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1、1、物质由一种状态变为另一种状态叫做 。物质从固态变为液态的过程叫 ，物质从液态变为固态的过程叫 。 2、晶体在熔化过程中需要 热，温度 。晶体熔化时的温度叫 ；晶体在液态凝固时的温度叫 ；同一晶体的熔化温度和凝固温度是 的。 3、铝的熔点是660，那么温度为660的铝的状态是： （ ） A、液态； B、固态； C、固液共存； D、以上三种情况都有可能。,复习引入：,物态变化,熔化,凝固,吸,保持不变,熔点,凝固点,相同,固态 液态 气态,液态和气态之间能否进行相互转化呢？,你能举出一些液态变成气态或气态变成液态的例子吗？,实验1：在塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中，稍会你会看到
2、什么变化？,趣味小实验：,从热水中拿出塑料袋，过一会又有什么变化？,3.汽化和液化,义务教育教科书 物理 八年级 上册,（第一课时）,一、教学目标：,二、教学重、难点：,教学难点：,1、知道汽化的定义、形式及有关的汽化现象。 2、了解沸腾现象，知道什么是沸点及沸腾的条件。 3、知道蒸发的定义、影响因素及其有致冷作用。 4、能区别蒸发与沸腾的异同点。,1、知道汽化与液化的定义、形式、吸/放 热情况。,能区分蒸发与沸腾的异同点。,教学重点：,2、知道蒸发的定义、影响因素及有关现象。 3、了解沸腾现象，知道沸点定义及沸腾的条件。,自学指导（一）：,1、物质由液态变成气态叫做什么？ 2、汽化的形式有哪
3、些？汽化需要吸热还是放热？ 3、什么叫做沸腾？ 4、沸腾需要哪些条件？ 5、沸腾的现象如何？ 6、什么叫做沸点？常见液体的沸点分别是多少？,3、汽化和液化,阅读课本5860页内容，思考完成下列内容（5min）:,1、汽化(1)概念：物质从 变为 的过程叫做汽化。(2)汽化需要 热量。(3)汽化的两种方式： 和 (4)汽化的现象有： 2、沸腾： (1)定义：是在 温度下，在液体 和 同时发生的一种剧烈汽化现象。 (2)沸腾的条件：,液态,气态,吸收,蒸发,沸腾,湿衣服变干了,河流干枯,煮开水时水变少,一定,内部,表面,3、汽化和液化,自 学 检 测,必须达到一定的温度（沸点）。 必须继续吸收热量
4、。,实验探究：水沸腾时温度变化的特点,1实验目的：观察水沸腾前后水中气泡的变化情况和温度的变化规律,2实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、钟表、装有适量水的烧杯和杯盖等。,3观察现象并记录在表格中注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动过程中大小的变化，观察水温度的变化，并做好记录。（从85 开始计时）,沸腾前,沸腾时,4分析数据和图像得出探究结论,沸腾前，水吸热温度升高。,沸腾过程中，水吸收热量，温度保持不变。,（2）液体沸腾的条件：,（1）温度变化规律：,沸腾过程,达到一定的温度 吸收热量。,2、沸腾：(3)沸腾现象：沸腾前，液体内部产生大量气 泡并在上升过程中逐渐变 ，以至未到
5、液 面就消失了；沸腾时，形成的大量气泡不断 上升、 ，到水面破裂开来，里面的 散发到空气中。 (4)沸腾特点：沸腾时 热量，温度 。3、沸点： 1）定义：液体沸腾时的 ，叫做沸点。 2）不同种液体的沸点 。（填“相同”或“不同”）,小,变大,3、汽化和液化,自 学 检 测,水蒸气,吸收,保持不变,温度,不同,3、沸点：3）1个标准大气压下液体的沸点（查表）：水的沸点是 ；水银的沸点是 ；甲苯的沸点是 ；酒精的沸点是 ；液态铁的沸点是 ；液态氧的沸点是 ；,3、汽化和液化,自 学 检 测,100,357,111,78,2750,183,做个有趣的实验：,用纸锅烧水，纸锅会着火被烧了？为什么？,自
