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1、1 1三、富饶的大海三、富饶的大海-三位数乘一位数三位数乘一位数第 1 课时 教学内容：教学内容：三位数乘一位数的口算和不进位乘法，p23 页信息窗 1 和自主练习部分题目。 教学目标：教学目标： 1、能口算几百数乘一位数。 2、经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数 （不进位）。 3、在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的数学问题意识， 感受数学与生活的联系， 教学重点、难点教学重点、难点 ：三位数乘一位数的笔算方法。 教学准备：教学准备：多媒体课件 教学过程：教学过程： 一 口算训练68 608 25 250 303 404 603 20 个十是（ ）个百 12 个十是（
2、 ）百（ ）十 2、创设情境，提出问题 P23 页信息窗 1 中有哪些信息？能提出什么问题？小组交流，后 汇报，教师 出示。师：看来呀，我们三（2）班的孩子可真会动脑筋，想出这么多的 问题 三、合作探究，形成算法。 （一）探究学习红点一的计算方法 师： 要解决第一个问题，怎样列式？ 生：算式：4002= 1、学生自主探究计算方法。 鼓励自主写出答案，想一想：怎样算的？ 2、小组内讨论、交流计算方法。 3、全班汇报。后，教师小结。 （二）尝试练习，自主完成，交流订正。P24 页自主练习第 1 题。 （3）探究学习第二个红点1、提出问题，让学生列出算式。 31232、合作计算，后探讨算法3、小结：
3、与两位数乘法一样，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位数。4、尝试练习：p25 页自主练习第 4 题。 4、巩固练习1、指导完成信息窗 1 中的其他问题。2、p24 页自主练习的第 2、3 题。3、合作订正。 五、质疑反思 谈话：同学们，今天这节课我们学习了什么？你有哪些收获？计 算时，你有什么地方要提醒或建议同学的吗？或计算时有什么地 方要注意的吗？ 孩子们，同学们友好的提醒你们记住了吗？（记住了） 希望同学们能将新学到的知识应用到生活中，解决生活中的数学 问题。 教后反思：第第 2 2 课时课时 教学内容：教学内容： 巩固练习 教学要求：教学要求：使学生掌握一位数乘三位数不进位笔算乘法
4、的算法， 能正确熟练地进行计算。培养学生认真书写，仔细检查的良好习 惯。 教学过程：教学过程： 复习复习 1、 口算： 133= 204= 506= 3002= 2104= 1601= 2、323 读作（ ） ，还可以读作（ ） 。 3、204 这道算式表示（ ） ，还表示（ ） 4、9 乘 6 写成（ ）（ ） ，26 乘以 1 写成（ ）（ ） 。 2、笔算（指名板演）321 212 324 312 3 4 2 3 2 2、巩固练习巩固练习1 1、p25p25 页自主练习第页自主练习第 2525 页第页第 5 5 题题6 6自主完成，小组合作订正，教师巡视指导。自主完成，小组合作订正，教师
5、巡视指导。 3、指导完成自主练习第 6、7、8 题1、第六题：自主完成后，集体订正2、第 7 题：独立完成，合作探究订正答案。3、第 8 题： 4、练习及检测练习册p8 页练习题，练习后及时反馈，修正。 课后反思：第第 3 3 课时课时 教学内容：教学内容：三位数乘一位数一次进位的笔算乘法，p26 页信息窗 2 及相应练习。 教学要求：教学要求：通过探究学习，使学生初步理解和掌握一位数乘三位 数不连续进位的笔算方法，能够正确地计算。 教具学具教具学具信息窗 2 情境图课件。 教学步骤教学步骤 一、复习：一、复习： 1口算：1018 233 2323 2312 3002 706 2、笔算（指名板
6、演）：3123= 2343 2124 二、新授二、新授 1出示信息窗 2，理解情景图。 （1）提出问题。出示情景图：图中呈现的是渔民在海水养殖场的 劳作场面。 （2）请学生提出自己想知道的信息。 （3）从学生获得的信息中，选择并提出问题。 例如：渔民用蟹笼养螃蟹一笼养 8 只螃蟹共 121 笼。一共养螃蟹多少只？ 渔民叔叔用 7 个笼子养扇贝，每笼装 125 只扇贝，7 只笼子 能装多少只扇贝？ 2探讨计口算方法。学习第一个红点知识。两位数乘一位数一次 进位的笔算乘法 （1）请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式：1218 （2）尝试用竖式计算，理解算理。 （3）尝试讨论，掌握算法。1 2
7、1 8 引导学生比较：复习题中板演的与例题，有什么相同点？有 什么不同点？怎样处理进位的数？使学生明白乘数乘被乘数个位 上的数积满十，向十位进 1；如果积满二十，应向十位进 2，积满 三十呢？- 归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进 几，乘十位数，满几十向百位进几，即向前一位进几。 注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线 上 。 （3）尝试练习，班演，及时指导。2423 1524 3教学第二个红点知识三位数乘一位数连续进位的笔算乘法。出示信息窗 2，根据第二幅图讲出数学故事：渔民叔叔用 5 个笼 子养扇贝，每笼装 125 只扇贝 3 只笼子能装多少只扇贝？ （
