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1、高一(9)班,研究性学习 高中生早恋现象调查与研究,莫让情感航船过早靠岸,据了解，时下“早恋风”在一些中学、已是一种见怪不怪的现象。甚至一些学生还以此作为攀比的“项目”，有男朋友、女朋友成了一件很有面子的事情。,什么是早恋？,马蒂尔德说：“早恋是那串钻石项链，虽有片刻的快乐却带来十年的辛酸” 孙行者说：“早恋是王母娘娘蟠桃园里的青桃” 祥林嫂说：“早恋是我的阿毛，他没有长大却夭折了” 医学家说：“早恋就象囫囵吞枣，终有一天会影响健康的” 嫦娥说：“早恋是误食的灵药，及在广寒宫里凄苦的生活” 宋人说：“早恋是那株被拔起而长高的青苗” 下岗人说：“早恋会使你走我的老路” . . 你说呢？ 。,早恋
2、的定义,早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。,高中生早恋现象调查报告,调查对象:建瓯三中高一学生43人,高二学生48人,共91人,一你是怎么看待早恋现象的？,1.支持，早恋是青春期正常需求13% 2.反对，早恋会产生很大的负面影响 8% 3.无所谓，早恋可以成为美好回忆，但要三思而后行，不要影响前途 79%,二你有过恋爱或类似的经历吗？,有过,没有,只有朦胧的情感体验,三你身边的同学早恋的多吗？,很多,很少,四你觉得早恋是否会影响学习?,1有的会有的不会 65% 2.会 28% 3.
3、不会 7%,五如有同学早恋,请问你认为是什么原因呢?,真心喜欢他（她）35% 其他 65% 例如(A.赶潮流,满足虚荣心 B、好奇 C. 叛逆，跟家长老师对着干 D.压力太大，寻求寄托或安慰 E学校生活太无聊了 F一时冲动 G觉得好玩,一场游戏而已),六你的父母是否同意早恋?,1同意 4% 2不同意 66% 3只要不影响学习就行 30%,中学生早恋的特点,一、普遍性 (无论是普通中学还是重点中学都有存在) 二、舆论宽容 三、大胆 现代的中学生已经不再像八、九十年代的中学生那样对异性的倾慕只隐藏在心中，表露在纸上，他们的表现已经和成年人的恋爱十分接时找一切可能的机会出双入对。 四、成人化 这不仅
4、体现学生的装束上，早恋的学生存在着喜欢刻意地打扮自己的普遍现象。更进一步的体现在学生的装备上，学生当中许多人都配备有手机，目的是为了方便联系，而家中的电脑前和网吧里也时常可以看见他们的身影，现代化的通讯工具已经成为他们创造了一切可以沟通的机会。 五、矛盾性 大胆与害怕并存的矛盾：学生的行为虽较大胆，但还是害怕被老师与家长发现；成人化与幼稚心理并存的矛盾：学生的行为模仿成人，但没有责任感与义务感的幼稚心理。,早恋的原因： 1.爱慕 这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：仪表 专长 品行 。 2.好奇 这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现
5、象。 3.模仿 这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。 4.从众 这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。例如本来不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下，迫于舆论的压力，很容易对其产生爱慕之心。,5.愉悦 青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的交流和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下容易产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因。 6.补偿 一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深
6、化。 7.逆反 由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展。 8.营养过剩 在当代社会，营养条件优越，容易造成的营养过剩和食物中含有的性激素的作用或各种特殊生理疾病、家庭遗传等因素，容易造成青少年心理早熟，这是诱发青少年早恋的主要客观因素。,分组 讨论,题目：中学生早恋的利与弊,中学生恋爱的“利”和“弊”,中学生恋爱的“利”和“弊”,此外:早恋在遇到波折-感情转移、 争吵、分离等情况时，易于产 生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；,
7、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。,2011年9月17日晚，犯罪嫌疑人陶某某(男，1995年4月1日生)因追求被害人周某(女，1995年8月15日出生，系陶某某初中同学)不成，产生报复心理，来到被害人周某家中，将事先准备的灌在雪碧瓶中的打火机燃油泼在周某身上并点燃，致使周某面部、颈部等多处烧伤。周某家人闻讯赶来后将火扑灭，随即周某被送至医院救治。,事例一,安徽17岁少女毁容事件,毁容前,毁容后,这是一个真实的故事，发生在北京两个岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生
8、宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。,事例二,“真的很后悔“两中学生偷尝禁果后的独白,我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手术的痛让我撕心裂肺,痛不欲生,我以为自己要死了。妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别好。回想那天我们发生的事，我感到自己太缺乏性知识，好多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于我们还太小，不能正确处理那复杂的感情。” 真后悔啊,婷婷的独白,我和婷婷是在学校上大课
9、时认识的。在我的眼里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉得自己真的喜欢上了婷婷。在不良思想的诱导下，加上自己性知识贫乏，我与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿时一片空白 我不知道该怎么办，毕竟我才岁，我该怎么做？我想：“怎么会这样?这对她会造成怎样的后果？”我很怕，真的很怕。我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太小,康康的自述,不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 你是快乐的因为你很单纯 你是迷人的因为你有一颗宽容的心 让友情成为草原上的牧歌 让敌意有如过眼云烟 伸出彼此的手 握紧令人
10、歆羡的韶华与纯真,妙龄时光,温馨提示：IF有Sb.追你,最佳方法-委婉拒绝1)有人喜欢你是一种荣幸2) 其实,这是一种美好的感觉,选择说出来是一种很大的勇气,经过了很多的思想斗争,所以请别-伤害他人的自尊,1.你也挺喜欢他,考虑各方面综合因素 (时间分配,学业与爱情可以兼顾吗?家长,同学,老师.) 2.我不喜欢他 拒绝的理由: 1他不是我的“菜” 2对他(她)没感觉 3我们还小,应该以学业为主 N,IF你被拒绝了,证明 虽然我被拒绝了，但我还是很不错的 她只想和我做朋友,因为她不想这么早谈恋爱 唉,也许是个性不合吧,其实这什么也没证明 还是投奔于集体生活的怀抱吧 爱情诚可贵,友情价更高,若为自
11、由故,二者都可抛.,IF你们在一起了,1不要脱离集体,只过二人 世界,同学是一辈子的财富. 2要有长远的目光,前途的 重要性 3有些事可以做,有些事 不要做 4在公共场合请注意,大家 都在看着你们.,爱是什么？,爱是一种美好的情感，爱的方式不对，动机不纯，只会增加双方的痛苦 . “不求天长地久，只求曾经拥有”是一种不负责任的表现，双方都不付出真诚，只是为了填补一时的精神空虚，对双方都不公平，且会给双方造成永久的心灵创伤.爱是什么？爱是信任、爱是尊重、爱是珍惜、爱是互助、爱是体谅、爱是欣赏、爱是理解、爱是关怀、爱是宽容、爱是责任、爱是互不伤害,爱需要学习、爱需要能力、 不是所有人都会的。 与其匆匆步入爱河， 不如静静等待成长！,寄语,天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。,切,记,祝同学们健康快乐， 朝气蓬勃地成长,谢谢观看,