6、学指导（二）：,1、什么叫做蒸发？ 2、蒸发需要吸热还是放热？ 3、蒸发具有什么作用？ 4、影响蒸发快慢的因素有哪些？,3、汽化和液化,阅读课本6061页内容，思考完成下列内容（5min）:,1、把一点酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 一会儿，还看见酒精吗？酒精去哪了？2、把温度计置于空气中，它的读数是 。给 温度计的玻璃泡（干的）扇风，读数有变化吗？ 3、在温度计的液泡上沾上适量的酒精，取出温度计在空气中慢慢观察，它的示数有怎样的变化？一会儿，温度计上还有酒精吗？,想想做做（实验2）：,“凉爽”,酒精变成酒精蒸气足跑到空气中去了,没变,下降,没见了,4、蒸发 1)定义：液体在 温度下都能发生
7、，并 且只在液体 发生的缓慢的汽化现。 2)蒸发需要 热量，有降温致冷的作用。,任何,3、汽化和液化,自 学 检 测,表面,吸收,3）影响液体蒸发快慢的因素有哪些？,以生活中晒衣服为例，思考分析：,现象1：把湿衣服摊开放在太阳下晒，会比凉在阴处干快，为什么呢？ 这种现象说明了什么？ 现象2：把湿衣服摊开晒干快？还是弄成一团晒干快？为什么？这种现象说明了什么？ 现象3：在秋季的阴天里，把湿衣服凉在室外通风处比凉在室内干快？为什么？此现象说明了什么？,影响蒸发快慢的因素有哪些？,4、蒸发 3) 影响蒸发快慢的因素有：,3、汽化和液化,自 学 检 测,温度,快,表面积,快,空气流动的速度,快,液体的
8、 ：,液体的 ：,液体上方 ：,想一想：沸腾与蒸发有什么异同点？,液体的温度越高，蒸发越 。,液体的表面积越大，蒸发得越 。,液体上方空气流动速度越快，蒸发得越 。,5、比较蒸发和沸腾的异同点：,蒸发,沸腾,（温度条件） 在任何温度下进行, （温度条件） 在一定温度下进行,（发生部位） 只发生在液体表面, （发生部位） 在液体表面和内部同时进行,蒸发使物体温度降低，有制冷作用,都是汽化现象 都吸热,（剧烈程度） 汽化缓慢、平和,（剧烈程度）汽化剧烈,温度保持不变,（影响因素）： 跟温度、表面积,（影响因素）：跟大气压有关,知识小结：,1汽化是液态变为气态的过程，汽化吸热；2汽化的形式有沸腾和蒸
9、发两种。 3沸腾是在一定的温度下，在液体的内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。4液体沸腾时吸热温度保持不变；液体沸腾时的温度叫做沸点。5蒸发是在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢汽化现象；蒸发有致冷作用 。6影响蒸发快慢的因素是：液体的温度、表面积及液体上方空气流动的速度。,1、在敞口的锅中烧水，使水沸腾后再继续 用猛火加热，则水的温度将（ ）、逐渐升高 、不变、逐渐降低 、忽高忽低2、当某液体的温度为它的沸点时，该液体（ ） 、一定不在蒸发 、一定在沸腾 、可能在沸腾 、可能蒸发和沸腾同时进行 3、下列措施中，哪个目的是为了减慢蒸发（ ） A.用电吹风将湿头发吹干 B.将湿衣服晾到
10、向阳、通风的地方 C.将水果用保鲜膜包起来 D.晒粮食时把粮食摊开晒,3、汽化和液化,应 用 检 测,4下列现象中不可能出现的是（ ）A、60 的水，正在沸腾中B、用纸盒装水，放在火上加热，可将盒中的水烧开C、液体吸热后，温度却不升高D、用水银温度计测得南极考查站的温度是-60 5物质从液态变为_态的现象叫做汽化，汽化有_和_两种形式。下图（a）、（b）是小明同学做观察水的沸腾时看到气泡上升情况的示意图，其中图_是沸腾时的情况。,气,蒸发,沸腾,（a）,6文文两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用急火，直到煮熟；第二次在水开后将火调小，但仍保持锅内的水沸腾，直到煮熟。两次比较，他发现（ ） A.第一
