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1、友爱残疾人,义务教育课程标准实验教科书三年级（上）,文风小学 徐志刚,一、形象“美”二、行为“美”三、教室里的“美” 1、及时充电 2、丰富的课堂形式 3、班级管理,什么叫残疾人呢？,一、形象“美”二、行为“美”三、教室里的“美” 1、及时充电 2、丰富的课堂形式 3、班级管理,残疾人是指身体的某个部分有残疾的人。,一、形象“美”二、行为“美”三、教室里的“美” 1、及时充电 2、丰富的课堂形式 3、班级管理,残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。,一、形象“美”二、行为“美”三、教室里的“美” 1、及时充电 2、丰富的课堂形式 3、班级
2、管理,一、形象“美”二、行为“美”三、教室里的“美” 1、及时充电 2、丰富的课堂形式 3、班级管理,你们想到过吗，一些在你们看来很容易做到的事情，残疾人却要付出更多的努力才能完成。,体验活动：,单手穿衣游戏规则:一只手背在背后，任何时候都 不允许动，另一只手可以自由活动，把 衣服穿上。,体验活动：,手语学习,体验活动：,盲人走路,在我们的周围有一些残疾人，他们生活中有许多不便，我们应当友爱、关心和尊重他们。,成洁原是一位四川省的学生，她虽然失去了双臂，却没有在困难面前低头，以足代手，她不仅能够写字，还学会了书法。,我国著名的体操运动员桑兰，参加在美国举办的第四届友好运动会时，意外受伤导致瘫痪
3、，但她却以顽强的意志和乐观的态度与伤残作斗争，赢得了人们的赞扬和尊重。,乙武洋匡是一位日本青年，他出生时就没有健全的四肢，但却凭借着顽强的精神学会了游泳、爬山、跳绳，学会了用残臂和脸颊夹着笔写字、作画，并以优异的成绩考入了日本著名的早稻田大学。,张海迪 5岁患脊髓病，5岁她胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。她先后翻译了数十万字的英语小说。她自学了十几种医学专著，她学会了针灸等医术，她为群众无偿治疗达1万多人次。张海迪，她以残疾之躯，完成了许多健全人都无法做到的事情，因此她成为一代中国青年的楷模，被誉为“中国的保尔”。,他们虽然身有残疾，但却有着美好幸福的人生。人生与残疾毫无关系。有一位残疾朋友就曾对着整个世界大声宣告：“我是残疾人，但我的每一天都是快乐的。”,一、形象“美”二、行为“美”三、教室里的“美” 1、及时充电 2、丰富的课堂形式 3、班级管理,小结：这节课你收获到了什么呢？,作业： 面对这些残疾人，你想对他们说些什么或做些什么呢？现在请拿起你手中的笔，写在爱心卡片上。,谢谢！,
