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1、1 菏泽市牡丹区职业菏泽市牡丹区职业中等中等专业专业学校学校 2012017 7 年年质量年度报告质量年度报告 一、一、学校学校情况情况 （一）学校概况。 菏泽市牡丹区职业中等专业学校隶属于牡丹区教育局，前身为菏泽县第四中学，始建于 1978 年。目前学校搬入长城路新校区,学校占地总面积 450 亩，学校环境优雅，分区明确、布局合理。学校固定资产总值 64254.6 万元。 （二）学生情况。 2017 年招生 977 人，目前在校生 3108 人；2017 年毕业生 730 人；17 级女生 446 人，男生 571 人，15、16 级女生1084 人，男生 1045 人；巩固率为 96%，较
2、上一年度提高了7%；培训 800 人，与上年持平。 （三）教师队伍。 现有教职员工 313 人。专任教师 189 人，专任教师师生比 1：16.4；专业专任教师 102 人，专业教师占专任教师的比例 53.96；专任教师中“双师型”教师 48 人，占专业专任教师的比例 47.05 ， 其中具有与专业相关的技师以上等级职业资格证书（或中级以上非教师系列专业技术职务、执业资格）教师 42 人，占专业专任教师的比例 41.12。 （四）设施设备。 2 生均教学仪器设备值5088.4元； 实训实习工位数1420，新增 1000 个；生均纸质图书 17 册，与上一年度相比增加 1册。 二、学生发展 （一
3、）学生素质。 牡丹区职业中等专业学校高度重视学生的思想道德建设，着力提高学生的德育水平。通过组织学生上好各种主题班会，使学生明确作为中专生应该做什么，应该怎样做。通过一系列活动，社会主义核心价值观在学生身上入脑入心，内化为自觉行动。同学们逐渐树立远大的人生理想，磨砺出坚韧顽强的意志。开展行为习惯养成教育。学校积极开展行为习惯养成教育，帮助学生养成良好的行为习惯。坚持行为习惯教育从小事做起，要求学生见到老师问声好，下课人走桌凳齐，上下楼梯靠右行，在校园成立文明纠察队，对不文明的行为及时制止。重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此
4、，我们经常召开班主任工作会议，学习讨论班级常规管理问题及案例分析，提高班主任驾驭班级的能力。 2017 年， 文化课合格率 83.2%、 专业技能合格率 91.3%、体质测评合格率 93.1%、毕业率 98%，与上一年度相比分别3 增加 2%、2.2%、1%、1%。 （二）在校体验。 通过调查发现，2017 年，理论学习满意度为 91%、专业学习满意度为 95%、实习实训满意度为 87%、校园文化与社团活动满意度89.5%、 生活满意度76%、 校园安全满意度97%、毕业生对学校满意度为 98.9%。 （三）资助情况。 免学费和助学金按照上级有关规定进行了落实，学校对有家庭困难的学生的也进行了
5、资助。 （四）就业质量。 2017 年，就业率为 98%、对口就业率 81%、初次就业起薪平均 2800 元，升入高等教育比例为 7:3，,与上一年度相比增加了 5%。由于我们是中职学校，家长、学生的意愿都是想到高一级院校继续学习深造，90%的学生都选择了升学。 （五）职业发展。 我校通过不断完善专业建设和实训设备，学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等都有很大提升。 三、质量保障措施 （一）专业布局。 学校现开设了机电技术应用、计算机应用、服装设计与工艺、市场营销、会计、学前教育、化学工艺和航空服务等专业。2015 年，学校根据市场需求，学校新增了航空服务专4 业。学校专
6、业设置能够适应当地产业发展需求，与当地产业吻合度达到了 100%。 （二）质量保证。 学校建设了教学质量监控体系，对教学进行科学反馈，有力地促进了教学质量的提高。学校积极参加省市级技能竞赛， 并取得了优异成绩， 获得了 4 个项目的市级比赛一等奖。 （三）落实教师编制，教师培养培训情况。 2017 年，学校新增教师 5 人。有 5 人参加省级培训，10人参加省级行业培训，68 人参加市级培训，143 人参加校级培训。 四、校企合作 （一）校企合作开展情况和效果。 学校每个专业部都有校企合作，都与企业签订了校企合作协议。组建职教集团，有利于教育资源的优化配置，实现资源共享、优势互补，加快菏泽市域
7、产业结构调整和剩余劳动力转移；有利于强化各成员单位之间政策的协调一致，使劳动力得到最优的教育；有利于实现校企强强联合，使职业学校成为“教育、科研、实训、培训”四位一体的基地。对于构建菏泽现代职业教育体系，大力发展“五大基地，一大产业” ，实施工作化、城镇化“双轮驱动”战略，打造山东西部经济隆起带都具有十分重要的意义。 5 我校在专业标准、课程开发、课程设置、教学计划的制定，教师的培训，学生技能培训内容与标准，产教结合、教学质量评估、教材开发等事项制定统一的培养方向和目标。 （二）学生实习情况。 顶岗实习是中职人才“工学结合”培养计划中一个重要的教学环节 , 是培养学生职业素质和职业能力的重要教
