《《a大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）课件》初中音乐人音版八年级下册_5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《a大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）课件》初中音乐人音版八年级下册_5（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人音2011课标版（五线谱） 音乐八年级下册 A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）,执教 南阳市第十九中学校 初级教师 杨 丽,教学目标： 1、了解变奏曲式、变奏手法等相关音乐 知识； 2、熟悉鳟鱼钢琴五重奏的主题旋律。,教学内容： 1、欣赏鳟鱼钢琴五重奏 2、了解舒伯特生平及作品。 3、了解什么是钢琴五重奏。,教学重点： 欣赏鳟鱼钢琴五重奏，通过欣赏乐曲，体会音乐的情绪； 利用音乐的表现手段，感受音乐的情感变化。 教学难点： 理解什么是变奏。,鳟鱼钢琴五重奏,第四乐章,请说出这首歌曲的曲名及曲作者,摇篮曲,舒伯特,作者简介：,(17971828）奥地利作曲家,浪漫主义音乐代表人物之一 。,6
2、00多首歌曲、18部歌剧、9部交响曲、19首弦乐四重奏和21首钢琴奏鸣曲等。,音乐作品：,舒伯特,“歌曲之王”,想一想,这首歌曲给你讲述了一个什么故事？,鳟鱼,明亮的小河里面有一条小鳟鱼， 快活地游来游去象箭儿一样， 我站在小河岸上静静地朝它望， 在清清的河水里面它游得多欢畅， 在清清的河水里面它游得多欢畅。,重奏乐：,又称之为室内乐，17世纪起源于意大利。最初它是指在贵族宫廷中由少数人演奏、供少数人欣赏的音乐。 近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。可分为“二重奏”、“三重奏”等.其中最常见的是“弦乐四重奏”。当钢琴与其他乐器在一起时，则以钢琴的名称来称呼。,音乐小知识,鳟鱼钢琴
3、五重奏,思考,1、鳟鱼钢琴五重奏中使用了哪些乐器？,2、主题音乐一共出现了几次？作者运用了什么手法来刻画和描述歌曲的内容？,鳟鱼钢琴五重奏,第四乐章,音乐小知识,变奏曲式：,由代表基本乐思的音乐主题及若干变奏所构成的曲式，称为变奏曲式。 变奏中最初的呈现并作为以后变奏所依据的原型部分，称为变奏的主题，其后的各次变奏依次称为变奏一、变奏二、变奏三,鳟鱼钢琴五重奏,自由自在、无忧无虑,思考,请说出各段音乐的主奏乐器及表现的音乐形象。,主题,变奏1,欢快嬉戏、悠然自得,变奏2,变奏3,变奏4,变奏5,结束段,水中游动的悠闲模样,不安、有不祥之感,小鳟鱼遭到不幸,对小鳟鱼的同情和忧伤,对未来充满希望,
4、小提琴,钢琴,大提琴 小提琴,大提琴 低音提琴,弦乐和钢琴,大提琴,小提琴 中提琴,鳟鱼钢琴五重奏,第四乐章,创作与表演,小组活动,1、按照乐曲结构，将学生分成七个小组。 （可分主题 组、变奏一 组、变奏二 组、变奏三 组等七个组。） 2、边聆听乐曲，边模拟演奏。（乐曲进行到哪部分哪组进行模拟演奏，其中主奏乐器起立演奏。） 3、小组自评，说出不足，及听辨不清的地方。,拓展欣赏,我是歌手 张靓颖版离歌 讨论副歌部分为何加入二胡、唢呐的演奏，已在表达什么样的情感。 生讨论： 师总结：了解每一种乐器所诠释的情绪，塑造的音乐形象，你们才能够真正的听懂音乐，希望同学们在以后的音乐听赏中，能够学会思考，学会分析，真正的听出“门道”。,
