《2018年九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋课件新人教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 砥砺思想,9 精神的三间小屋,自主学习 课前积累,文常信息,走近作者,毕淑敏，1952年出生于新疆伊宁，作家。1991年毕业于北京师范大学研究生院中文系。从事医学工作20年后，开始专业写作，从1987年开始共发表作品200余万字。代表作有女人之约血玲珑昆仑殇预约死亡素面朝天红处方等。,文体知识,说理散文说理散文，就是具有形散神聚的散文特点，又有一定的议论说理特色的散文形式。说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、议论等方式来表达自己的某个观点。说理散文的特点是理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。,字词积累,yu,jn,hu,zhu,shng,mo,b
2、,lng,q,chng,tn,bo,诀,骋,博,攒,浊,效,烬,栖,弋,戈,骇,该,篾,蔑,挟,侠,3【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。 (1)宽宥：_ (2)广袤：_ (3)相得益彰：_ (4)自惭形秽：_ _ (5)不知所措：_,宽恕，原谅。,开阔，广阔。,指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。,原指因自己的容貌举止不如别人而感到羞愧，后来泛指,不知道怎么办才好，形容受窘或发急。,自愧不如别人。,(6)俯拾即是：_ _ (7)林林总总：_ (8)形销骨立：_ (9)间不容发：_ (10)无师自通：_ (11)_：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。,
3、只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要,形容品种繁多。,形容身体极其消瘦。,两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。,没有老师传授指导，靠自己学习钻研而通晓(某种知识技能)。,李代桃僵,找的某一类例证、文章中的错别字等很多。,可望而不可即 望尘莫及 成语辨析：这两个词都有“能看得见，可接近不了”的意思。“可望而不可即”指只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。“望尘莫及”指只望见走在前面的人带起来的尘土而追赶不上，形容远远落后。“望尘莫及”的语义更重，实现目的的可能性更小，且“望尘莫及”多用于表示对人钦佩的自谦语。,易混辨析,活学巧用： (12)理想有时候是
4、海天相吻的弧线，_，折磨着你那进取的心。 (13)2017乌鲁木齐高翔的各门功课都是无可挑剔的好，好到让我们所有人都_，他每一次的总成绩都比第二名高出几十分！,可望而不可即,望尘莫及,整体感 知,4作者笔下精神的三间小屋分别安放的是：_；_；_。,我们自身,我们的爱和恨,我们的事业,5下列说法不符合文意的一项是( ) A在纷繁的世界中，为自己的精神修建三间小屋是必要的，是每个人的权利。对每个人而言，小屋虽小，意义却是无穷的。 B能根据自己倾心的爱好，找到适合自己的事业的人很少，但若坚持不懈地努力，许多人最终也能找到自己爱好的事业。 C事业时时会挟持我们的精神，使我们的精神毫无喘息的机会，无丝毫
5、的自由。 D三间小屋，相对人类而言，说大不大，因为它涉及的都是个人的喜怒哀乐、事业与生活；相对个人而言，说小不小，因为一个人的精神可以比大地、海洋、天空都要宽广。,C,解析 本题考查学生概括文章主要内容的能力。要扣紧关键词“着重强调”，找出文中关于“第一间小屋”的内容，分析其中表达作者观点的重要语句即可。,合作探究 课堂互动,合作交流,6作者在论述“第一间小屋中盛着我们的爱和恨”这一部分时，着重强调的是什么观点？,答案 作者着重强调的是“在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量”。,7结合全文，谈谈你对下面这句话的理解。 适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨
6、后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。,答案 相宜的事业并不容易找到；对自身的认识有一个艰难的探索过程。,理解句子含义考点解读：现代文阅读中，对理解句子含义的考查，主要是要求在特定的语言环境中，对文字的表层意思进行推敲，进而揣摩句子的深层含义。这类题主要考查理解、分析、概括和表达等能力，题型以简答题为主。,考点聚焦,答题思路：解答此类题目，可从以下几个方面入手：,(1)结合语境，前后勾连。理解文章中具体句子的含义时，必须把句子放在具体语境中来分析，通过对句子前后文的理解，弄清句子的含义。(2)把握中心，整体感悟。对一些针对全文的句子的理解，需要从整体
7、上去把握文章中心，以对全文的理解为依托，把握中心，整体感悟，从而正确理解句子的含义。,(3)抓关键词，揣摩句意。关键词，常常能揭示事物的性质或状态。理解句子含义，可通过抓关键词，运用替换关键词的方法进行揣摩。(4)辨析修辞，思考意图。如果句子运用了某种修辞手法，可通过辨析修辞手法，理解句子的深层含义和作用。,8从全文看，作者所说的修建三间精神小屋的实际含义是什么？为什么要修建精神小屋？,答案 含义：给爱留下足够的容量，使希望永恒在前；使事业和人生，呈现缤纷和谐、相得益彰的局面；完善自我，张扬个性。原因：为了给精神建立栖息地，以使人生健康，美丽，庄严，真诚。,妙用修辞，语言生动()本文文笔细腻，
8、语言生动，并运用了多种修辞手法。如第七段中“对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视”一句中，作者选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将“这间小屋挤得满满的”。,归纳总结,写作特色,接着“你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上”一句运用比喻，说明不管爱还是恨，都将会在小屋中留下历史的印记。此外，作者还运用了对比、拟人等修辞手法，使文章语言生动，富有感染力。,主旨归纳,这是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，以精神的三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到完善。,引子对两句名言的感慨, 与思考,结构图示,修建三间小屋,爱恨,事业,关注自我心灵 开拓精神旷野,精神的三 间小屋,自身,总括全文，发出倡导,
