《语文第7课《背影》课件(人教新课标八年级上)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文第7课《背影》课件(人教新课标八年级上)(84页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、朱自清,背 影,导语,有人说母爱是清凉的风,是遮雨的伞,是滴落的泪,是甜甜的吻。母爱可以使你在痛苦中得到安慰,在孤独中得到欢乐,在冷落中得到幸福,在失望中得到希望,母爱是人间最圣洁、最伟大、最无私的爱。然而,走过生命历程的同学们是否意识到除了母爱之外,还有一种坚强、深沉却又无言的父爱?如果说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田,那么父爱便是一首永远不老的歌,时时震撼着我们的心灵!即使是不曾为五斗米折腰的铮铮铁汉朱自清也为这朴实、平常的父爱而潸然泪下。那泪折射出父亲对儿子的无限疼爱,也溢满了儿子对父亲的深深怀念。,背影,朱自清,作者简介:朱自清(18981948),字佩弦,扬州人,现代著名散文家、诗人
2、、学者、民主战士。毕业于北京大学哲学系,曾任教于江浙一带中学,后到清华大学中文系任教授。他是一个为人正直、思想进步、具有民族气节和爱国主义热情的进步知识分子。他的散文被公认为早期白话散文的典范作品,匆匆、春、背影、荷塘月色等篇,长期被选做大中学校的教材,产生过巨大影响。,背影是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写背影,就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是背影里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,”,背得美文三百篇 不愁笔下无佳作,朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列:一是以写社
3、会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文,代表作品有生命价格-七毛钱、二是以背影、儿女、悼亡妇为代表的一组散文,主要描写个人和家庭生活,表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情,具有浓厚的人情味。第三,以写自然景物为主的一组借景抒情的小品,绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等,是其代表佳作。,毛泽东对背影的评价,背影,一篇娓娓道来的文字,何以在文坛不朽?正在于它是一记情感的重锤,重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情,情深似海。但在这里,背影的一瞬化作了永恒,一个背影力敌万语千言的倾诉。背影,恰似一道情感的闪电,照彻千千万万颗赤子之心。,江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词,朱自清,朱自清,写作背景
4、背影写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。 .,差使chi 交卸xi 奔丧sng 狼藉j 不禁jn 簌簌s 迂y 箸zh 晶莹yng 颓tu唐 惦din记 栅栏zhlan 蹒跚pnshn 踌躇chuch,读准下列字音,练习:给多音字注音、组词。奔 ( )_ 丧 ( )_( ) _ ( ) _ 帖 ( )_ 栅 ( )_( )_ ( )_,前提测评
5、,给多音字注音、组词,奔 ( bn )奔波 丧 ( sng)丧事( bn )投奔 ( sng )丧气 帖 ( ti)妥帖 栅 ( zh)栅栏( ti)字帖 ( shn)栅极,1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡,不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧,不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况,心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多(的事)。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,解释词语,踌躇:蹒跚:变卖典质 :,犹豫。腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。(把财产、衣物)出卖和典当出 去。典:当。质:抵押。 凄惨暗淡,不景气。
6、,自已: 情郁其中: 琐屑: 惟: 箸: 大去:,自我控制。已,停止,引申为控制。感情聚积在心里不得发泄。 细小而繁多(的事)。 只。 筷子。 指死,是一种忌讳的说法。,听朗读,电视散文背影.f4v,这篇文章主要写谁?反映的主题是什么?,整体感知 理清文脉,这篇文章记叙的主要事件是什么?用一句话概括。,两年前作者奔丧完毕,父子在浦口车站依依惜别的情景,整体感知 理清文脉,找出本文的文眼,(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读 出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。),(我最不能忘记的是他的背影。),整体感知 理清文脉,我与父亲是在怎样的背景下见面的? 请从文中找出写见面背景的句子.,祖母去世
7、父亲失业 家境惨淡 父子离别(祸不单行,家境惨淡),这篇文章以什么为线索?,整体感知 理清文脉,第一次在开头,“最不能忘记的是他的背影”。,背 影,第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。,第三次在车门话别,望着父亲的“背影混入来来 往往的人群里”。,第四次在结尾,“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影”。,想一想:本文一共写了几次背影?在文中的作用是?,文章的结构,第一部分:(1)开篇点题。思念父亲,最难忘的是“他 的背影”。 第二部分:(26)回忆往事,追述车站离别情景,表现父亲爱子之情。第一层(23)父子离别时的家庭境况,为写“背影”渲染了悲凉的气氛。第二层(45
