《高二语文人教版选修《外国诗歌散文欣赏》课件：2.2西风颂》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文人教版选修《外国诗歌散文欣赏》课件：2.2西风颂（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.西风颂,西风,在中国古代文人的心中,往往是一种萧瑟凄凉的意境:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,借以表达一种感伤的情怀。西风,在雪莱的心中又是怎样的呢?学习本文,体会作者通过“西风”这一意象,抒发了怎样的思想情感。,新课助读,自主梳理,雪莱(17921822),英国浪漫主义诗人,出生于英格兰萨塞克斯郡霍舍姆附近的沃恩汉,祖父是受封的男爵,父亲是议员。12岁那年,雪莱进入伊顿公学,在那里受到了学长及教师的虐待。在当时的学校里,这种现象十分普遍,但是雪莱并不像一般新生那样忍气吞声,他公然地反抗这些,正是这种反抗的个性如火一般燃尽了他短暂的一生。诗人一生创作了大量
2、优秀的抒情诗及政治诗,致云雀西风颂自由颂被解放的普罗米修斯暴政的假面游行等诗都一直为人们传唱不衰。 一个秋日的午后,诗人雪莱在意大利佛罗伦萨近郊的树林里漫步。突然狂风大作,乌云翻滚。到了傍晚,暴风雨夹带着冰雹倾盆而下,荡涤着大地,震撼着人间。大自然威武雄壮的交响乐,触发了诗人的灵感,他奋笔疾书,谱写了不朽的抒情诗西风颂。,新课助读,自主梳理,3.解词义 不羁:不受束缚。 磅礴:(气势)盛大。 深邃:深;深奥。,句段点评,审美鉴赏,多维探究,1.不羁的精灵啊,你无处不运行;破坏者兼保护者:听吧,你且聆听! 点评:诗人将无处不在的西风命名为“破坏者兼保护者”,包含了一种特定的认识。西风既是旧世界的
3、破坏者,又创造了新的世界,这正是大自然周而复始的辩证规律。,句段点评,审美鉴赏,多维探究,2.成为雨和电的使者:它们飘落在你的磅礴之气的蔚蓝的波面,有如狂女的飘扬的头发在闪烁。 点评:诗人运用了一个更为大胆的想象,将飘落在空中的云气比喻成“狂女的飘扬的头发”。所谓“狂女”,原文是“Maenad”,是希腊神话中的一个人物。在古代的绘画中,她有着怒发披散的形象。狂怒的形象,四散的长发,恰恰准确地表现了乱云飞渡的自然奇景,也暗示出大自然的神秘和危险。诗人的想象虽然大胆,但事实上也遵循了一些科学常识,如暴雨的形成,来自水汽的蒸腾、凝结,伴随着云层之中“电”的作用等。作为一个浪漫主义诗人,雪莱不仅拥有丰
4、富的情感和想象,而且对物理、化学、电学等自然科学,也有极大的兴趣,在这首诗中,对自然伟力的赞颂是与对自然的认识结合在一起的。,句段点评,审美鉴赏,多维探究,3.唉,假如我是一片枯叶被你浮起,假如我是能和你飞跑的云雾,是一个波浪,和你的威力同喘息,假如我分有你的脉搏,仅仅不如你那么自由,哦,无法约束的生命!假如我能像在少年时,凌风而舞 点评:为了表现西风的速度和“我”心情的迫切,诗人使用了一连串相同的句式“假如我是一片枯叶被你浮起”“假如我是能和你飞跑的云雾”“假如我分有你的脉搏”“假如我能像在少年时,凌风而舞”形成一种铿锵、飞扬的节奏。,句段点评,审美鉴赏,多维探究,4.要是冬天已经来了,西风
5、啊,春日怎能遥远? 点评:这句著名格言,以反问句的形式出现,而且好像是直接对着读者发问,仿佛西风刹住了脚步,诗歌的内涵一下子变得无比隽永。,句段点评,审美鉴赏,多维探究,1.简要剖析西风颂在技巧上的特点。 提示:这首诗结构的严密是它获得成功的重要原因之一。全诗始终以抒写西风的威势为中心,同时又不断地从地上、天空、海洋吸收其他形象来丰富诗篇的艺术感染力;诗篇突出地表现了西风的雷霆万钧之势,同时又提供了色彩绚烂的画面;既显示了集中凝聚的效果,又不单调枯燥。诗人处处以内心的感情来渲染外界的景色,又以外界的景色来反映内心的情绪,确实达到了情景交融的境界。 2.西风颂在格式上是怎样的? 提示:在格式方面
6、,这首诗别开生面。全诗以五首十四行诗组成,一般的十四行体适宜于表现一个完整的、单纯的观念或情绪,因此往往单独存在,或者构成组诗,但各部分仍有相当鲜明的独立性。像西风颂这样把五首十四行诗紧密地组成一首抒情诗,各部分密切依赖而不可分割的例子并不多见。,句段点评,审美鉴赏,多维探究,生命的旋律和心灵的狂舞 诗人在这首诗中借西风横扫落叶之势来比喻革命力量扫荡反动政权,又借西风吹送种子来比喻革命思想的传播,寄托诗人对未来的希望。与此同时,破坏、保护与自由则是西风颂所流露出的生命意识的三个主题。三者交织在一起,就吹响了一曲恢宏的生命之歌,永远歌唱着诗人不朽的生命并且回荡在永恒的时空。 西风颂是欧洲诗歌史上
7、的珍品。全诗共五节,每节是一首十四行诗。从形式上看,五个小节格律完整,可以独立成篇。从内容来看,它们又融为一体,贯串着一个中心思想。前三节诗三个意境,诗人幻想的翅膀飞翔在树林、天空和大海之间,飞翔在现实和理想之间,形象鲜明,想象丰富,但中心思想只有一个,就是歌唱西风扫除腐朽、鼓舞新生的强大威力。,句段点评,审美鉴赏,多维探究,从第四节开始,由写景转向抒情,由描写西风的气势转向直抒诗人的胸臆,抒发诗人对西风的热爱和向往,达到情景交融的境界,而中心思想仍然是歌唱西风。因此,结构严谨,层次清晰,主题集中,是西风颂一个突出的艺术特点。 其次,西风颂采用的是象征手法,整首诗从头至尾环绕着秋天的西风做文章
8、,无论是写景还是抒情,都没有脱离这个特定的描写对象,没有使用过一句政治术语和革命口号。然而读了这首诗以后,我们却深深感受到,雪莱在歌唱西风,又不完全是歌唱西风,诗人实质上是通过歌唱西风来歌唱革命。,句段点评,审美鉴赏,多维探究,诗中的西风、残叶、种子、流云、暴雨雷电、大海波涛、海底花树等,都不过是象征性的东西,它们包含着深刻的寓意,大自然风云激荡的动人景色,乃是人间蓬勃发展的革命斗争的象征性反映。从这个意义上说,西风颂不是风景诗,而是政治抒情诗,它虽然没有一句直接描写革命,但整首诗都是在反映革命。尤其是结尾脍炙人口的诗句,既概括了自然现象,也深刻地揭示了人类社会的历史规律,指出了革命斗争经过艰难曲折走向胜利的光明前景,寓意深远,余味无穷,一百多年来成了人们广泛传诵的名言警句。,
