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1、大家都了解过什么历史故事吗?都知道哪些呢?,历史故事,完璧归赵(蔺相如) 毛遂自荐(毛遂) 负荆请罪(廉颇)纸上谈兵(赵括) 悬梁刺股(苏秦、孙敬) 三顾茅庐(刘备)画龙点睛(张僧繇) 草船借箭(诸葛亮),历史故事,大家知道我们四大名著是什么吗?,红楼梦作者:曹雪芹,清代小说家。 西游记作者:吴承恩,明代小说家。 三国演义作者:罗贯中,元末明初小说家 水浒作者:施耐庵,元末明初小说家。,【草船借箭】选自长篇历史小说三国演义,书中写的是三国时期魏、蜀、吴的故事。,草船借箭,周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事, 说“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛
2、亮说“用弓箭最好。”周瑜说“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问“十天造得好吗?”诸葛亮说“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎
3、么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说“三天之内要造十万支箭,,得请你帮帮我的忙。”鲁肃说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。”鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说
4、诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来,说:“到了第三天,看他怎么办!”鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度。第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他:“你叫我来做什么?”诸葛亮说:“请你一起去取箭。”鲁肃问“哪里去取?”诸葛亮说:“不用问,去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”,天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大
5、声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶
6、出二十多里,要追也来不及了。 二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!,思考,按事情发展的顺序可分为4段 每段分别讲了什么?,按事情发展的顺序可分为4段 第一段(第1.2自然段):讲周瑜嫉妒诸葛亮的才干,用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮 第二段(第3至5自然段):讲周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭,诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的任务。 第三段(第6至9自然段):讲诸葛亮利用草船向曹操借箭的经过。 第四段(第10自然段):讲诸葛亮按期交箭,周瑜不得不叹服诸葛
7、亮的才能胜过自己。,大家看了这个故事有什么感想吗?,请同学们 思考一下,我们要学习他们的优点弥补自身的不足,尽快赶上甚至超过那些先进的人,而不能只是想尽办法为别人设置“路障”,“绊脚石”,有时不一定能把别人绊倒,反而会像周瑜那样搬起石头砸了自己的脚。,整体感知,文中写了哪几个人物?,主要人物的性格特点是什么样的呢?,诸葛亮 周瑜 鲁肃 曹操,人物性格特点,1、孔明神机妙算、聪明机智 2、鲁肃为人正直、富有才干 3、周瑜心胸狭窄、小肚鸡肠 4、曹操为人多疑、雄才大略,诸葛亮(181年234年10月8日),字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰
8、出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯,东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有出师表、诫子书等。曾发明木牛流马、孔明灯等,并改造连弩,叫做诸葛连弩,可一弩十矢俱发。于建兴十二年(234年)在五丈原(今宝鸡岐山境内)逝世。,诸葛亮,足智多谋 神机妙算 顾全大局,足智多谋,神机妙算,顾全大局,第一,他早已算好了第三天夜里会有大雾,所以会成功借箭,并满载而归. 第二,他能够早已算好需要多少船只和多少草把子,所以会不多不少载来十万多只箭. 第三,他知道曹操多疑,疑心重,所以才会很有把握地去向曹操借箭. 第四,他知道鲁肃是一个忠厚老实的人,值得信赖,
9、所以才会向他借船只,军士,和草把子. 第五,他知道周瑜很聪明,如果他不叮嘱鲁肃不告诉周瑜,周瑜肯定会猜到诸葛亮的妙计,而会阻止,破坏他的计划,这样,他就会被周瑜陷害死了.,诸葛亮心胸宽广,他以大局为重,不计个人私怨,在当时,要想在水战中打败曹操,必须要有足够的箭,诸葛亮早已想到这个问题,并且已经有了解决的办法。但他不说出来,而是让周瑜说出来,因为周瑜气量小,而且是主帅,周瑜有意为难令他造箭,但他不当面说破周瑜的阴谋,而是将计就计,他是为联吴抗曹的大计,不是和周瑜斗高低。,周瑜(175年210年),字公瑾,东汉末年名将,安徽庐江舒县人。洛阳令周异之子,堂祖父周景、堂叔周忠,都官至太尉。长壮有姿貌