8、)叙述父亲在送行时对“我”无微不至的关心和爱护。第三层(6)描写父亲艰难地穿铁道 买橘子时的“背影”,表现父亲爱子之情。这是全文的重点段。 第三部分:写别后思念,泪光中再现背影,抒发怀念父亲之情。,背影,一、(1) 思念父亲 点出背影二、(2-6)回忆往事 描绘背影三、(7) 思念父亲 怀念背影,线索,思 考 讨 论,惦 记 背 影,再 现 背 影,刻 画 背 影,惜 别 背 影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,哪一次“背影”写得最具体、最感人?,第二次。,第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。,欣赏 “望父买橘” 一 段,朗读,正音:,我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说
9、:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走道那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。,pnshn,zh,他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再
10、抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧!里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,chn,听朗读,背影电视散文 -望父买橘.flv,这一段从哪几方面描写父亲?,思 考 讨 论,外貌描写,动作描写,语言描写,1.找出这段中父亲外貌描写的句子?,他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍他肥胖的身子,作用:1.突出了家中景况惨淡,照应了开头。,2. 与我的紫毛大衣对比,突出了父亲对我的关爱
11、。,2.这段动词准确精当,请根据课文填空:我看见他 着黑布小帽, 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是 过铁道,要 上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,作用:生动表现父亲对儿子的关怀体贴,动作描写,哪个词表现了父亲身材的特点?,“肥胖”。哪个词表现了父亲步履的特点? “蹒跚”。,“蹒跚”什么意思?,腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。请你学一学“蹒跚”的样子,父亲为什么要买橘子?,给儿子路上吃;南方方言,“橘”与“吉”同音
12、,因而橘子就有了“吉利”之意,民间有出行送橘子的习俗。父亲买橘子,代表着他“一路平安”的良好祝愿。,哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台,就不容易了”?,他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。,归纳:写父亲的背影的目的是: 归纳段意:(四个字),表现父亲的爱子之情。,望父买橘,望父买橘见背影,3.父亲送儿子上车的过程说的四句话:,不要紧,他们去不好!,我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。,我走了,到那边来信!,进去吧,里边没人。,语 言 描 写,朴素的言语中往往含有深挚的爱; 平淡的话语里往往有不平静的心情。,这些话包含着父亲怎样的深情?,不要紧,他们去不好
13、。,父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。,父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了,到那边来信!,惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。,进去吧,里边没人。,走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小
14、心,什么都为儿子着想。,思考讨论,课文写了“我”几次流泪?,悲哀之泪,感动之泪,伤心之泪,见父亲,睹家境,想祖母,望父买橘,父子离别,再现背影,泪光莹莹,父疼子 子爱父,怕父亲见了伤心; 怕别人见了难为情。,“我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见”, 两个“怕”,各怕什么?,于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。,其实不仅不轻松,还很吃力。只是因为爱儿子,吃苦也心甘情愿,所以心里感到“很轻松”。“似的”表示“看似,其实不是”。也许是故意装出轻松的样子,以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。,父亲真的“很轻松”吗?,既然文章写的是人间至情父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的怀念,为什么不以“父爱”
15、为题?,以“背影”为题,明显地突出了“背影”,开头就说“难忘父亲的背影”显出“背影非同寻常的意义,题目的悬念会使读者集中注意力探询父亲“背影”的含义。如改成“父爱”,文意过于直白,没有深度,缺乏内涵。,文章开头,车站送别,父子告别,文章结尾,开篇点题,引出下文,表现父亲的爱子深情,烘托父亲爱子之情,以思父之情,烘托父亲爱子之情,小 结 归 纳,背影的艺术特色:,1.民族化:,背影的语言非常忠实朴素,又非常典雅文质。这种高度民族化的语言,和背影所表现的民族的精神气质,和背影文章的完美结构,恰成和谐的统一。没有背影语言的明丽典雅、古朴质实,就没有背影的一切风采。,2.简洁:,文章通体干净,没有多余的字眼,即使一个“的”字、一个“了”字,也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外,没有华美的辞藻,生僻的词语,都是质朴自然的家常话,生活气息非常浓厚,提炼得非常简洁。,背影的艺术特色:,3.朴实:,背影全用白描记叙事实,不作任何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子,儿子又是多么感激思念父亲,但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼,文章中却一个也没有用,更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。,