《语文第7课《背影》课件（人教新课标八年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文第7课《背影》课件（人教新课标八年级上）（84页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、朱自清,背 影,导语,有人说母爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。母爱可以使你在痛苦中得到安慰，在孤独中得到欢乐，在冷落中得到幸福，在失望中得到希望，母爱是人间最圣洁、最伟大、最无私的爱。然而，走过生命历程的同学们是否意识到除了母爱之外，还有一种坚强、深沉却又无言的父爱？如果说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵！即使是不曾为五斗米折腰的铮铮铁汉朱自清也为这朴实、平常的父爱而潸然泪下。那泪折射出父亲对儿子的无限疼爱，也溢满了儿子对父亲的深深怀念。,背影,朱自清,作者简介：朱自清（18981948），字佩弦，扬州人，现代著名散文家、诗人
2、、学者、民主战士。毕业于北京大学哲学系，曾任教于江浙一带中学，后到清华大学中文系任教授。他是一个为人正直、思想进步、具有民族气节和爱国主义热情的进步知识分子。他的散文被公认为早期白话散文的典范作品，匆匆、春、背影、荷塘月色等篇，长期被选做大中学校的教材，产生过巨大影响。,背影是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，”,背得美文三百篇 不愁笔下无佳作,朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社
3、会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有生命价格-七毛钱、二是以背影、儿女、悼亡妇为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等，是其代表佳作。,毛泽东对背影的评价,背影，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，情深似海。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。,江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词,朱自清,朱自清,写作背景
4、背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 .,差使chi 交卸xi 奔丧sng 狼藉j 不禁jn 簌簌s 迂y 箸zh 晶莹yng 颓tu唐 惦din记 栅栏zhlan 蹒跚pnshn 踌躇chuch,读准下列字音,练习：给多音字注音、组词。奔 （ ）_ 丧 （ ）_( ） _ （ ) _ 帖 （ ）_ 栅 （ ）_（ ）_ （ ）_,前提测评
5、,给多音字注音、组词,奔 （ bn ）奔波 丧 （ sng）丧事（ bn ）投奔 （ sng )丧气 帖 （ ti）妥帖 栅 （ zh）栅栏（ ti）字帖 （ shn）栅极,1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（的事）。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,解释词语,踌躇：蹒跚：变卖典质 ：,犹豫。腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（把财产、衣物）出卖和典当出 去。典：当。质：抵押。 凄惨暗淡，不景气。
6、,自已： 情郁其中： 琐屑： 惟： 箸： 大去：,自我控制。已，停止，引申为控制。感情聚积在心里不得发泄。 细小而繁多（的事）。 只。 筷子。 指死，是一种忌讳的说法。,听朗读,电视散文背影.f4v,这篇文章主要写谁？反映的主题是什么？,整体感知 理清文脉,这篇文章记叙的主要事件是什么？用一句话概括。,两年前作者奔丧完毕，父子在浦口车站依依惜别的情景,整体感知 理清文脉,找出本文的文眼,（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读 出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）,（我最不能忘记的是他的背影。）,整体感知 理清文脉,我与父亲是在怎样的背景下见面的？ 请从文中找出写见面背景的句子.,祖母去世
7、父亲失业 家境惨淡 父子离别(祸不单行,家境惨淡）,这篇文章以什么为线索？,整体感知 理清文脉,第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。,背 影,第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。,第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来 往往的人群里”。,第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影”。,想一想：本文一共写了几次背影？在文中的作用是？,文章的结构,第一部分：（1）开篇点题。思念父亲，最难忘的是“他 的背影”。 第二部分：（26）回忆往事，追述车站离别情景，表现父亲爱子之情。第一层（23）父子离别时的家庭境况，为写“背影”渲染了悲凉的气氛。第二层（45
8、）叙述父亲在送行时对“我”无微不至的关心和爱护。第三层（6)描写父亲艰难地穿铁道 买橘子时的“背影”，表现父亲爱子之情。这是全文的重点段。 第三部分：写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。,背影,一、（1） 思念父亲 点出背影二、（2-6）回忆往事 描绘背影三、（7） 思念父亲 怀念背影,线索,思 考 讨 论,惦 记 背 影,再 现 背 影,刻 画 背 影,惜 别 背 影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,哪一次“背影”写得最具体、最感人？,第二次。,第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。,欣赏 “望父买橘” 一 段,朗读，正音：,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说
9、：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走道那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。,pnshn,zh,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再
10、抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧！里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,chn,听朗读,背影电视散文 -望父买橘.flv,这一段从哪几方面描写父亲？,思 考 讨 论,外貌描写,动作描写,语言描写,1.找出这段中父亲外貌描写的句子？,他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍他肥胖的身子,作用：1.突出了家中景况惨淡，照应了开头。,2. 与我的紫毛大衣对比，突出了父亲对我的关爱
11、。,2.这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,作用：生动表现父亲对儿子的关怀体贴,动作描写,哪个词表现了父亲身材的特点？,“肥胖”。哪个词表现了父亲步履的特点？ “蹒跚”。,“蹒跚”什么意思？,腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。请你学一学“蹒跚”的样子,父亲为什么要买橘子？,给儿子路上吃；南方方言，“橘”与“吉”同音
12、，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。父亲买橘子，代表着他“一路平安”的良好祝愿。,哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,归纳：写父亲的背影的目的是： 归纳段意：（四个字）,表现父亲的爱子之情。,望父买橘,望父买橘见背影,3.父亲送儿子上车的过程说的四句话：,不要紧，他们去不好！,我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。,我走了，到那边来信！,进去吧，里边没人。,语 言 描 写,朴素的言语中往往含有深挚的爱； 平淡的话语里往往有不平静的心情。,这些话包含着父亲怎样的深情？,不要紧，他们去不好
13、。,父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小
14、心，什么都为儿子着想。,思考讨论,课文写了“我”几次流泪？,悲哀之泪,感动之泪,伤心之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘，父子离别,再现背影，泪光莹莹,父疼子 子爱父,怕父亲见了伤心； 怕别人见了难为情。,“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”， 两个“怕”，各怕什么？,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“似的”表示“看似，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。,父亲真的“很轻松”吗？,既然文章写的是人间至情父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的怀念，为什么不以“父爱”
15、为题？,以“背影”为题，明显地突出了“背影”，开头就说“难忘父亲的背影”显出“背影非同寻常的意义，题目的悬念会使读者集中注意力探询父亲“背影”的含义。如改成“父爱”，文意过于直白，没有深度，缺乏内涵。,文章开头,车站送别,父子告别,文章结尾,开篇点题，引出下文,表现父亲的爱子深情,烘托父亲爱子之情,以思父之情，烘托父亲爱子之情,小 结 归 纳,背影的艺术特色：,1.民族化：,背影的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化的语言，和背影所表现的民族的精神气质，和背影文章的完美结构，恰成和谐的统一。没有背影语言的明丽典雅、古朴质实，就没有背影的一切风采。,2.简洁：,文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。,背影的艺术特色：,3.朴实：,背影全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。,