10、、精音律,江东有“曲有误,周郎顾”之语。 周瑜少与孙策交好,21岁起随孙策奔赴战场平定江东,后孙策遇刺身亡,孙权继任,周瑜将兵赴丧,以中护军的身份与长史张昭共掌众事。建安十三年 (208年),周瑜率江东孙氏集团军队与刘备军队联合,赤壁之战大败曹军,由此奠定了三分天下的基础。建安十四年(209年),拜偏将军领南郡太守。建安十五年(公元210年)病逝于巴丘(今湖南岳阳),年仅36岁。,周瑜,心胸狭窄 为人奸诈 小肚鸡肠,周瑜,周瑜这人心胸特别狭窄,容不下比自己聪明的人,很阴险,很奸诈,同时也很狡猾.所以他很妒忌诸葛亮,处处为难诸葛亮,想灭灭他的威风,显显自己的才能.,鲁肃,鲁肃(172年217年)
11、,字子敬,汉族,临淮郡东城县(今安徽定远)人,中国东汉末年杰出战略家、外交家。出生于一士族家庭;幼年丧父,由祖母抚养长大。他体貌魁伟,性格豪爽,喜读书、好骑射。东汉末年,他眼见朝廷昏庸,官吏腐败,社会动荡,常召集乡里青少年练兵习武。他还仗义疏财,深得乡人敬慕。当时,周瑜为居巢长,因缺粮向鲁肃求助,鲁肃将一仓三千斛粮食慷慨赠给周瑜。从此,二人结为好友,共谋大事。,鲁肃,忠厚老实 忠诚守信 顾全大局,鲁肃拜服诸葛亮原因,1.拜服诸葛亮的自信(立军令状完成任务)2.拜服诸葛亮的神算才能(算天气,算借箭的草船数量,算曹军的动向) 3.拜服诸葛亮的胆识,亲入险要之地,镇定不乱。 4.拜服诸葛亮的运气,虽
12、说他算计精明,但是还得有所运气才能成功。,曹操,曹操(155年220年3月15日),字孟德,一名吉利,小字阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,三国中曹魏政权的奠基人。 东汉末年,天下大乱,曹操以汉天子的名义征讨四方,对内消灭二袁、吕布、刘表、马超、韩遂等割据势力,对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等,统一了中国北方,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。曹操在世时,担任东汉丞相,后为魏王,去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后,追尊为武皇帝,庙号太祖。,曹操,生性多疑 雄才大略,草船借箭中曹操上当的原因是,1、不摸敌情,怕中埋伏; 2、疑心太
13、重、过于谨慎; 3、无水战经验、怕贸然出兵吃亏。,课堂小结,诸葛亮之所以借箭成功是因为他有足够的聪明才智,他懂天气、知地理、识人心。他知道四更天有大雾,曹操生性多疑,不敢轻易出兵,只好派弓弩手放箭自卫,又趁西北风顺水顺风迅速返回营。完成了三天造十万支箭的重任,借箭成功还得益于鲁肃的大力帮助,诸葛亮深知鲁肃忠厚、守信、顾全大局。这真应了那句话:知己知彼方能百战百胜。,关于草船借箭的歇后语,草船借箭坐享其成 草船借箭满载而归 草船借箭有借无还 草船借箭有误(雾) 诸葛亮草船借箭用的是疑兵计 诸葛亮草船借箭神机妙算 鲁肃上了孔明的船糊里糊涂 诸葛亮草船借箭多多益善,凿壁借光匡衡,凿壁借光,汉朝时,有
14、一人叫匡衡,勤奋好学。 家里很穷,白天必须干活,晚上他才能读书。但又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。他对邻居说:“晚上想读书,可买不起蜡烛,能借用你们家的一寸之地呢?”邻居瞧不起比他们家穷的人,就说:“既穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。匡衡回到家,悄悄地在墙上凿了个小洞,烛光透过来了。借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家,有很多藏书。一天,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说:“请您收留我,我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部书籍
15、就可以了。”主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。,匡衡人物特点,1、学习刻苦,持之以恒;2、思维活跃,没有条件创造条件,善于利用各种条件,为己所用; 3、逆商强大,在逆境中永不言败;,借光的启示,由于匡衡家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口。只有晚上,他才能坐下来安心读书。不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。我们要学习凿壁借光的精神,学习匡衡不怕艰难好学的恒心与毅力。对于现代的孩子可是非常幸福的,人人都学习平等的机会,你们要多珍惜学习的机会,因为学习才能丰富你的人生。,在学习生活中困难是经常有的,但我
16、们应努力克服,有学知识的欲望尽全力去完成学业,在困难面前不气馁,要像匡衡一样. 人们年少时候要好好学习,不浪费光阴。,含义,从凿壁借光的事例可看出,外因(环境和条件)并不是决定性的因素,外因只是影响事物变化的条件,它必须通过内因才能起作用。,拓展,【同义】囊萤映雪、【反义】不学无术、目不识丁、胸无点墨【示例】 学习是很艰苦的事,没有凿壁偷光、锲而不舍的精神是不行的。,课堂小结:匡衡在那么艰苦的条件下都能珍惜时间、刻苦学习,更何况是现在生活的这么幸福的我们,我们应该学习匡衡珍惜时间、刻苦学习的精神。相信只要坚持和努力,我们也一定能成功。,课后作业,大家多了解一些历史小故事,比如三顾茅庐,屈原沉江、赵高指鹿为马等,