《2016年春七年级科学下册_23_第2课时 声音的特性 噪声课件 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年春七年级科学下册_23_第2课时 声音的特性 噪声课件 浙教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,要点1 声音的特性：音调、响度和音色(重点、难点),要点2 噪声污染,-了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的振动频率有关。知道声音的响度跟发声体的振动幅度有关。知道不同发声体发出的音色是不同的。2.通过学习声音在生产、生活中的应用,体会科学、技术和李48氖家志3了解噪声的来源,知道嗓声的危害和控制噪声的途径。树立保护环境的意识。要点1声音的特性:冠响度和音色(重点、难炳)1.肉调:00定义。声音的高低叫作音调。余活动拿一把塑料尺,让它从木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些你能辩柏它们发出声芬的差别吊?牺动林斤办7e厂小又义;伏口智声素69于倪毛应;慢划时声音的名叽轨仁。自将一根钢尺压紧在桌
2、面上,用手拉动关伸出桌外的一端。改变钥尼伸出桌面的长度,重复上述实验。仔细观察钥尺的振动快慢,听听安发出的声宣,你发现了什么?钢尺伸出不同的长度,发出的声韶有什么不同?钥尺伸出秽面的长度越长,振动越慢,声音的音调越低。音调的高低与发声物体的捣动快憔有关,物体振动得越传,发出的音调就越高(2)音调与频率:D物体每秒内振动的次数叫作频率,它的单位是赫莹(Bz),简称荷。物体振动越快,频率越大。音调由声源振动的频率决定。频率越大,音调意高;频率越小,音调越低。余活动:取一套音叉。每支音又上刻有一个数据,表示该音叉所产生的声音的频率。试利用不同的音叉国日的壮首口闵一听,频率赳大的考又,发出皂江选音调足
3、香息口频率越大的音叉,发出声音的音调越高。(3)音调的高低与年龄、性别的关系,人的发声频率在65一1100赫之间。儿童的音调一般比成年人高,女人的音调一般比男人高。(人耳能听到的声音的频率范围:2020000赫。余届考与讨论:人一只蜜蜂飞过耳边时,我们能听到它飞翔时所发出的声音可是一只蝴蝎飞过耳边时,我们却听不见。这是为什么蜜峰飞行时翅膀振动的频率在人耳的听觉频率范围内,人能吻到。蝴蝶翅膀振动的频率是$一6赫,低于人耳所能听到的声音的最低频率一一20赫,因此人听不见。乡吉他手演奏吉他时,他是如何改变吉他发出的音调的?司作命途x扎拍祖江一千局色智阡夜汀林仪斋弦振动的频率,从而改变吉他发出的音调。
4、(5)超声和次声:D频率高于20000赫的声音叫超声。蝙蝙利用超声波捕食。超声波应用广泛,如超声波造影,用超声波清洗眼镜等。频率低于20赫的声音叫次声.大象利用次声波交流。2-响度:(声音的强弼叫作响度。响度是人们对声音的主观感觉。(2)影响响度大小的因素:余活动:刀在鼓面上撒些小纸局,先轻轻地敲鼓,观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓,观察小纸屑的振动幅度。从中可发现声音的强弱路声源振动幅度有什么关系畹李吊口截真绍斥勾余里5吉一、小纲厚仁挂力履度小;用力敲鼓,听到的鼓声响,小纸脚的振动幅度大。从申可以发现:声源振动幅度越大,发出的声音也越大。白在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远处听鼓声有什么区别?离
5、鼓较近处听到的鼓声比离鼓较远处听到的鼓声大,说明声音的强弱与八距离声源的远近有关。Q声音的响度跟声源的振动幅度有关,声源的振动幅度越大,声音的响度越大。声音的响度跟人距离声源的远近有关,距离声源越远,声音越分散,声音的响度也越小。不同的人对声音的感觉是不同的。(3)响度用分贝来计量,符号为dB。正常说话的响度是50分贝左右。3肉色:(D音色反映了声音的品质与特色。(2)影响音色的因素:发声体的材料、结构等。4音调、响度和音色被称为声音的三要素。【例1】一头牛的叫声和一只蚊子的声音,下列关于它们特征的说法,正确的是()么,牛的叫声音调高,蚊子的声音音调低B-牛的叫声和蚊子的声音音调高低相同C-牛
6、的叫声音调低响度大,蚊子的声音音调高响度小D牛的叫声音调高响度小,蚊子的声音音调低响度大【解析牟的声希振动幄度较大,牛的叫声响度大;蚊二的翘善希古付李土许5文于邹J5存乙调备,厂牛的叫声音调低响度大,蚊子的声音音调高响度小。【答案】“Cl声音响度的大小和音调的高低容易发生混涠。声音响其音调不一定高,音调高(尖)其响度也可能是低的。要点2晋声污染1.自然界有乐音和噪声等各类声音,让人感觉烦躁不安的声音称为嚣声。2-噪声的危害:妨碍人们正常的生活、工作和学习,污染环境,有害健康。3-控制噪声的三条途径:(U在声源处减弱。Q)在8目&了e出孕张-(3)在大寸处泓狼。余届考与讨论:除了禁止按喇叭和高架路上安装隔音屏外,控制噪声污染的有效措施还有哪些?戴耳塞、耳罪;参加会议时,将手机调到振动状态等。