8、学方式。2017 年，学校各个专业的 2014 级学生进行了顶岗实习，参加实习学生占毕业人数的 95%。 （三）集团化办学情况。 我校与多家企业、学校成立职教集团，分别是信息技术职教集团、服装设计职教集团、机械制造职教集团、学前教育职教集团，我校牵头组建了菏泽市服装设计职教集团。 五、社会贡献 （一）技术技能人才培养。多年来，学校以开放的教育为经济建设服务，为社会和高校输送了大量高素质的劳动者和高技能人才。 （二）社会服务。为进一步提高农民群众的科技意识和科技文化素质，加速科学技术的普及，我校在区委组织部和区教育局领导下开展了“农业实用技术送教下乡”活动。邀请了农业、畜牧等方面的专家组成科技下
9、乡咨询组，针对农民普遍关心的种植、 养殖等问题， 进行技术指导和技术服务，6 深受农民群众的欢迎。为了进一步提高我区失业人员的职业技能素质和创业能力，我校受市人社局委托，开展失业青年再就业培训，此活动已开展十几期，学员已达 2000 多人，通过培训，让失业人员学会了面点和烹饪方面的技能，丰富了创业知识，提升了他们创业的信心和能力，为我区再就业工作起到了一定的促进作用。 （三） 对口支援。 我校与山东职业学院是对口帮扶单位，山东职业学院对我校在教学质量管理、专业建设、学生管理等方面进行帮扶，有效提高了我校管理和教学水平。 六、政府履责 （一）经费。 上级部门能够按照有关政策要求拨付政策性经费、生
10、均拨款、项目投入等。2017 年投资 6 亿元，占地 450 亩的新校区已投入使用。 （二）政策措施。 为促进职业教育的发展，市区制定了包括保障区域普职协调发展的政策、发展中等职业教育的重大举措，区政府根据省级规范化中职学校要求，按照师生比例，配足了教师编制。 七、特色创新 （一）把工厂搬到学校 7 学校成立了英姿服装公司，工厂就在学校内，实现了车间与课堂的有机统一，全面推进了做中学、学中做，理论实训一体化的课堂教学方案，有效提高了学生实践操作能力。 （二）创新开展管理工作。 我们进一步健全了学校规章制度，形成了牡丹区职业中专管理制度汇编 。我们秉承职业教育先进办学理念，建立了一套适合学校发展
11、需要、科学有效的、涉及教育教学方方面面的管理体系，涵盖课程建设、教学管理与评估、专业技能水平评估与测试、教师队伍梯级培养等各个方面，实现了学校管理的规范化、精细化和制度化。 我校经过几年的摸索，形成了良性循环的管理模式。围绕“一个核心” ：即以校级管理为核心，以专业部为主，分管校长统筹相关工作。 （三）课程建设 为适应当今社会对复合型人才的要求，本着“加强基础教育、拓宽专业口径、突出主干课程、增强实践能力”的原则， 在课程设置上充分体现 “优化课程结构、 强化专业基础、突出专业特色、注重实践和应用、培养能力和素质”的指导思想。主要对一些学生课程进行调整，适当增加了选修课。 1、专业课程体系改革
12、的指导思想 学校重点专业课程体系为：计算机专业“设计与实8 践”课程体系；机械与电子专业“以工作任务为中心，以项目课程为主体”的专业课程体系；服装专业“理实结合”的模块化课程体系。 我们结合学校重点专业的实际情况提出如下的指导思想： 坚持以就业为导向， 以全面素质为基础， 以能力为本位，适应学生终身学习的实际需求；坚持突出针对性、实践性、实用性的原则；坚持不断完善“设计与实践”双轨式课程体系、 “以工作任务为中心，以项目课程为主体”的专业课程体系、 “理实一体教学”课程体系，不断完善服务性、艺术性、技能性三位一体的课程体系和“理实结合”的模块化课程体系建设；坚持由学科本位向职业能力本位的转变，
13、努力提高中职学生适应社会和就业岗位的能力，使绝大多数的毕业生能够就业，以达到培养大批合格劳动者的目标。 八、学校党建工作情况 2017 年，我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大、十八届四中、五中全会、十九大精神，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；不断深化“创先争优”工作，把党建工作提高到一个新水平。 9 九、主要问题和改进措施 我校是从原四中转成职业中专，后又与原牡丹区第一职业高中和原牡丹区第二职业中专合并，教师来源复杂，人员专业背景差别较大，教师初始学历与目前专业发展要求差距很大。并且很多专业教师大多没进过工厂，从书本到书本，缺乏实际工作技能和经验，无法向学生传授最新的技能知识。由于校企合作机制还有待完善、缺乏专项资金等方面原因，很难长期稳定地聘请到企业技术、管理人员作为兼职教师，教师到企业进行实践学习的机会也有限。希望政府加大对企业参与校区合作的支持力度，进一步完善国家和地方对企业支持职业教育的优惠政策和经费补偿政策。 菏泽市牡丹区职业中等专业学校 2018 年 1 月 6 日
