《北京课改版语文七下《想念冰心》ppt课件_4》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京课改版语文七下《想念冰心》ppt课件_4(27页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、嫩绿的芽儿,和青年说: “发现你自己”,淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己 ”,深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己”,青年人呵!为着后来的回忆,小心着意的描你现在的图画。,我们都是自然的婴儿 , 卧在宇宙的摇篮里。,她是一个最最本色的中华小老太太,想念冰心 王蒙,读完全文你认为冰心是怎样的一个人?,答:清楚、分明、本色、 关心国家大事、是非分明、慧敏、幽默、风趣、大气、高明、有教养、纯洁、超凡的练达与脱俗,线索: 喜欢作品-敬佩为人-赞颂期待 1、2、3 4、5、6、 9 自然段 7、8、 自然段,小结,1、充分感受冰心先生人格的魅力; 2、理解作者选材的用意,学习作者不断变换角度表现一个人的
2、写作方法。,冰心(19001999)现、当代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹,笔名冰心女士,男士等。原籍福建长乐,生于福州,幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。 1918年入协和女子大学预科,积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说两个家庭,此后,相继发表了斯人独惟悴、去国等探索人生问题的“问题小说”。同时,受到泰戈尔飞鸟集的影响,写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为繁星和春水出版,被人称为“春水体”。,思考: 1 “想念”是什么意思? 2 作者因何而想念冰心? 3 最后一句话你怎样理解? 4 把题目中“想念”换成“怀念”可以吗? 5 读完全文你认为冰心是怎
3、样的一个人? 6、作者是如何表达对这位杰出的文学大师的想念的? 7 你还有那些收获或疑问?,1、“想念”是什么意思?,答:表示对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀之情,尤其它还含有希望见到的意思。,2、作者因何而“想念”冰心?,第二、忧国忧民之心。,第三、博学与才华。,第四、清楚、分明、超拔 与幽默。,第一、作品影响了几代人。,第五、对国忠信。,第六、待人以诚。,第七、是理性的,也是最重要的原因:“冰心是我们社会生活文艺生活里一个清明、健康和稳定的因素”。,第一、作品影响了几代人。 “父母看到这本书时眼睛里放射出来的兴奋的光芒。 ”,第二、忧国忧民之心 “在写母爱、写童心、写大海的同时,冰心同样
4、充满了对国家和民族的忧思。”,如:“母亲呵!这零碎的篇儿,你能看一看么?这些字在没有我以前,已隐藏在你的心怀里。”,第三、博学与才华。 译作很多,第四、清楚、分明、超拔与幽默。 1 她是一个最最本色的中华小老太太 “身上没有一点 洋气儿” 2 “关心国家大事”“知道自己适合做一些什么” 不清淡 3 是非分明 有“四两拨千斤” 的评判能力 4 “她更乐于自嘲”,第五、对国忠信。 1 稿费捐赠灾区 2 自己的钱办文学奖,发展民族的文学创作事业。,第六、待人以诚。 在病中满足一切记者的采访,第七、是理性的,也是最重要的原因:“冰心是我们社会生活文艺生活里一个清明、健康和稳定的因素”。 高度赞美冰心并
5、表达对民族的希望,3、最后一句话你怎样理解?,答:此句话运用反问的修辞,强调了伟大的古老的中华民族,是应该多有几个冰心这样“大气、高明、有教养和纯洁”的人物。表达了作者对于我们的民族的希望。,4、把题目中“想念”换成“怀念”可以吗?为什么?,作者因为敬佩、爱戴冰心而怀念冰心,追忆她的往事,又因为她的民族精神和人格魅力而受感动,焕发了民族的骄傲与期待。,答: “怀念”是思念。,“想念”,6、作者是如何表达对这位杰出的文学大师的想念的?,叙事的角度不论怎样变换,都感受到作者对于冰心先生的敬佩、爱戴与眷恋。,1、先读冰心作品,后接触冰心本人;,2、先四、五十年代,后七、八、九十 年代;,3、先冰心的创作,后冰心的为人处世,4、先怀念冰心,后期待现在;,7、你还有那些收获?,你还有那些疑问?,