中考的边界课件（物理）

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1、祝老师们在新的一年 平安健康！生活愉快！工作顺利！,初中物理中考的边界,边 界,义务教育物理课程标准的定位（国家的要求） 教学的边界（学生的需要） 中考的边界（区域内全体学生能达到的水平）,声现象,课标要求： 1.通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。 重点：产生、传播、特性。真空铃实验。,声现象考试中注意问题,不要求区分“振动可以发声”和“振动一定发声”。,声的本质是声波，是一种机械波，单个分子振动不会引起波动。,与振动方式有关？,人能听到声音的条件不是重点,声源：频率在20Hz20000Hz之间 响度：距离发声

2、体远近 介质：有空气等传声介质 接收者：良好听力 人耳能听到声音的条件是（ D ） A. 要有声波传入人耳，且要有健康的听觉系统 B. 声波的频率要高于20次/秒和低于20000次/秒 C. 声波还要有足够大的响度 D. 以上三个条件都必须同时具备,特 性,依据音色区分两种物体的声音，区别同一物体的声音依靠音调。 音调频率取决于振动物体的大小、长短、粗细、松紧等因素。（必须是常见物体，这些知识可以从生活经验中获得） 声音、超声波、次声波统称声。,关于音色 声音的本质？（声波） 波的特征？ （频率、振幅、波长、周期、波速） 声音的特性？ 音调 响度 音色（对应波的特征？） 物体产生声波的特征？合

3、成音（基频+若干谐波） 自然界有纯音吗? 音色（泛音，即谐波的多少、频率、振幅） 人说话干净（谐波少）、好听（和弦音）？ 音色知识怎么来的？ 音色怎么考合适？,超声波、次声波侧重应用且属常见应用,超声波所具有的特征有：1、方向性好；2、能在界面上产生反射、折射、衍射和波形转换；3、穿透能力强；4、能量高 应用1：测距 原理：方向性好.机械波的反射 .即利用“声呐”的原理 应用2：测速, 原理：同上 应用3：超声治疗 原理：治疗时将超声波能量作用于人体病变部位,以达到治疗疾患和促进机体康复的目的. 应用4 超声检验 原理： 利用超声波呈现不透明物内部形象的技术 . 应用5 超声处理（超声焊接、钻

4、孔、固体的粉碎、乳化 、脱气、除尘、去锅垢、清洗、灭菌、促进化学反应） 原理：利用超声的机械作用、空化作用、热效应和化学效应.,次声波的特点和应用,频率小于20Hz（赫兹）的声波叫做次声波。 次声波的特点是来源广、传播远、穿透力强。 应用：科学家们利用它来预测台风、研究大气结构等在军事上可以利用次声来侦察大气中的核爆. 次声波不容易衰减，不易被水和空气吸收。而次声波的波长往往很长，因此能绕开某些大型障碍物发生衍射。某些次声波能绕地球2至3周。某些频率的次声波由于和人体器官的振动频率相近，容易和人体器官产生共振，对人体有很强的伤害性，危险时可致人死亡。,光 学,课标要求： 通过实验，探究并了解光

5、的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。,说 明,考试重点：光现象，平面镜成像，凸透镜成像，三个实验。 限制：1.二次成像一般不考。如两个平面镜成一定角度成像问题；显微镜 和望远镜等。2.颜色不考。3.与其他知识综合的题谨慎考查。4.看不见的光一般不考。 约定：凸透镜成像规律可以考到“理解”层次。,如图所示，平面镜竖直放置在水平面上，一支直立的铅笔从平面镜前40cm处，以5cm/

6、s的水平速度垂直向平面镜匀速靠近。下列说法正确的是（ D ） A铅笔在平面镜中所成的像逐渐变大 B经过2s，铅笔与它的像之间的距离变为20cm C铅笔的像相对于平面镜的速度为10cm/s D若平面镜顺时针转至图中虚线位置，铅笔的像将与铅笔垂直,课标要求：通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 什么是知道？什么是理解？理解其内涵，能在复杂情境中应用，能与其他知识综合在一起应用。即理解、解释、计算等。知道平面镜成像特点即知道特点是什么，能举例，能画图说明特点，能在简单情境中说明。,尽量不要与其他知识综合在一起！,（长沙）2014年最为特别的天象之一“超级月亮”出现于8

7、月11日凌晨，它比正常时的月亮要大百分之二十。亮度也有所增加，某天文爱好者为了研究这一现象，于是架设一台天文望远镜做进一步观察，关于该望远镜，下列说法正确的是（ D ） A、它的物镜和显微镜的物镜作用相同。 B、它的物镜相当于放大镜，用来把像放大。 C、它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像。 D、它由两组透镜组成。靠近眼睛的为目镜，靠近被观测物体的为物镜。,显微镜和望远镜是凸透镜的应用，是研究微小物体和天文学的重要工具，学生应该了解。但不作为考试内容。,最好不要考！,在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（ ） A桃花自己能发出红光 B桃花吸收红光 C桃花反射红光

