿及山东等省” ，且“义兵同日不期而集者，不下数十万人”也符合八国联军侵华战争时义和团的抗争史实，所以 D 项正确。3 【答案】论题：屈辱、苦难的“祖国母亲”论证：政治角度，列强发动一系列侵略战争、中国大量主权丧失（尤其是领土） 。经济角度，被迫开埠通商、协定关税，海关管理权，中国成为列强商品和资本输出市场和原料产地，沦为列强经济附庸。中国国穷民贫。文化思想，列强灌输强盗逻辑、奴化思想，企图消除中华民族民族意识。总之，列强的侵略，使中国最终沦为半殖民地国家，给“祖国母亲”造成巨大灾难。5