11、种方法省燃料但费时间 B.第一种方法比第二种方法省燃料又省时间 C.第二种方法比第一种方法省燃料但费时间 D.第二种方法比第一种方法省燃料，两种方法所用时 间接近 7、在实验室里，将一支温度计从酒精中取出，温度计示数的变化情况是（ ） 、一直在上升 、一直在下降 、先升高后降低 、先降低后升高,）,它们是怎么来的？,河面上的白雾,叶子上的露珠,四、液化,3.汽化和液化,义务教育教科书 物理 八年级 上册,（第二课时）,一、教学目标：,二、教学重、难点：,教学难点：,1、知道液化的定义、形式及液化需要放热。 2、了解一些有关的液化现象及液化现象在社会、生活中的应用。 3、会解释一些液化现象。 4
12、、了解电冰箱的工作原理。,1、知道液化的定义、形式及液化需要放热。 2、了解一些有关的液化现象及液化现象在生活中的应用。,会区分或解释一些有关的液化现象。,教学重点：,自学指导（三）：,1、什么叫液化？液化需要吸热还是放热？ 2、液化的形式有哪些？常见的是哪一种？ 3、常见的液化现象有哪些？任何气体都可以液化？ 4、压缩体积使气体液化有什么好处？ 5、电冰箱是依靠什么物质，如何把箱内食物的热量搬到箱外？,3、汽化和液化,阅读课本6061页内容，思考完成下列内容（5min）:,4、液化： (1)概念：物质从_变为_的过程叫做液化。 (2)液化需要 热量。 (3)液化的形式： 和 。 (4) 常见
13、的液化现象：（考点） 。 。 。,气态,液态,放出,降低温度,压缩体积,雾与露的形成,烧水时，壶嘴上方冒“白气”,夏天，冰雪周围冒“白气。”,冬天，人嘴呼出的“白气”,从空调房中出来的人，眼镜片上蒙上一层水珠,3、汽化和液化,夏天，树荫下的水出“出汗” 。,实验,水蒸气在玻璃上液化成小水滴,4、液化： (5)降温液化的形成过程：高温的 遇冷（低温物质），然后 热量，温度 ，最后凝结为液体（小水珠）。(任何气体在温度降低到足够低时都可液化) (6) 液化现象的解释：夏天，冰棒周围冒“白气”与北方的冬天，人嘴中呼出的“白气”的形成一样吗？,气体（水蒸汽）,放出,降低,3、汽化和液化,不一样,冰棒周
14、围冒的“白气”，是空气中热的水蒸气遇到冷的 冰棒，然后放出热量，温度降低，最后液化成为小水珠。,人嘴中呼出的“白气”，是人体内呼出热的水蒸气遇到外面的冷空气放热液化而成的。,(7) 压缩体积使气体液化的现象：。 。 (8) 压缩体积使气体液化的好处：想一想：？,火箭中液态的氢和氧,家庭用的液化石油气,被100的水烫痛？还是被100的水蒸气烫痛,缩小了体积，便于储存和运输。,打火机中的液体,3、汽化和液化,100的水蒸发从人本中吸热，而100的水蒸气液化放热。,阅读教材61页第3和第4自然段，写出液化的两种方法是：,降低温度,压缩体积,电冰箱的工作原理,压缩式的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作
15、为热的“搬运工”。氟利昂是一种既容易汽化又容易液化的物质，汽化时它 热；液化时它 热。液态的氟利昂经过很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子，在这里汽化吸热，使冰箱内温度 。生成的（氟利昂）蒸气被压缩机压入冷凝器，在这里液化并把冰箱内带来的热通过冰箱壁上的散热器放出去。,吸,放,降低,知识小结：,1液化是气态变为液态的过程，液化放 热； 2液化的形式有两种：降低温度和压缩体积。 3任何气体在温度降低到足够低时都可以液化。4常见的液化现象都是高温的气体在遇冷时放出热量，温度降低时液化而成的。,达标检测：1关于液化，下列说法正确的是（ ）A.降温可以使所有气体液化 B.压缩体积可以使所有气体液化C.液化过程是个吸热过程 D.液化过程是个放热过程2水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是A.水蒸气 B.小水珠 C.热空气 D.白烟3夏天扇扇子能使人感觉凉爽，这是因为扇子所产生的风（ ）A.使空气的温度降低 B.在人体表面吸热C.加快了人体表面汗水的蒸发 D.减慢了人体表面汗水的蒸发,
