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1、大学生当村官意愿调查,介绍流程,调研目的,对宁波市高校大学生对当村官的总体意愿进行评价,分析影响大学生对当村官的意愿的影响因素,对不同录取批次的大学生当村官意愿比较分析,调研意义,1、理论意义,（1）选聘高校毕业生到村任职工作，对于培养有知识有文化的新农村建设带头人，增强农村党组织的凝聚力、创造力和战斗力，巩固党在农村的执政基础；,（2）培养对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，从长远解决党政干部来源单一问题，形成来自工农一线的党政干部培养链，具有战略意义。,（3）加强大学生思想政治教育的重要手段，宣传到农村任职的重大意义，宣传党和国家重视新农村建设的重要举措和农村对人才的迫切需求；,（4）
2、引导毕业生树立到基层建功立业、基层大有作为的人生观、价值观和成才观，努力输送农村基层需要、农村基层满意的优秀高校毕业生。,2、实践意义,（1）二十一世纪是人才竞争的时代，农村作为中国社会主义建设的重要领域，发展更加离不开人才，大学生村官的任职将会领导农村的新发展，全面推进社会政治经济的高度发展；,（2）目前农村青壮年劳动力不断地向城镇和非农产业大量转移，农村党员和村级干部队伍总体上年龄偏大，文化程度较低，一些地方村级组织后继乏人，输送大量优秀的大学生到基层，为社会主义新农村建设提供人才支持和组织保证；,（3）高校毕业生在城市找工作竞争激烈，存在困难，有组织、有计划地选聘高校毕业生到农村任职，有
3、利于改善村干部队伍的结构，又有利于引导大学生面向基层和农村就业。,调查方案设计的流程,调查方案设计具体介绍,之调查方法,调查方案设计具体介绍,之调查方法,问卷调查,调查方案设计具体介绍,之调查问卷初步设计,大学生个人信息： 性别、年级等,影响当村官意愿的7大因素,调查方案设计具体介绍,之调查问卷初步设计,问卷,同学：您好，首先请原谅我们影响了您的学习工作！ 我是浙江大学宁波理工学院的学生，为了研究宁波市大学生村官政策对高校大学生就业意愿的影响这个问题，目前正在宁波市进行调查，希望得到你们的支持和帮助。我按照科学的方法，挑选了一部分高校大学生作为此次调查的对象，您是其中一位。请根据自己的实际情况
4、和真实想法回答问卷中的每一个问题。您回答时只需在答案的前方打“”，或者在-内填写就可以了，各种答案没有正确错误之分，该问卷采取匿名方式，对您的答案我们是严格保密的，请放心。 谢谢您的支持与合作！,一、基本情况 1、性别： 政治面貌： 2、所学专业 学历： 毕业院校 3、生源地：来自 省 市 区（县） 乡。 户口二、对大学生村官政策的理解 1、是否知道国家有选聘大学生担任村官的政策？A知道 B 不知道 2、您是通过下列那种途径知道有该项政策的？ A学校就业资讯网 B校园招聘会 C社会招聘会 D新闻媒体 E人才机构 F其他 3、您认为大学生村官在社会上的地位如何？ A很有社会地位 B 社会地位一般
5、 C 不清楚 D没有社会地位 E很没有社会地位 4、您认为国家实施该政策有利于缓解大学生就业压力吗？ A很有利 B作用一般 C 不清楚 D无作用 E很没作用,三、就业意愿调查 1、面对近年来的“大学生村官热”，在择业时，会考虑当村官吗？ A会考虑 B 不会考虑 C不清楚 2、您会考虑当村官是出于以下哪些原因（多选题） A就业形势严峻，多一个就业途径 B村官政策的各项福利待遇、优惠政策 C凭自己的兴趣爱好 D为建设新农村做贡献 E 实现自身的价值，得到锻炼 F其他 3、您不会考虑当村官是出于下列哪种原因（多选题） A自身素质方面、缺乏经验，难以开展工作 B不理解农村复杂的环境和文化，得不到村民的
6、理解支持 C大学所学知识难以得到很好的应用 D自身的价值得不到实现，大材小用 E政策的保障力度不够，村官的再次就业存在问题 F其他,4、您认为任职地域会影响到选择当村官吗？ A会 B不会 C不清楚 5、您会选择在以下哪个地域当村官 A沿海城市（除省会城市） B省会城市 C家乡所在地 D边远地区 E其他 6、您认为父母对自己的期望会影响到选择当村官吗？ A会 B不会 C不清楚 7、您认为户口转移到农村会影响到选择当村官吗? A会 B不会 C不清楚 8、假若当上村官服务期满，自己会继续愿意留在农村工作吗？ A愿意继续 B不愿意 C不清楚 9、您认为现今的大学生素质教育与大学生担任村官存在问题吗？
7、A存在脱节现象 B不存在问题 C不清楚,调查方案设计具体介绍,之组织实施方法,调查方案设计具体介绍,之调查总体及样本量确定,高校共16所 在校生19.3万人,400,调查方案设计具体介绍,之抽样设计,表1：宁波市16所大学,1、本次调查对象以宁波市大专及以上的在校大学生为主。,调查方案设计具体介绍,之抽样设计,2、根据高考录取批次，将宁波市各大专以上院校进行分层编号,表2：宁波市大专以上院校分层表,调查方案设计具体介绍,之抽样设计,3、根据随机性原则，从院校的三大区域中，各抽取3所 院校。,表3：区域抽样结果,调查方案设计具体介绍,之各层样本量的确定,样本容量为400，各层样本量的确定满足按比
8、例分配原则，具体分配公式为：,表4：各层样本量分配表,调查方案设计具体介绍,之现场调查及控制,试调查,宁波大学,浙江大学宁波理工学院,宁波城市职业学院,实地派发问卷,调查方案设计具体介绍,之数据分析,1、运用描述性分析进行分析影响大学生村官意愿不同方面的现实原因。并且针对分析得来的原因提出相关建议。,2、运用频率分析，分析问卷数据的基本信息，如：男女生对当大学生村官意愿的差异对比等。,调查方案设计具体介绍,之数据分析,3、T检验的使用，检测两个测量方面是否存在着显著性的差异。如：文科专业和理科专业队大学生当村官意愿是否存在显著性差异。,4、方差分析的使用。研究影响大学生当村官的因素，突出哪个因
9、素会影响大学生当村官的意愿，并且得出影响差异。,调查方案设计总结,2、我们是按照调研策划的安排，有计划的进行调研，小组成员团结积极做事，在一定程度上保证调查工作的组织实施顺利并及时。,1、我们确定采用1对1的问卷调研方式最大可能的去保证问卷资料的真实可靠性。,3、在抽样设计时严格要求抽样的随机原则进行抽样，而且调查对象是在宁波市不同录取批次的在校大学生，保证了调研的全面性和科学性。,4、问卷调研对象是全日制的大学生，对于问卷调查配合度较高。调研方案经费在800左右，在小组成员的可承担范围内。,之优点,调查方案设计总结,1、小组成员有关调研的专业知识有限，在问卷调研策划方面存在一定程度的不成熟和不到位。,之不足之处,2、数据分析软件和分析能力有限，在日后运用描述性分析、数据分析、频率分析等数据分析能力存在一定的障碍。,谢谢观赏,