8、1）列出算式。125 7 （2）请一名学生在黑板上写出竖式。学生尝试计算。 （3） 合作交流，谈算法。 （4） 小结：引导学生归纳乘数是一位数的乘法计算方法，说明 乘的顺序及进位法则。用竖式计算时，注意什么？4、完成课本第 26 页的“自主练习”1 后两道的题目和 2 题。 三、巩固： 完成课本第 27 页 3、4 题 独立完成，指名板演，集体订正。重点指导第 4 小题向进位问题。4、作业：p27 页第 7 题 5、板书设计：板书设计： 一位数三位数进位的乘法1 1121 8 =968（只）121 8 1257=375（只）1 2 5 3 7 5 教学反思：教学反思：第第 4 4 课时课时 教
9、学内容教学内容一位数乘三位数进位的乘法巩固练习（p27-p28 第 5、6、8、9、10 题） 教学要求：教学要求：通过综合练习，进一步理解算理，进一步提高学生计 算一位数乘三位数的熟练程度。 教学步骤：教学步骤：一、复习一、复习 1、口算（课件出示）：2004 2313 432 605 3004 2、笔算（两人板演，全班齐算） 2175= 4 241= 3127= 1248= 练习后请学生说一说计算过程。 二、练习巩固二、练习巩固 1、做自主练习 p27 页第 6、9 题 先帮助学生弄清题意，再让学生独立作业，最后集体订正。 2、第 5 题：计时比一比，看谁做得又对又快。 3、指导第 6 题
10、、第 8 题、第 10 题计算，独立完成，合作订正， 教师及时巡视指导。 3、学习检测练习册 p9 页中的 1、3、7 题。做后，集体订正。 4、拓展练习课本 p28 页聪明小屋，学有余力的学生计算。信息窗信息窗 3 3 教学内容：教学内容：信息窗 3： 海产品加工-末尾或中间有零的三位数乘一 位数的乘法 教学目标：教学目标： 1学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的计算，理解 算理并能熟练计算。 2加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题， 能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解 决问题的能力。 3在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，
11、通过学习感受大海的富饶，增强保护大海的意识。 教学重、难点：教学重、难点： 重点：重点：学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的竖式计 算，理解算理并能熟练计算。 难点：难点：在计算过程中注意末尾或中间的零，提高解决问题的能力。教学与实践活动过程：第第 1 1 课时课时 一、激趣导入，出示信息窗 3 同学们，这节课我们要和一些游客一起去采购青岛的特产海 产品，让我们一起去看一看都有些什么吧！ 观察讨论：根据信息窗 3 的信息，能提出哪些问题？学生回答， 教师课件出示。 二、合作探究，解决以上问题（红点 1、2） 1出示情景图 师：你都看到了什么？有哪些海产品？你能根据图上的信息提出 相应的
12、数学问题吗？ 2学生观察情景图，自主提问，师板书 3解决红点一问题： （1）4 小时能加工多少千克带鱼？ 独立尝试列出竖式，尝试计算1 0 2 41 14小结：中间有零的数在列竖式计算时，要注意什么？ 5、学习解决红点 2 问题，末尾有零的三位数乘一位数（1）、提出问题，合作试做,（2)、汇报，班演（3）、指导，小结：8 2 0 8 2 0 2 2 （4）、尝试练习：1 8 03 7 0 6 4 三、巩固练习： 1自主练习 1： 学生独立完成，再全班交流。 2、自主练习第 2 题 3自主练习第 3 题：火眼金睛辨对错 小组内说说对不对，错在哪儿？计算这样的题时需要注意什么？ 4、 自主练习第四
13、题 自己列式，全班交流 4、形成性测试P31 页 5、6、7 题完成后，合作订正，教师加以指导。 四、小结： 教学札记：末尾有 0 或中间有 0 的两三位数乘一位数的计算容易出错， 所以在教学时要特别提醒学生注意，不要漏写乘数后面的 0。同时 要进一步加强练习，使学生做到熟能生巧。 教学反思：第第 2 2 课时课时教学目标：教学目标：巩固掌握 末尾有 0 或中间有 0 的两三位数乘一位数的 计算，学习掌握相关的估算方法，学会估算积；进一步熟练三位 数乘一位数的计算，并能解决形影的实际问题。 教学内容：教学内容：信息窗 3 第 3 个红点，自主练习 8-11 题。 1、复习巩固：1、口算：p33
14、 页综合练习第 1 题。2、计算（部分学生班演）2067 = 5780= 3066= 578= 2、看信息窗 3，出示红点 3 问题，解决问题。1、思考，试做。2、引导估算3、做一做，你估得准吗？4、教师指导，学习估算积的方法。 3、形成性练习1、 P32 页第 8 题（先估算，在计算）2、补充练习： 估一估，积是多少976 9797 2895 3045 4、拓展学习 1、P32 页第 11 题 （试做，合作找规律，教师点拨） 2、探讨聪明小屋 5、作业第 9 题教后反思：第第 3 3 课时课时 教学内容：教学内容：巩固复习，p33 页综合练习 1-5 题，你学会了吗？ 第二题。 教学目标：教学目标：通过复习，巩固所学知识，能熟练计算，解决生活中 的数学问题，积累数学素养及素质。 教学过程：教学过程：1 11、复习导入 1、带领学生复习上节课学习了哪些内容？ 2、引导完成 p35你学会了吗？及时指导。 2、学成检测P33 页第 1、2、4、5、题 3、检测反馈1、集体订正，小组互评。2、交流，订正。3、教师指导 ：第 3 题：
