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1、1中卫职业技术学校旅游经贸部中卫职业技术学校旅游经贸部语文语文教学计划（教学计划（2011 级）级） （2012-2013 学年度第二学期）王慧强 邢月霞一、指导思想坚持以“服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，面向市场，面向现代化，面向全国” ，强化学生的实践能力，提高学生的实际动手能力。确保语文教学目标的实现。二、教学目标1、知识目标：让学生能够独立鉴赏文章，掌握疑难字词了解各文体的特点，了解基本的文学常识。2、能力目标：有流利的口头表达能力，熟悉各文体的写作能读懂文言文。能独立鉴赏文学作品。3、情感目标：让学生有一课细腻的心，体会生活中的丝丝温暖养成阅读与写作的好习惯。 （这两种方式最
2、有助于释放心灵）4、价值观目标：让学生在冷漠和理性的社会中感受到“善”静默而巨大的力量。三、情况分析（一）教材分析职业中专的文化课没有过大的应试压力，所以应该把全部的力量放在素质教育上。只有提升学生的素质和能力才能得到他们的认可，让他们真正学有所得。而语文这门课具有先天的优势学语文能提升学生的文化素养；改善他们的气质；让他们善于听、说、读、写；以恰当的方式展现自我。语文课不仅是文化课，它也是一门德育课，它可以帮助学生树立正确的价值观，懂得品味生活中淡淡的馨香，让心灵变得多彩、敏感、有活力。这本教材具备以下特色：1、结构新颖，体现职教特色。设置“古典诗文诵读” ，建立诵读系统，以古汉语精品固其本
3、；设置“现代诗文阅2读” ，建立阅读系统，以现代汉语精品立其标；设置“实用语文操练” ，建立操练系统，以现代汉语实用交际语言通其用。2、以学生为主体， “教本” “学本”统一。（1）结合具体课文，指点学习方法。（2）提供范例，可旁批可点评。（3）降低难度，提高学习古典诗文的兴趣。（4）适应学习心理，有利于激发学生的学习欲望。3、品诵结合，突出语文感悟。（1）着力于文本品读，重在出声地读。（2）着力于语言积累，积累好词好句。（3）着力于语文操练，形成语文应用能力。4、练习设计，符合文本学习规律。为体现职业性强的特点，每篇课文后均设置“主旨把握” “语言品味” “义理探究”三个题干并设计了相应的练
4、习题，以树立其职业意识，培养其职业情感和职业道德，提升其科学精神和人文精神。（二）学情分析：中职生都是一些正在花季的少男少女，他们没像同龄人一样进入高中、大学学习，所以文学素养稍差。而他们对上文化课的兴趣一点也不大，这就需要语文老师在教学中着重培养学生学习语文的兴趣，从而提高中职生的文学素养，这更需要老师在情感和价值观方面进行引导。四、具体措施、 课前按时按质备课，备学生，对每节课上讲的内容做到心中有数。、 每节课都精心设计导入。 、 课堂要让学生踊跃回答提出的问题，当学生回答有困难要注意引导。、 激发学生学习兴趣，多设置一些趣味性的教学环节和互动。注：教学内容和进度附后注：教学内容和进度附后
5、3教学计划进度表教学计划进度表周次时间教学内容课时备注12.202.22入学教育 写作训练22.253.1米洛斯的文纳斯333.43.8诗经两首343.113.15语文综合实践活动353.183.22孔雀东南飞363.253.29写给生命374.14.5清明节 写作训练384.84.12唐诗三首394.154.19唐诗三首 3104.224.26期中复习 期中考试3114.295.3试卷讲评及练习3125.65.10词两首3135.135.17词两首3145.205.24奇妙的人体 语文实践活动3155.275.31汉字书写 写作训练3166.36.7赤壁赋 3176.106.14六国论3186.176.21药3196.246.28期末综合复习3207.17.5期末考试3说明：说明：计划不如变化快，教学中可能会根据实际需要在一定程度上进行调整。