8、D以上说法都不对LED灯是一种特殊的二极管。按物质的导电性来分类，制作二极管的材料属于_体；要使LED灯发出的白光，可用红、_、蓝三种色光混合而成。 课标要求：通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。例：观察两只手电筒分别射出的红光与蓝光在白墙上重叠部分的颜色。（原课标：比较色光混合与颜料混合的不同） 现行教材不再讲颜料的混合，所以不再考“颜色之谜”。,红外线与紫外线？生活经验，了解即可,红外线：一切物体不停地发射红外线。特点：物体的温度越高，辐射的红外线越多；红外线的热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高； 红外线的穿透能力比较强。用途：医学上用装有对红外线敏感的胶片的照相机给人体拍

9、照，有助于对疾病作出诊断；步枪瞄准器上的红外线夜视仪；电视机等的红外线遥控器。 紫外线的特点和用途：紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光；紫外线的生理作用强，能杀菌；荧光效应。适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，促进身体对钙的吸收，有助于骨骼的生长；,（2015雅安）某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ D ） A.该凸透镜的焦距是16cm B.当u=12cm时，在光屏上能得到 一个缩小的像 C.当u=20cm时成放大的像投影仪 就是根据这一原理制成的 D.把物体从距凸透镜12cm处移

10、动到 24cm处的过程中，像逐渐变小,从各地考题来分析，均对凸透镜成像考到“理解”层次，即凸透镜成像的静态和动态规律均要求，近视眼和远视眼作为凸透镜成像的应用也要求，试题题型多样。,默许凸透镜成像规律考到“理解”层次！,（2015武汉）在探究凸透镜成像的实验中，先用焦距为10cm的透镜甲进行实验，在透镜右侧的光屏上得到了清晰缩小的实像接下来不改变发光体和凸透镜的位置，改用焦距为20cm的透镜乙继续进行实验下列情形可能发生的是（ ） A光屏向右移，能接收到清晰缩小的实像 B光屏向左移，能接收到清晰放大的实像 C光屏向左移，能接收到清晰缩小的实像 D无论怎样移动光屏，都接收不到清晰的像该题以探究凸

11、透镜成像的实验为背景，考查凸透镜成像规律的应用。解题思路是先在第一种情况下，应用成像规律得出物体与透镜的关系；然后在第二种情况下，再应用凸透镜成像规律判断出成像特点。,在探究“近视眼的矫正”课外实验中： （1）调整烛焰（模拟远处所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸收水量来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）在光具座上的位置，如图所示，此时在光屏上得到了烛焰清晰的像，该像是倒立、 _的 像。 （2） 向水凸透镜内 （填“注入”或“吸取”）适量的水来模拟近视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了。 若将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像。说明近视

12、眼将远处的物体成像在视网膜 （填“前”或“后”）。 若光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的凹透镜，光屏上也能得到清晰的像。说明近视眼镜是 透镜。,课标要求：探究凸透镜成像的规律。该课外实验虽不要求学生必做，但依托了凸透镜的实验，并有必要的实验过程说明，所以可以考查。,热 学,课标要求： 描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识

13、说明自然界和生活中的有关现象。,用水的三态变化说明自然界中一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。 了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。 通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。 了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。,通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。 知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。 从能量的转化和转移的角度认识效率。

14、知道能量的转化和转移有一定的方向性。 列举常见的不可再生能源和可再生能源。 知道核能等新能源的特点和可能带来的问题。 ,关键词：温度、热量、内能、比热容、效率。 强化一个思想：能量的转化与守恒。 考试重点：物态变化，内能，效率，沸腾实验。,如图所示，工作中的四冲程汽油机正处于 冲程，该冲程将_能转化为机械能。若该汽油机每秒完成40个冲程，则每秒它对外做功 次、飞轮转过 圈。,课标要求：了解热机的工作原理。了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。该题考察到热机的结构和工作过程，超出了课标的要求。内燃机只是一个应用热机原理的典型例子，不应判断是什么冲程，更不应该计算1s内转了几圈，做功多少次。

15、,学习结构是为了更好地了解热机的工作原理。,在比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小的实验中，在直玻璃管中应先注入 ，目的是 。为使实验观象更明显，应选用内径较 的玻璃管。 是演示实验，说明分子间有空隙。 这是一道真正考实验的题，出题的形式很好，但内容不是重点，也不应该考学生。,演示实验重在通过实验现象的观察和分析得出结论。而不在于实验过程。,对于能源与可持续发展，考试重点应聚焦在“可再生与不可再生”以及核能及太阳能等新能源的特点上。,（2015郴州）能源的利用是有条件的，我们所能利用的能源是有限的，所以，我们要节约能源以下属于不可再生能源的是（ ）A.核能 B.水能 C.风能 D.太阳能考试

16、的重点在列举常见的不可再生能源和再生能源。可再生与不可再生能源是对一次能源来讲的，人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源,在初中主要学习机械能、内能和电能，还要了解化学能、核能和太阳能等新能源。但都属于定性了解。即知道是什么，影响因素，具有什么特点，能举例，能区别，能应用在哪些方面。有关新能源的计算不应该要求。,太阳能电池有很多优点，如使用寿命长，保养费用极低，但缺点是效率低。理论上最高效率只有25%。制造太阳能电池所需的单晶硅价格昂贵。一个家庭年耗电1200KWh，如果家用电器全部改用太阳能电池供电，假定太阳辐射能为800W/m2，按1年200天、每天6h光照计算，同时配有高效蓄电池。估计要在屋顶安装的太阳能电池板面积是（ ) A.1 m2 B.4m2 C.6m2 D.200m2,