六年级英语培优辅潜计划

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1、1 六年级英语培优辅潜计划六年级英语培优辅潜计划 一、指导思想一、指导思想 为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量， 根据六年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课， 批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取 课内外培优辅潜措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的 教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。 面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生， 让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动， 鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练 的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极 性的提

2、高方面要花大力气。 二、学生情况分析二、学生情况分析 本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提 高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更 好的发展，潜能生得到较大进步空间。六年级学习兴趣不够浓厚， 因此要通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语。 三、具体措施三、具体措施 （1）培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知 识面，多做习题。对于走读优生，另出培优题训练。单元测试后各 选前五名进行对抗赛，拓宽知识面。 （2）潜能生措施：潜能生形成是有原因的，社会的，学校的， 2 家庭以及个人的因素，所以要搞清楚，每个潜能生形成的原因，然 后对症下药。有的

3、家长很少关注他们的学习，上课不认真，经常开 小差，基础知识差，对于这位努力做到不歧视，多鼓励，耐心细致 地帮助，上课多留意，下课督促他们及时完成相关作业，必要时降 低作业要求。如果他胆子小、害羞，可以通过课后找他谈话，了解 他的内心世界，还可以通过作业本方式进行书面交流鼓励，通过课 堂上多给他们表现自我的机会，增强他们的自信心，并及时给他们 鼓励，在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答， 降低要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加学习英语的兴趣， 增强他们自信心。 对于这些潜能生课后还要多督促他们做到每天把新学的课文， 单词读出来，利用放学后辅导他们读，早读时带读。对于潜能生对 于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小老师负责听写并 及时给予鼓励。采用激励机制，对潜能生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的 学习积极性。充分了解潜能生的学习方法，给予正确的指导，保证 潜能生改善目前学习差的状况，提高学习成绩，增加学习英语的信 心。 总之，对于潜能生抓反复，反复抓，注意潜能生情况更糟的出 现，多沟通，多鼓励，多关心，多辅导；而对于优生要严格要求， 注意骄傲情况出现，要及时处理。 2014 年 8 月 31 日